城建“书式”假期

一年一度的暑假又来临了

刚刚过去的半年

因为疫情原因

我们改变了很多习以为常的

生活、学习和工作方式：

老师们成了网络主播在云端给大家传道解惑

学生们每天通过互联网进行学习

我们减少了很多不必要的出行和聚会

电影爱好者只能在家透过小屏幕欣赏电影

“云”办公成为不少单位的工作模式

……

但是也有未曾改变的

比如阅读

这个暑假

如果因为疫情无法出去走走

那就打开书籍

畅游其中

开启一个“书式”假期

“书式”假期

每周和你分享好书

一起享受阅读的快乐

也欢迎师生们将阅读的感受

和我们一起交流分享

01

《大学的精神》

【内容简介】

无论在什么时代，“受教育”都是一个人最低成本的提升通道，而美国著名社会心理学家马斯洛将它总结为，“教育是让一个人成为最好版本的自己。” 本书作者历时7年，通过实地探访，集中采访大学校长、学院领导、教授、大学学生等，追寻7所世界名校的魅力与品格、积淀与气质：代表精英意志的哈佛、培养社会领袖的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、成为现代绅士摇篮的牛津、为读书而生的剑桥、思辨之地海德堡、让梦想起飞的麻省理工。 从氛围到环境，从历史到现实，从制度到精神，本书对这7所世界名校进行了全方位的呈现，首先为国人真正了解它们提供全面、翔实的一手资料。同时，面对国人对于大学生培养、大学定位、教育体制等问题的争论，本书能为国内教育实践者、大学生、学生家长等反思教育现状提供优秀范例与方向。 当然，本书更加倡导一个“终身学习”的概念，“成为最好版本的自己”不应该被限定于一个时间段。读书求知，这个自我提升的过程，也许并不依赖于外部环境，不在于你在哪里读大学。阅读本书，可以帮助更多人燃起终身学习的理念，把这种智识生活的愿望长存于内心。

02

《回归大学之道》

【作者简介】

德雷克·博克（DerekBok），1968年开始任哈佛大学法学院院长。1971-1991年任哈佛大学校长。2005年前任教于哈佛大学肯尼迪政府学院和教育学院。2006年，在劳伦斯·萨默斯卸任后，担任了一年的哈佛大学临时校长。目前已退休。撰写了包括《市场中的大学：高等教育的商品化》（Universitiesin Marketplace: The Commercialization of HigherEducation）在内的六部高等教育方面的专著，以及有关美国劳工法和美国政府的研究专著。

【内容简介】

在大量实证研究的基础上，德雷克博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为，他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。总体上看，虽然美国的大学拥有充足的资源、先进的技术和几百门课程，但是它们不敢自信地说，如今的大学生比50年前的学得更多。

在本书的结尾，作者就改善大学生的学业水平，向大学教师和大学的领导者们提出了若干建议。

图片来源于网络

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