不仅仅是一次考试——经管学院线上考试全记录

一场突如其来的疫情，仿佛给一切都按下了暂停键，它让往日喧嚣的校园操场寂寥无人，也让曾经朗朗读书声的教室见不到学子的身影，然而“停课不停学”共同信念，让我们教学脚步并未就此停止。

5月6日，经济管理学院在学校教务处的大力支持下，率先推行线上考试的试点，考试过程中，学院的教学管理团队全程跟进，带来一次非同寻常的考试全记录。

线上测试，测出新意

测的不只是学生

这次考试不同于以往的任何一场考试，线上视频，不仅是对学生的考验，更是对监考教师，乃至学院教学管理团队以及学生家庭的一次考验。这样一场测试，不仅仅是对学生能力的考察，更是对教学系统能力的充分检测。

没有传统的学校监管层级，没有明确的先例指导，管理上如何操作考试的具体流程？怎样保证考试的顺利进行？教师如何运用线上平台监测？学生家庭怎样保障线上视频考试的硬件与软件环境？一系列的难题需要我们去破解。

我们的办法

学习讨论——确定制度流程——培训推进

1.时间：2020年4月24-25日

地址：微信平台

人员：学院教学管理团队5人

成果：《经济管理学院线上考试流程及管理办法（试行）》

△教学管理团队微信平台

学习政策讨论流程和管理办法

2.时间：2020年4月26日

地址：腾讯会议平台

人员：学院教学管理团队、全体监考教师

成果：培训《经济管理学院线上考试流程及管理办法（试行）》

△监考教师培训

3.时间：2020年4月27日

地址：腾讯会议平台

人员：教学管理团队、应试学生

成果：让学生了解线上考试流程及要求和线上视频硬件软件准备

△考试学生培训

经 验 总 结

*规范化的流程以及管理办法的制定为线上视频考试提供制度保障；

*教学管理团队、监考教师、应试学生通过学习讨论以及培训统一思想，明晰操作流程是线上视频考试的基本要求。

考的不只是知识

这次考试不同寻常，对学生来说，它不仅仅需要以往在学校的专业素养，更需要学生个人诚信及综合能力的配合。开学突然取消，由于疫情被迫居家，在这种环境下的学习，是对学生突发事件应变能力的充分考察。而在家中通过电脑考试，又是学生从未经历过的全新形式，又对其环境的适应能力提出了要求。最为与众不同的是，这类考试远程监考，纪律更多地要靠自觉，这是对一名学生诚信、自律能力、自我约束力与执行力的全方位考察。

这次考试不同寻常，对教学团队和教师来说，线上视频考试不仅需要对学生进行监测，更需要对学生进行诚信教育，落实立德树人的教育理念，让“思政教育”走进考场。这次考试，不但要完成对学生的课程学习效果的检测，而且还要做到对学生德智体美劳的全面考查，必将为以后的学校教育改革提供借鉴。

我们的办法

考前交流+考场教育

学院教学管理团队与学生考前交流，统一思想，监考教师与学生考试前微信群交流，进行诚信教育；

考试现场，监考教师专门进行诚信教育和职业道德教育。

△考前教育

△监考现场

总 结 体 会

*交流培训工作一定要抓细抓实，教学管理团队、监考教师以及应试学生统一思想，线上视频考试就成功一半。

变的不只是形式

这次线上视频考试看似只有考试形式由实体试卷改为网络应试，但事实上却是对传统教育模式的全方位改良。

从教室作答到居家线上视频，是对传统教学模式的突破，是实体教育向现代线上模式转变的开始，也是疫情特殊时期，运用网络技术开创互联网+尝试的起点。这次测试对学生综合素养的考察也是前所未有的，其为“以德树人”教育理念的真正落实提供了一个全新的思路。

△考前验证身份

△学生考试

在疫情之下的这次线上视频考试，对学生及教育学管理进行了全方位的突击考察，也为下一步的学校教育现代化改革探索提供了契机。

线上测试，测出不足

虽然精心筹划，积极准备，但所有参与者的第一次，让我们的线上视频考试也留下很多的遗憾和不足，总结一下：

不足一：本次考试为大四毕业生二考，启动原二考试卷，客观题比例大，题量一般，单纯的依靠视频监控和考前教育无法确定是否完全杜绝考场有针对考题进行交流和传递答案等抄袭行为；

不足二：部分同学因家庭环境问题，线上考试的“二机位”要求以及考试期间家里保持安静等存在不足；

不足三：因网络顺畅度导致学生提交答题的时间晚于规定时间，收卷时间延长。

总 结 体 会

*线上考试命题，尽量减少客观题比重，多增加考核综合运用所学知识解决实际问题的非标准答案试题，并适当加大试题量。

*线上考试，考前一定要做好考试环境、电脑、手机等硬件及软件测试。

*充分做好网络故障预案，考前培训进一步细化，如考前预先告知学生提交答题时预先截屏，作为发生网络故障时证明按时提交的作证材料。

这次线上视频考试

不仅仅是一次考试

疫情当下，线上测试

测出了新意，显出了人性，洞见了未来

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供稿 |经济管理学院 丁梓楠

编辑| 李晓宇

责任编辑 | 李妍

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