新时代，我们拿什么致青春?

五四运动

1919/5/4

恰同学少年，风华正茂。

99年前的今天，中华大地涌动一股澎湃的力量，爱国、进步、民主、科学的五四精神从此世代相承，激励一代又一代青年人开拓进取、拼搏向上，谱写辉煌的青春乐章。

今天，让我们从一位思政教师写给学生助教的信开始，一起感受何氏青年---学生助理（助教）这个团体奋发向上的力量。

（向上滑动启阅）

曾经看过央视媒体人白岩松说过这样一段话，“中国有两个职业后面是带‘德‘的，一个是教师，一个是医生，也就是师德和医德，一个是维持人们的精神健康，一个是维持人们的肉体健康。”今天，身为思政助教的你，仍然在医德中探索，却已在师德中有了亲身经历。如果，你用心做思政助教，相信你能体会到老师的辛劳。或者，当身边的同学不理解老师时，你会有另一番思考。老师知道，你本可以选择将更多精力投入到专业技能的学习，但是你却用行动和努力为思政教学服务；老师知道，你本可以选择在网络畅游或与三五个好友玩乐嬉闹，但是你却将自身价值实现于快乐的带教过程中；老师知道，你本可以拿出更多时间，陪伴爱你的人，但是你却把最好的陪伴奉献给了成长中的学弟学妹。

青春到底是用来放纵，还是坚守的？你们在这一路的经历与成长中诠释了最美的答案。青春应是奋斗并助力更多青春一同奋斗。

尽管我们的青春时节不同、职责不同、分工不同，尽管你叫思政助教，我叫思政老师，但，我们却在思政教育这条路上向着一个共同的目标一同奔跑。

五四青年节快乐，何氏中的红色青春！

----你的思政老师

人文社科学部思政助教团和抗美援朝老兵

交流学习、参观何氏眼科20周年图片展

和这52位思政助教一样心中有阳光、脚下有力量的还有近300名学生助理（助教）。我校自推行“全人格教育”以来，为在校学生提供了广阔的实践平台。来自不同专业背景的同学们，供职于督导与纪律检查办公室、学生处、教务处、眼视光学院、卫生职业学院等34个部门的50余个岗位，以主人翁的态度积极参与校园管理、实现自我管理，更快掌握未来职场所需的综合素质和必备技能。在广大学生群体中，发挥了良好的引领示范作用。他们是校园文化的建设者和传承者，也是校园秩序的守护者、学校管理的参与者。

静心细数，你会发现：

学校活动的台前幕后，

他们拿着手台汗流浃背地满场飞奔；

督导反馈会上，

他们监督着学校的全面教学和点滴生活；

烈日炎炎的招生现场，

他们耐心地解答着考生和家长的疑问；

新生报到前后，

他们热情的帮助萌新办理入学手续；

学生处学生助理白菲接待考生家长

学生处学生助理们打印装封录取通知书

他们放弃休息时间，

对留学生进行汉语基础辅导、陪他们过节；

他们带病坚持工作，

为电脑操作不太熟练的小何答疑解惑。

炎热的八月，

他们放弃暑假顶着火辣辣的太阳带领考生和家长参观校园，一天不知走了几万步；

严寒的冬月，

他们放弃暖床吹着冷嗖嗖的北风引导何马队员完成比赛，一天不知打了多少寒战。

国际教育学院学生助理 赵茂镇陪留学生过“五一”

视觉艺术学部学生助理 于海玥

打印材料、做实验课前的准备、

处理教学文件，这些日常事务虽然琐碎，

但他们认为很有意义，

正所谓“人处在一种默默奋斗的状态时，

思想就会从生活的琐碎中得到升华”。

筹备大型活动、拍摄制作宣传片，

这些任务特殊且艰巨，

为了保证按时完成他们彻夜不眠，

正所谓“让生命中充满特别的时刻，

努力让梦想成真是最难的挑战也是最大的机会”

精准医学学部学生助教

卫生职业学院学生助教做技能操作前的研讨

为捕捉完美镜头，新媒体中心摄影团队的学生趴在冰冷的地上

虽然每个岗位的助理(助教)都有其

独特的工作内容和方式，

但每一种工作都是自身价值的体现，

都是小何们为青春而唱的歌。

他们说，

在不知不觉中，

已熟练使用各种办公软件，

已能在讲台上侃侃而谈，

已能从容应对突发事件，

已懂摄影、会ps，

英语水平和专业技能再上新高，

体会了老师的苦也感受了老师的乐，

是一起吃“苦”的幸福，

换来了自我的成长与蜕变。

党委组织部学生助理 胡环雅整理档案

国际教育学院学生助理 崔铭书翻译文件

小何传媒的学生们策划举办了首次校园草坪婚礼

亲爱的小何，

现在，青春是用来奋斗的；

将来，青春是用来回忆的。

往后的日子，

愿每一分努力都被铭记，

愿每一分辛苦都会感激。

愿你们和他们一样，

有梦 有责 有为，

用奋斗致青春！

今天请为他们点赞