青海省创新开展“智慧作业”课题研究 探索教育信息化转型新模式

近年来，青海教育持续补短板、强弱项、促普及、强治理，基础教育各项主要发展指标跑出了青海“加速度”，全省学龄人口“有学上”的目标基本实现。随着我省教育发展“换挡升级”，如何提高教育教学质量、加快建设高质量教育体系、努力实现“上好学”的目标、成为摆在我们面前亟需解决的重大课题。自2021年以来，教育部深入实施“双减”工作，将青海省纳入国家智慧教育平台试点省份，为我省教育发展带来了前所未有的机遇。在前期对我省教学现状摸底调研的基础上，省教育厅坚持问题导向，坚持“小切口”入手，依托信息化手段，把“作业设计管理”作为提高教育质量的“牛鼻子”，在国内遴选教育科技领域头部企业，强强联合，协同发力，优势互补，立项开展“智慧作业”课题研究。

5月21日，省教育厅“少数民族地区中学生理科（数学）学科素养提升实践研究——以智慧作业为抓手”开题研讨会暨“导师制”培训启动仪式成功举行。会议在西宁设主会场，北京、上海设分会场。省教育厅负责同志，课题实施单位代表，北京、上海知名教育专家云端相聚，共同为青海教育发展出谋划策。

该课题立足青海教育实际，秉持教育信息化“连接为先、服务至上、应用为王”的理念，从“双减”背景下的作业设计入手，通过课题研究，打造经验样板，重点在三个方面实现突破：探索一条适合西部、民族地区中学生学科素养提升路径，促进青海基础教育优质均衡发展；培养一批具备应用信息化新理念、新模式、新工具并具备因材施教能力的骨干教师，促进全省教师专业化成长；借助专家指导和实践研究提高教科研水平，带动全省提高作业设计、评价和管理能力。

本课题将依托云思智学高质量作业管理系统，创新采用“研究共同体”模式，由省中小学教学研究与教师发展中心、省电教馆组织，三江源民族中学、青海油田第二中学、青海油田实验中学等3所学校承接，云思智学公司提供技术和服务支持。课题组邀请上海市教委、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、中央民族大学、北京市教育督导评估院等教育领域知名专家，共同组建“导师团”，构建智慧作业协同研究生态。

下一步，我省将联合国内教育领域专家团队和教育科技领域头部企业，在国家智慧教育平台试点和教育信息化2.0实施的大背景下，借助信息化手段实现学情数据常态化采集，从作业设计、作业效果与作业反馈等场景入手，为提升学科素养提供可行路径，凝练经验在省内推广，助力我省打造出国家智慧教育平台青海试点的示范样板，构建具有时代特征、高原特点、青海特色的“互联网+教育”生态体系，努力探索适合青海并在西部地区有借鉴意义的教育信息化转型新模式。

来源 | 青海省教育厅

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