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获奖+++！一起来认识硬核的呼院人！
号外号外！
喜报！喜报！
在2021年“iTeach”
全国大学生数字化教育应用创新大赛上
我校学子一路乘风破浪、披荆斩棘
斩获
一等奖1项
二等奖8项
三等奖3项
比赛中
学校积极配合
开展相应的组织与宣传工作
荣获“优秀组织单位”
iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛是由教育部教育技术学专业指导委员会举办的全国性专业竞赛，旨在引领教育技术学专业学子在关注教育发展、理解教育需求的基础上，面向真实需求进行应用创新性作品开发。
2021年第五届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛以“放飞梦想，创显未来”为主题，收到来自全国137所高校1.3万余名教育技术相关专业学子的2683件作品，创历届新高。经过两个月的激烈角逐，39所高校获评优秀组织奖、829件作品荣获优秀作品奖。
呼院人以创新为方向
关注教育发展
展现出了呼院人独特的智慧与风采
让我们一起来了解
一些获奖作品和作者代表
单韵母的学习
《单韵母的学习》
指导教师：甘甜、黄慧
作品简介：主要讲述了韵母市里所发生的故事，将韵母市里“a、o、e、i、u、v”六位市民进行拟人设计，根据小主人琪琪宝贝在韵母市之旅中分别结识这六位市民的小故事，让大家认识并了解单韵母的相关知识。
作者：
王玉欢
传媒学院2019级教育技术班
回望参赛过程，王玉欢坦言“可以用‘激，无、焦，喜’这四个字来概括。
报名参赛时是激动的，对于初次参加大赛的“新手”来说，这是一次宝贵的机会，报名时手指敲击键盘的声音，都让她心跳加速。
无参赛经验，无创作灵感，“无”成为她最大的绊脚石。王玉欢调侃自己选择主题时就像“不倒翁”，一个想法被否决，就会有新的想法冒出来，又会被否定。在不断与甘甜老师和黄慧老师沟通后，她确定了主题——韵母市的故事。
准备过程中，她的心情可以用一个“焦”字概括，但这样的情绪成为了她的动力。在绘制人物形象时，为了更好地凸显出韵母的特征，她会待在图书馆里查找相关资料，主人公的称呼也要求完美，在反复练习对比下，“琪琪宝贝”被幸运选中。抓住每一个零散时间是她的常态，不放过每一个小细节是她的态度。
她回想制作过程时，一遍遍的delete、CTRL+Z，Ctrl + W 、Shift + C 、Ctrl + Shift + Space……似乎有一种无形的“劲”让人克服种种困难坚持下去。
经历了种种，她也终于收获一个“喜”，回想起获奖时刻，王玉欢的脸上洋溢着幸福的笑容。两位老师的帮助更是让她在迷茫时找到方向，遇到困难积极克服，是她的定心丸。
谈及自己参赛的收获，王玉欢说：“我深知只有脚踏实地学习才能掌握扎实的知识与技术，一分耕耘一分收获，学习没有止境，要时刻抱着谦虚的学习态度和严谨的治学态度，只有不断的更新已有知识并努力向前探索才能有所作为。”
关于hpv，你了解多少
《关于hpv，你了解多少》
指导教师：吴丽莉、王晓莉
作品简介：利用生动形象的动画形式科普HPV知识，讲述了宫颈癌感染的主要原因，重点阐述了二价、四价和九价等宫颈癌疫苗的主要区别以及适用人群。基于真实性数据证实注射疫苗的重要性，以增强更多女性尤其是女大学生群体对HPV病毒和HPV疫苗的科学认知。
作者：
兰天
传媒学院2018级教育技术班
作者：
李双园
传媒学院2021级教育技术班
兰天曾经参加过iteach比赛，但因经验不足而落选。经过一年的沉淀与积累充实，在老师的暖心鼓励下，从哪里跌倒就从哪里站起来，她再次选择参加iteach比赛。
哪怕已经有过一次比赛的经验，起初思考选题时，兰天也没有什么好的想法，绞尽脑汁也不得良策。直到有一天，她和妈妈通话：“那我看网上好多你们这么大的小姑娘都在打HPV疫苗，我和你爸爸想让你也打。”“什么？HPV疫苗？是防范什么的？”无数的问题从兰天心底冒出。
和父母结束通话后，兰天立刻开始查找关于HPV疫苗的事情，但是从未真正了解过HPV疫苗的她，发现网上各种眼花缭乱的信息鱼目混珠，很容易走进误区。为此她特地询问了身边的朋友、同学，发现大家都没有过多关注过这个话题。
心动不如行动，于是她和学妹李双园组队开始创作。磕磕绊绊的脚本设计，科普类主题的真实性和时效性，庞杂资料的收集整理，为了这些问题两人基本上是住在了图书馆，终于在截止交稿前一天完成了作品。
“在收到获奖通知时很激动，努力的专业知识学习与实践终于在这一刻收获了肯定，也终于在毕业之前，实现了专业比赛的奖牌梦。”兰天兴奋地说。对于李双园则是“收获了成长，挖掘了自己的潜在能力，更是一次实践的历练，让我在今后的学习有了明确的目标和方向。”
数字化学习资源的检索
《数字化学习资源的检索》
指导教师：于丹、张雅娴
作品简介：用动画的形式，将晦涩难懂的检索知识用动画的形式表达出来，把原有单一的检索学习过程生动形象地呈现出来。
作者：
李丹阳
传媒学院2017级教育技术班
作者：
张楠晨
传媒学院2019级教育技术班
比赛初期，二人在选题方面一拍即合，有了明确的目标后，二人开始制作。她们在稿本和界面设计阶段，就遇到了许多问题，例如怎样将教学设计有效穿插到动画当中，通过与老师的不断沟通，讨论出了满意的方案。
整个设计的过程轻松愉快，十分有趣，不仅让她们很快地完成了稿本的设计，还让她们的“团魂”与日俱增，默契度也直线上升。在界面的设计上，二人利用教育技术学的专业知识进行制作，让内容的呈现更清晰明了。
功夫不负有心人，二人获得了可喜的成绩。赛后两人都坦言“奖项是认可、是鼓励”。对于指导教师的耐心指导，二人都很感激。“老师们就像路灯，有他们从不担心迷路。我们也会更加努力，取得更好的成绩。”
我校传媒学院教育技术学专业一直以来注重学生综合素质的培养，积极营造氛围，为学生搭建成长平台，“以赛促学”是其中一种方式，旨在提高学生面向应用、追求价值的意识，并通过学以致用的实践培养学生创新能力和合作能力，提高学生综合素质，落实立德树人根本任务。
该专业自2019年起开始组织学生参加“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛，在每年全国百余所高校参与、一万多名学生同台竞技、参与人数逐年增加的情况下，学生连续三年获奖级别递增。2019年5项作品获奖，2020年获12项作品获奖；2021年12项作品获奖（其中一件作品获得1等奖）。2020年和2021年我校连续两年被授予优秀组织奖。
梦想在平凡的土壤里生根发芽
成功在单调的黑夜里一声惊雷
幸运在无人知晓的偶然里出现
只因她们坚信、坚持、认真
彼方尚有荣光在
我们所期冀的
是内心依旧沸腾的明天
期待明天的你也能熠熠生辉
演绎精彩独特的荣誉故事
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素材来源: 传媒学院
文字撰写: 顾斯予 霍东琪曾德豪/大学生记者团
本期编辑: 高鹏程 / 大学生记者团
执行编辑: 白玉红 崔壮
责任编辑: 张阳
