财商线上学习特辑｜会计专业线上课，以“财”能赢得未来

万众一心克时艰，

众志成城战疫情。

疫情无情，人间有爱。

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作为学生，我们无法像医生护士一样成为逆行者，去亲临疫区作战。但疫情当前，我们的学习不能耽误。太长的假期，对于我们来说，容易让我们松散懈怠。因此，在突如其来的疫情面前，我们要做到停课不停学，在寝学习不打折！

02

尽管是线上教学，师生相隔千里，但财经系的老师们努力摆脱线上教学的局限，尽量还原真实课堂，各种教学方式相结合，帮助同学们更好的理解知识。为了讲好每一节课，将授课内容更好的呈现给同学们，老师们更是煞费苦心。同学们没有课本，老师就翻遍手边材料，将课本内容尽可能详细的呈现在课件中，同时将重点内容汇总在文档中，方便同学们课后查阅。

徐晓彤老师，在《会计信息化系统》课程中利用实验资料，进行用友U8财务软件的操作演示分享，并总结相应业务的操作流程图，采用多种方式对重点操作步骤与细节进行提问，引导学生思考与加强学生记忆，提高课堂互动，很大程度上解决了线上教学过程中学生无法亲自动手操作软件的问题。

刘明月老师，在《出纳业务》课程中将点钞考核与小键盘考核平移到线上课堂，在网速好的情况下允许学生进行考核，并作为平时成绩的一部分，增强学生的学习热情和学习的主动性。

刘影老师，在《基础会计》课程中PPT全屏分享，配合手写笔，在重要理论内容处圈圈画画，再通过大量的练习题，巩固理论知识，通过抢答加分等方式，提升学生的积极性与课堂的趣味性。

王思琪老师，在《经济法基础》课程中提前利用学习通发放相关复习题并进行解析，在知识点讲解之后进行总结，利用公屏、与学生连麦、钉钉答题卡、学习通测试等多种方式对相关知识点提问，打造以学生为主的课堂，解决了线上教学过程中学生面对屏幕注意力不够集中的问题。

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利用钉钉平台对课程进行直播讲解。利用钉钉平台的共享屏幕功能播放教学课件，并采用互动式教学方式对每节课的知识点进行直播讲解。选择与学生连麦和弹幕互动的方式，有助于及时了解学生在线学习情况和对知识点掌握状况，合理做出教学调整。调动了学生学习的积极性，减弱了在线教学的距离感。

在课后通过学习通、钉钉作业本向学生发布课后巩固练习题。同时通过班级微信群，私信等方式为学生解答问题，提升授课效果。