第三届“最美连大教师”网络投票评选开始啦！

今天我们迎来了第35个教师节，祝所有的老师节日快乐！在这个特殊的日子里，每位园丁都值得被歌颂。在连大，有很多立德树人、恪守师德的老师。三尺讲台上的他们侃侃而谈，让人如沐春风。课堂下的他们伏案忙碌，认真备课，投入科研，在自己的岗位上恪尽职守。这些是源于对学生的关爱与负责，更是对教育事业的热忱。

为弘扬爱岗敬业、立德树人、严谨笃学、无私奉献的高尚师德，增强广大教师教书育人的责任感、使命感，深入践行社会主义核心价值观，在中华人民共和国成立70周年和大连大学第八届校园文化节来临之际，大连大学第三届“最美连大教师”评选活动开始啦。经过学院推荐、学校评审委员会初选，23位教师进入到网络投票环节。快来为我们的“最美教师”投票吧！

一、评选条件

1. 认真践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德和职业道德，淡泊名利，乐于奉献，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。

2. 有先进的教育理念和出色的教学能力，积极参加教育教学改革，注意培养学生的创新精神和实践能力，重视学生的文明行为习惯养成教育，课堂教学质量认定成绩优秀或教书育人业绩突出，具有学业导师经历者优先；模范遵守学校各项规章制度，严格执行教育教学管理规范，近3年内无教学事故。

二、投票方法

1.关注微信公众号“大连大学”。

2.点击文末的“阅读原文”，即可直接进行投票。

3.请在23名候选人当中选取1～10位您心目中的“最美连大教师”。

4.每个微信号每天限投1次。

三、投票时间：9月10日—17日

四、“最美连大教师”候选人事迹简介

（教师排名顺序按“最美连大教师”评审会汇报先后为序）

1.经济管理学院

王巧玲，经济管理学院团委书记，2017级辅导员。2006年10月开始踏上辅导员岗位，先后担任过87个班级2400余人的辅导员工作。曾获省市级荣誉称号，在省级辅导员技能大赛中获奖5项，承担、主持各级科研课题17项，发表论文11篇。为优秀学生打开一扇窗、为普通学生打下一根桩、为困难学生垫上一块砖，她用真诚打动每一个学生，用关爱和教诲陪伴学生的每一步成长。

她始终充满热情与活力、幽默与睿智，把对学生的爱诠释成一份责任，也用勤奋与严谨在创新实践中诠释着对工作的执着和坚守。她宽严相济、精准帮扶、敏锐细致，帮助多名“三困生”重塑自我；她耐心周到、不厌其烦地为每一名学生指点迷津，所带班级的毕业率、考研率、就业率屡创新高；她雷厉风行、以身立教，不断探索党建、团建新路径，让学生学会做事、懂得做人。

2.信息工程学院

李晓梅，信息工程学院教师、副教授。在学生心中她是一位好老师，在教师心中她是一位好同事。她用榜样去激励，用人格去熏陶，时刻以爱为本，努力追求卓越。

在17年高校从教生涯中，她爱岗敬业、师德高尚，曾荣获优秀共产党员称号；在专业教学方面，她严谨治学、工作扎实，多次获得优秀指导教师称号；在培养学生实践能力方面，她追求卓越、求实创新，指导大学生科技竞赛多次获得国家、省级奖项；在用心育人方面，她以爱为本、严爱相济，用仁爱之心和真情温暖着每个学生；在学科专业建设方面，她求真务实、无私奉献，用忘我的敬业精神在平凡而伟大的岗位上做出优秀的业绩。

3.机械工程学院

王建维，机械工程学院机制专业教师、副教授、工学博士、硕士研究生导师。从教20年，他始终践行着“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”的工作初心，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

他在课程教学、专业建设等工作中敬业奉献、勇挑重担，赢得了领导、同事和学生的广泛赞誉。用爱心、耐心、宽容心去感召任教的学生，学生们将他视为人生导师。作为患有精神障碍学生的毕业设计指导教师，他将学生看成自己的孩子，给予他无微不至的关怀和指导。多年来，争取社会善款，资助贫困学生30余人。作为专业教研室主任，专业建设取得丰硕成果，并多次荣获 “优秀指导教师”“优秀共产党员”“毕业生就业工作优秀工作者”等荣誉称号。

4.历史学院

付辛酉，历史学院教师，本科生导师，负责历史学院本科生考研辅导工作。付辛酉老师具有强烈的责任感与敬业精神，积极与学生沟通，解答新生入学后遇到的问题，并跟踪历史学院本科生的兴趣爱好发展，提出建议并督促学生认真学习，注重培养学生的自主学习能力。

他承担历史学院本科生考研辅导工作。付老师针对学生的个人发展意向，参考历年研究生考试资料以及相关院校的要求，积极鼓励学生勇于报考自己理想的院校，并为此做充分准备，根据学生的不同情况制订相应的学习与复习计划，及时跟进检查复习进度。经过近几年的实践，对相关程序进行改进，历史学院本科生报考研究生以及录取率都有相应提升。

5.马克思主义学院

白明春，马克思主义学院教师。32载为师路，他走得坚定，行得执着，他始终坚守在思想政治理论课教学第一线，播撒着真知与理想。

他是马克思主义理论的学习者、研究者、传播者，更是信仰者与践行者。他坚持超倍完成工作量十余年，4门主讲课程被评为校级优质课和精品课，教书上可谓“匠”；他发表理论专著4部，科研上可谓“钻”；他严谨笃学地传播党的理论，累计为社会各界理论宣讲1000余场，大连电视台国际新闻评述130余期，曾获得大连市理论宣讲先进个人，理论宣讲上可谓“痴”。他以一种近乎苛刻的态度要求自己的教学，以一颗神圣之心珍视着三尺讲台，“信仰、坚守、传播”是他的座右铭，他用32年履行了一位师者“守土有责、守土负责、守土尽责”的崇高使命。

6.体育学院

冯爱民，体育学院足球教师，大连大学足球队主教练。他在绿茵场坚守了七年，用自己的“小操场”实现了学生夺冠的“大梦想”！七年里，他见证了一个个学生从懵懂到智慧，从怯懦到自信，从弱小到强大，见证了众多足球逐梦人的梦想成真！“六年七冠”，2013年至今，大连大学足球队以50余场全胜战绩获得教育部大学生足球联赛殊荣，创造大连大学历史！

冠军奖牌凝结着汗水、泪水、疲劳、疼痛和伤病，但坚守必胜信念、顽强拼搏、刻苦训练则是球队不变的精神。七年来，冯老师和学生们都做到了。置身这个伟大的时代，他愿做学生成长的导师、梦想合伙人，帮助学生实现梦想。他始终坚定信心，辛勤付出，烈日与寒风下的刻苦训练和无私奉献收获了今日的丰硕成果。

7.医学院

曲鹏，医学院教师，大连大学器官与遗体捐献中心团队负责人。在从教12年里，曲鹏老师以忘我的工作热情，默默践行立德树人的初心与使命，诠释着教书育人的教育理想。“致敬生命，不断传递生命奉献之美意；大爱无疆，默默践行立德树人之使命！”

他利用解剖学课程的特殊性和解剖实验室这一特殊阵地，带领团队组织的“生命在奉献中延续”活动、大连市“器官遗体捐献公祭日”活动已使我校医学人文教育迈上了新的台阶，成为“课程思政”的典范。他带领团队组织成立了“大连大学器官与遗体捐献中心”，为此付出了巨大的努力, 无论刮风下雨、白天黑夜，只要接到通知，他都会赶到捐献现场，几乎走遍了大连市所有的市县区进行宣讲。通过努力，接收的捐献已基本解决了我校解剖教学标本不足的困境。

8.美术学院

关宇辰，美术学院教师。大学文化建设的积极践行者，将文化育人融入专业教育，带领学生完成了大连大学品牌形象设计、校园导视系统设计等，设计了师生喜爱的大连大学吉祥物“连宝”和毕业生学位证书等。他精于教学，专心上好每一堂课，所上专业课程荣获“大连大学本科课堂教学质量认定优秀”、本科课堂教学质量“优质奖”等，曾多次荣获“大连大学本科生毕业论文（设计）优秀指导教师”。

他不忘立德树人使命，以高尚师德教书育人，是学生喜爱的亦师亦友的好教师。他坚持教书育人与社会服务结合，教学与实践相结合，提出了“在实战中锤炼真知”的育人理念，十三年匠心积淀真知，倾心奉献育人，带领学生用实践丰富知识，用知识指导实践，培养了一批批深受社会欢迎的优秀专业人才。他多次指导学生参加专业设计大赛，并斩获无数国家级大奖。把“课程思政”融入专业教学，在平凡的岗位上自觉履行教书育人、文化育人、实践育人，用“创心”铸造了学子与自己不凡的青春华章。

9.医学院

孙慎侠，医学院教师。从教二十多年，她一直潜心奉献在教学一线，始终不忘教育的本义，坚守自己的道德底线，反对不良学风，尽力为学生营造风清气正的学习环境。在教学、科研和生活中，她聚焦专业、求精求新，以满满的“正能量”引导学生。

多年来，她将自己的多项教改成果运用到教学中，效果良好。致力于培养学生动手能力、团队协作能力、科研能力和创新能力。先后指导本科生获得多项大学生创新立项、参加各类创新创业大赛，指导本科生发表科研论文，取得了多项成果。她把对教育工作的热爱厚植于心，并把这份爱和温暖洒向身边每一名学生，甘当学生成长路上的点灯人。

10.日本语言文化学院

李平，日本语言文化学院日语专业教师，校“三育人”先进个人。工作25年来，她始终秉承陶行知先生“捧着一颗心来，不带半棵草去”的教育理念。

多年来她谨记“教好日语，做好园丁”的院训，崇尚师德、立德树人。她潜心研究教学法，坚持因材施教，教学相长，荣获校课堂教学质量优质奖。她始终坚信：爱是最好的教育，爱护学生参与其成长。她潜心科研工作，教研互促并进，硕果喜人。她不仅用一颗赤诚之心默默耕耘，还坚持社会公益事业，资助多名乡村贫困学生，组织连大师生和社会爱心人士帮助农村贫困孩子实现自己的理想。

11.信息工程学院

王丽琦，信息工程学院教师，金融数学教研室主任。她热爱党的教育事业，默默付出、一如既往，始终秉承“春风化雨，润物无声”的教育价值观，不求做出轰轰烈烈的大事，但求如涓涓细流般滋润自己的学生。

自2002年工作以来，在教书、育人、实习实践、创新创业以及专业建设等方面务实努力、严于律己，不断开拓进取。先后主持省级教改课题1项，校级教改课题2项，并参与多项省级、校级教改课题，发表多篇教改论文，参与编写教学辅导书。在课程质量认定中，她所讲授的《概率论与数理统计》被认定为课程校级优秀。曾多次荣获“大连大学优秀共产党员”“大连大学年度考核优秀”“优秀实习指导教师”“优秀毕业设计指导教师”“大连大学暑期社会实践优秀指导教师”等荣誉称号。

12.文学院

吴金梅，文学院教师，博士、副教授，中文172班学业导师，从事中国现当代文学、创意写作、网络文学等教学研究。她爱岗敬业、创新教学，注重学生德育与创新实践能力培养。

她在课堂融入创新思维、批判性思维、翻转课堂、雨课堂等理念方法，年均教学450课时以上，为历届本科毕业论文优秀指导教师。主持参与省校级教改7项，出版著作5部，发表论文30余篇。主持参与国家省市课题10余项，积极吸纳学生参与项目。随时为学生答疑解惑，指导写作，帮助10余人考研考博成功。指导学生获批国家级大创项目1项、省级2项、校级5项；参加校互联网+大赛获二等奖3项。吴金梅老师在《海燕》等发表创作近10篇，多次义务为学生竞赛、“全民阅读”大连区担任评委，沙河口作协文艺活动评议嘉宾。

13.机械工程学院

宋杨，副教授，机械工程学院教师，工业设计专业负责人。她信念坚定、勇于担当、团结同事，始终奋斗在专业建设第一线，为专业的进步倾注了汗水和心血!

她组织完成专业各项审核评估、培养计划修订工作；组织完成“工业设计创新实验室”项目建设，“大连大学机械工程虚拟实验室”项目建设，“辽宁省普通高等学校本科专业综合评价评审”工作，并组织建设校企合作等。出版专业教材5本。曾荣获大连大学“三育人”先进个人、优秀导师，大连市优秀学生思想政治教育工作者。组织学生参加辽宁省环保科技大赛、辽宁省本科大学生计算机设计竞赛、全国3D大赛等多项竞赛，并取得优异成绩。成功申请实用新型及外观专利11项。加强实践教学，组织建设的校外实践基地荣获“校优秀实习基地”。

14.中山临床学院

宋涛，中山临床学院儿科主任及教研室主任，本科及硕士研究生导师，内科一支部书记，《临床医学实训指导手册》副主编。她承担生产实习教学查房工作，小讲座及病例讨论工作，参与并主持多项校级教改立项，担任技能大赛培训老师。撰写教学文章多篇，SCI2篇。理论授课每年30余学时，注重立德树人，在学生评教中名列前茅。带领学生参与自闭症儿童的救助，培养学生社会责任感，关心学生思想动向，并给予学生学业的鼓励，生活的帮助。

15.信息工程学院

宋琳，信息工程学院教师。在教学、科研、学生能力培养及思想教育等方面，她不断锐意进取，始终以饱满的工作态度践行立德树人、无私奉献的社会主义核心价值观。

在多年教学工作中，宋琳老师曾获大连大学本科课堂教学质量优质奖，辽宁省第二十届教育教学信息化大赛高教组课件三等奖，大连市第五届高校教学竞赛三等奖，首届东北地区高校电工学课程教学竞赛一等奖，第二届全国高等学校电子技术、电子线路课程授课竞赛东北赛区二等奖，大连大学教师讲课大赛二等奖，辽宁省电子设计大赛优秀指导教师奖。荣获省级教学成果二等奖，校级教学成果三等奖。参与国家级科研项目26项，主持及参与教改课题4项，发表论文20余篇。获发明专利1项，软件著作权1项。

16.英语学院

张建梅，英语学院教师，副教授，党支部书记。她热爱教育工作，“学高为师，身正为范”是她一直以来的追求。她有强烈的事业心、责任感和敬业精神。让学生学有所得，学有所用，学有所思是她的教学目标。每课有亮点，有创意，有热情是她对自己的基本要求。培养学生的创新和独立思考能力，在求知求实的氛围中感受到知识和智慧的光芒是她一贯的学术追求。

“立德树人”是她一直秉承的原则和信仰。做到正直诚实、积极乐观、乐于助人是她身教胜于言教的基础。她正面引导学生树立核心价值观、人生观和世界观，增强独立意识和对家庭、社会以及国家世界的责任感；鼓励学生树立高远的人生目标，服务社会的热情和报效祖国的责任担当。

17.物理科学与技术学院

季长清，博士，物理科学与技术学院教师，物理学院教学秘书。他扎根教学科研一线工作17年，承担10余门课程，年平均560学时，承担国家级、省级等各类教改科研课题20余项。

他认真践行社会主义核心价值观，注重立德树人，特别重视学生创新创业能力培养，曾获教育部“智慧教学之星”等荣誉称号。创立了“沁苑网络多媒体工作室”，以强烈事业心和责任感努力引领学生突破性发展，成果丰厚。年均指导学生200余名，累计竞赛获奖百余项，大创项目60余项，知识产权成果60余项，工作室多次被评为优秀工作室。他乐于利用网络等各类形式为学生解惑，被学生称为“最喜欢的创新创业导师”，他一直带领学生在“坚持努力才能成功，知拼敢拼会拼才会赢”的理念中不断前行。

18.新华临床学院

迟海涛，新华临床学院，副主任医师，硕士研究生导师。他师德高尚，在教育教学工作中，切实履行教书育人的职责。他关爱每一位学生，让课堂成为学生发挥潜质的天地，展现创造的舞台。在教授学生医学知识的同时，他通过课程思政，持续向学生渗透爱国尊医的理念，给学生予学法指导、深受学生的尊敬，并不断探索，寻找新的教学方法，教学成绩突出。

他连续多年获优秀教师称号，多次在省、校、院级讲课比赛获奖，主持市卫计委课题2项，大连大学教改课题2项，国家级课题分中心负责人4项，发表国家级科研论文及教学论文20余篇，编写教材3部。

19.新华临床学院

赵涛，新华临床学院内科学教研室及诊断学教研室教学秘书。赵涛老师始终以百姓健康为己任，不忘初心，牢记使命,努力提高自己的医术水平，时刻为患者着想，把治病救人作为自己的终身事。

工作中，他协助教研室主任组织安排完成好学校及新华临床学院下达的教学任务，保证了教学的顺利进行及临床见习、实习的圆满完成。在教学方面，认真上课、耐心辅导学生，对学生严而有度，深得同学喜爱，曾多次获得大连大学优秀实习指导教师及新华临床学院优秀教师称号。在科研方面,，主持及参与多次市级科研立项,发表多篇核心及国家级专业文章，多次获得新华临床学院科研创新奖。他积极申报、完成多项校级及院级教业。他奋斗在医疗、教学一线, 在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，刻苦钻研，得到了患者的赞誉，同事、同学们的好评。

20.环境与化学工程学院

姜岚，环境与化学工程学院教师。工作15年来，她认真践行社会主义核心价值观，兢兢业业、勤恳钻研，努力成为“四有”好老师。

她刻苦提高业务能力，在三尺讲台上辛勤耕耘。在多次教学大赛中斩获荣誉。她注重教学改革创新，主持两项校级教改项目，多名学生受益其中。科研方面，主持的科研项目让学生参与，努力培养学生的创新精神和实践能力，培养了多名本硕学生，发表多篇研究论文。她将一直以“最美教师”为榜样，在自己平凡的岗位上坚守不凡，用认真、敬业的态度努力前行！

21.建筑工程学院

顾祥红，建筑工程学院教师，建筑环境与能源应用工程专业负责人。1998年主持教研室工作，通过多年的工作努力，经过2002年专业实验室建设，2002-2019年几次专业培养方案的修订完善，专业特色逐步形成。所在专业曾获得辽宁省普通高等学校本科专业综合评价第三名。2017年入选大连大学“金普学者”（培育专业），同时作为土木工程硕士点方向之一招收硕士研究生。

顾祥红老师课堂教学效果好，课堂教学质量认定优秀，默默奉献辅导考研学生15年；担任校内“双创”指导教师，成立“绿色建筑技术工作室”；指导多项省级、校级大创项目，指导学生在国家级、省级竞赛中取得优异成绩。

22.教育学院

靳涌韬，教育学院教师，博士，小学教育国家级特色专业、教育部卓越教师培养计划项目、辽宁省一流本科专业的核心骨干人员，专业核心课程、省精品课程《小学语文课程与教学论》团队负责人，国家二级心理咨询师。参与大连市高校教师岗前培训工作和学校教学督导员、精品课程建设、语文教研活动和心理健康教育建设工作。

工作20年来，她先后主讲过10余门本硕课程，指导专学硕研究生14名。《当代教育学》课程获批省级精品课程，并被省推荐参评国家精品课程；先后5次主持学校本、硕教学改革项目；先后获得5项省级各种教学成果奖励；主持5项省级科研课题和3项市级科研课题；发表核心论文10余篇，2篇论文被人大报刊复印资料全文转载；出版专著、教材5部。先后指导多名同学参加省级挑战杯竞赛，分别获得二、三等奖。指导多名学生参加专业教学技能大赛，分获二、三等奖，2018年参与指导的15级王新竹同学在全国首届小学教育专业学生基本功大赛中获得全国特等奖。

23.英语学院

蔡华，英语学院教师，博士，教授，英语学院高水平急需引进人才，国外访问学者，硕士生导师。现任中国文化典籍翻译研究会常务理事、东北亚语言文学与翻译国际学术论坛理事，英语学院学术带头人兼学术委员会委员。

1988年任教以来，以人文关怀为本，秉持英语小文化、文化大翻译为标的“文字——文化——思维——人文”的全人、全脑教育理念，形成了师资结构配位，专业听、说、读、写、译课型完整，本、硕教学分段的体系；承担课目近四十门，课中以教带研（发表）、以赛（韩素音、许渊冲翻译）促学（获奖）、以考级（CATTI证书）考研（985院校等）督学，教学质量评议优异，指导本、硕学位论文达百人（多次获优秀指导奖），取得主持国家社科项目等科研（专、译著、“十一五”规划教材、CSSCI论文、政府奖励等）合计逾百，教学对象数以千计，授课课时逾万节次的业绩。

生而为师，

即使没有华丽的语言、惊天的事迹，

但是那平实中的温暖、朴素中的坚守、岗位中的奉献，

源于“不忘初心 牢记使命”，成就—份有温度的教育。

快快点击左下角的“阅读原文”，为你心中最美的老师们投票吧！

文稿 | 教务处

封面设计 | 邓天峰

采编 |李倩男 吕新雨

美编 | 李开来

技编 |杨仕杰 徐天

责编 |季雪

想要了解推送背后的故事和我们吗？

大连大学官方微信、官方微博纳新火热进行中

详情进群咨询：659950041

我们期待你的加入!

请为“最美连大教师”点亮“在看”