四六级口语考试备考指南 | 干货满满，注意查收

2019年下半年英语四六级

口试时间为：11月23日——11月24日

英语四六级口语考试即将来袭

官微菌来为小伙伴们送备考攻略啦！

英语四六级口语简介

等级ABCD

口语考试的评分划分为ABCD四个等级，考试并没有过与不过的区分，只是给你的口语能力评定相应的等级。大家需要对四个等级的标准有一定了解。

等级A：可以用英语进行熟悉话题的交谈，可以流利的叙述事件和发表意见。

等级B：基本可以用英语进行熟悉话题的交谈，基本可以流利的叙述事件和发表意见。

等级C：可以用英语就熟悉话题进行简单的交谈，可以用英语进行简短的叙述和发表简短的意见。

等级D：不具备英语口头交际能力。

CET-SET4

四级的口语考试内容主要为：自我介绍、短文朗读、简短回答、个人陈述、两人互动。

自我介绍20秒不算分数，但是也需要大家认真准备一下。

短文朗读部分给大家45秒准备时间，然后用1分钟朗读大概120词的文章。

简答部分是需要大家回答两个大约20秒的问题，第一个问题来自于文章，第二个问题与文章所讨论的话题相关。

个人陈述部分给大家45秒准备，60秒陈述。最后就是两人互动环节，1分钟准备，3分钟讨论。

CET-SET6

六级的口语考试内容主要为：自我介绍和问答、陈述和讨论、问答。

自我介绍每位考生二十秒（计入总分）；问答部分是需要回答考官一个问题，回答时间30秒。

个人陈述环节第一个任务给每位考生60秒准备，陈述1分30秒（两位考生依次进行）；第二个任务是两人讨论3分钟，无准备时间。

第三部分问答环节直接回答考官所问问题。

英语四六级口语干货

朗读短文

朗读短文部分的考察点有两个：第一，发音是否正确；第二，对句子结构，也就是意义的划分和把握是否得当。

步骤一：提前默读！把长句中的主要成分（主谓宾）划分出来。

步骤二：找到句子中需要重读的部分——英文句子中的实词要重读，包括动词、名词、形容词、副词、数词；虚词读弱。

步骤三：遇到生词想办法按音节拼读出来，保持流利度。

步骤四：注意句子中易错音、连读和失去爆破音现象。

看图陈述

三步走：

1.图片内容——自己对图片的看法，1-2句话进行简单评价。

2. 事件的后果——描述图片细节。

3. 总结——说明图片意义。

互动环节

1.话题引入

a. If you ask me…

b. So, this is what I'm thinking about…

c. You see, …

2.陈述观点

除了提问，要给对方发表观点的机会。双人对话中最重要的当然是向你的partner陈述自己的观点啦！

a. I believe / think / reckon…

b. In my opinion, …

c. Speaking for myself, …

d. As far as I'm concerned, …

e. From my point of view, …

f. It seems to me that…

g. If you ask me, …

3.重复问题

若未听清搭档提出的问题，可以要求搭档重复一次，切忌未听懂问题就随意作答。

a. Pardon? What did you say?

b. Excuse me. I didn't quite catch what you said.

c. Sorry, I didn't understand what you just said.

4.承接对方发言

在对方发言的基础上进行同意、反对或延伸。

a. I'm afraid I disagree.

b. I don't think so.

c. If I understood you correctly, then it is implied that…

d. I agree with your perspective on XXX, however, I disagree with…

e. More than that…

f. Of course. / Right. / Exactly. / Absolutely. / That's true.

b. I can't agree more.

5.总结发言

在末尾进行讨论的总结。一场讨论下来，无论过程如何，一个好的总结会给考官留下思路清晰的好印象。

a. Basically, we are in agreement.

b. I think we have to agree to disagree.

c. I see we have different opinions but it was great talking to you.

Tips：

1.在发现自己的观点论述不足时，可以从反面入手，头脑中搜索反面案例，让步并加以补充，这样就不会显得论据太薄弱。

2.双人互动要在几分钟之内完成，考生应该注意把握对话节奏，若搭档阐述的内容严重偏离话题时应及时提醒，以确保在规定时间内完成讨论任务。

3.讨论时要多互动，切忌一昧地听或一昧地说，可以用提出问题和询问意见来增强与对方的互动。

伙伴们，希望以上内容可以对大家的备考有所帮助。官微菌预祝大家取得理想的好成绩！

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