山东财经大学燕山学院2021招生简章

目录

一、学校概况

二、学生发展

三、招生信息

四、报考建议

一、学校概况

(一）学校简介

山东财经大学燕山学院是于2005年经教育部批准设立的独立学院，是以实施全日制普通本科教育为主的财经类高等学校。学校现由山东财经大学与山东莱芜城市建设投资控股有限公司共同举办，位于莱芜高新技术开发区，校园环境优美，教学设施齐全。学校依托山东财经大学的优势学科和专业，教学质量稳步提升，人才培养特色鲜明。

近几年，学校一直位居艾瑞深中国校友会网山东省独立学院教学质量排行榜前列，是山东省大学生创业教育示范院校、全国KAB创业教育基地、山东省高校思想政治教育工作先进集体、教育部1+X证书制度试点院校。

办学

定位

学校自创办以来，坚持以本科教学为中心，以市场需求为导向，以全方位育人为重点，以改革创新为动力，以完善综合服务功能为基础，以规范教学秩序、提高教育教学质量和办学水平为根本的办学指导思想，努力为地方和行业 培养适应社会经济发展需要，具有创新精神、国际视野和良好发展潜质的应用型人才。

学科

专业

学校依托山东财经大学的优势学科，专业设置以经济、管理学科为主，设有金融学院、国际商学院、会计学院、工商管理学院、数据科学与计算机学院、通识教育学院（人文艺术学院）等6个学院，下设金融学、投资学、互联网金融、金融科技、国际经济与贸易、国际商务、商务英语、跨境电子商务、会计学、财务管理、审计学、工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、健康服务与管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、大数据管理与应用、人工智能、航空服务艺术与管理等21个本科专业。其中国际经济与贸易和国际商务专业是省级一流专业。

师资

队伍

学校拥有以山东财经大学兼任教师和燕山学院自有师资为主体的高水平师资队伍，教师职称结构、年龄结构合理，现有专职及聘用教师397人，全部具有硕士以上学位，具有副教授以上职称的教师占51%。

教学

特色

学校实行“3+1”教学模式，前三年进行课堂教学，最后一年集中进行实训实习。学校重点培养学生专业基本能力、考研能力、考公能力、出国深造4种能力。搭建在线网上开放课程（MOOC），实行“课内课外、线上线下、校内校外、移动固定”互融互补的多样化混合教学模式。加强多课堂协同教学，在集中精力组织好传统第一课堂教学基础之上，充分地发挥好校内第二课堂（课外活动）、校外第三课堂（社会实践）、网络第四虚拟课堂的作用，为学生提供更多的参与公益活动、社会活动和文体活动的机会，开展形式多样的竞赛活动、科研活动，实现课外教学活动的学分化管理，提高学生的综合素质和能力。深入开展应用型人才培养模式的创新与探索，全面实施教育质量与教学改革工程，不断提高教学质量和办学水平。

人才

培养

学校实行“专业化+、职业化+、国际化+”三位一体的多元人才培养模式，突出职业化教育和国际化教育两大办学特色。在培养宽口径、厚基础、精专业、强能力、重实践的应用型人才的基础上，拓宽学生的创新精神、创业意识、创新创业能力，形成独具燕山学院特色的核心竞争力。学校开办“未来学堂”、“国际课程实验班”，形成可复制、可推广、具有示范效应的教学经验。学校与企业共建校企合作专业，以适应社会发展之需要，满足学生个性化之需求。

（二）二级学院简介

1

金融学院

山东财经大学燕山学院金融学院成立于2005年，依托山东财经大学金融学院的优势学科和专业办学，设有金融学、投资学、互联网金融、金融科技四个专业。金融学院秉承“一切为了学生”的办学理念，与时俱进，不断推进学科建设，探索新的办学模式，在投资学专业下设立投资与财富管理专业方向，与开创信息科技有限公司以校企合作方式在金融学专业下设立智能金融专业方向。金融学院师资力量雄厚，专业课教学任务由校本部金融学院教师和金融学院专任教师共同承担。金融学院现有在校本科生1400余名。

金融学院专业课程体系由通识课平台、专业基础课平台、专业必修课平台、专业选修课平台和独立实践课平台等5个平台组成，每个平台课程按照教育部《新国标》并结合燕山学院办学定位和培养目标设置。

金融学院专业特色

1.厚基础，宽口径。金融学院各专业根据专业培养目标的要求，设置了7~8门专业必修课程，在此基础上，设置了多个专业选修课程模块，供学生根据自己的学业规划自主选择。

2.注重职业技能培养。考虑到学校应用型人才培养目标定位以及学生就业取向，将各类金融资格证书考试内容嵌入到专业课程体系中，使学生在校期间或毕业后能够顺利通过各类金融资格证书考试，提高职场竞争力。

3.注重实践能力培养。在教学方式上，要求任课教师采用案例教学，增强学生运用基本理论解决实际问题的能力；在独立实践课平台上，设立了专业实践课程以及新商科企业运营仿真智慧实验和大金融综合仿真智慧实验两门综合实践课程。

金融学专业下设立的智能金融专业方向是学校与开创信息科技有限公司以校企合作办学方式设立的专业方向，第7学期到企业顶岗实习，毕业后由企业安排工作。

会计学院

2

山东财经大学燕山学院会计学院现设有会计学、财务管理和审计学三个本科专业。其中会计学作为我校五星级专业（全国独立学院专业排行），一直备受家长、学子青睐。此外，学院于2018年与哈德斯菲尔大学在原办学模式上，推出”3+1“本硕连读人才培养模式，小班教学，双语授课，以培养学生国际化视野，适应新时代下社会对会计人才的需求。

作为学校优势学科，会计学院人秉承“克明峻德，格物致知”的校训，不断加强科研力度，努力创新人才培养模式，不断优化人才培养方案，深化素质教育，鼓励学生参加丰富多彩的校园文化活动。

会计学院拥有高学历、高水平的师资队伍。目前共有专任及外聘教师百余人，除自有师资外，外聘及返聘教师均来自山东财经大学，更有省级名师亲临授课。执教经验丰富的骨干教师与年轻热血的青年教师相辅相成，他们认真备课，关爱学子，并积极参与学术交流，不断提高学术水平。

在课堂教学方面，会计学院依托高水平的师资队伍与ERP等实验平台，设置集学科基础课、专业课、实践课与创新教育实践为一体的全方位课程体系，以理论与案例、实务与实践相结合的方式进行授课，并采用翻转课堂、角色互换等创新型教学方式，在提高学生学习兴趣与学习效果的同时，也提高了学生的语言表达能力与理论知识的应用能力。

3

国际商学院

山东财经大学燕山学院国际商学院创办于2005年，经过16年的发展，目前有国际经济与贸易、国际商务、商务英语、跨境电子商务四个本科专业。

1.优秀的师资队伍。师资队伍是一个教学单位最宝贵的资源，是教学质量的根本保证。目前我院有专任教师69人，几乎全部来自山东财经大学。其中教授12人，副教授30人。教师中博士占教师总量的70%，任课教师中有硕士生导师26名。已经形成以高级职称和高学历为主的以老带新、富有创新精神的教师团队。

2.国际化的办学视野。国际商学院任课教师50%以上有国外留学经历，专业课程中注重开展双语课程教学，常年聘请3到5名具有本专业硕士学位以上的外教为学生讲授商务英语类课程，同时通过与国外大学合作办学等模式，使学生懂专业、会英语，能考研，可出国。

3.特色鲜明的专业优势。国际商学院四个本科专业都是历年来最好就业、最受社会青睐的优势专业。多年来，毕业生的就业呈现二个特点：一是就业率高，二是就业去向好。每年都有相当数量的毕业生被省市机关、著名国企、跨国公司和民企录用，每年都有相当数量的学生考取研究生，每年毕业生就业率都达90%以上。

2019年国际经济与贸易和国际商务专业被评为省级一流专业。

国际经济与贸易专业突出“应用型、融通性、开放式”国际化人才培养特色。课程设置中突出贸易实务等技能操作类内容，通过校内校外的综合实训，通过强化英语授课等方式，提高学生的就业和考研能力。

国际商务专业专业培养特色是通过跨境电商相关课程群的学习和模拟操作，通过开展跨境电商校企合作、订单培养等模式，培养既懂电子商务技术又懂国际商务运营的复合型跨境电商人才。

商务英语专业致力于培养具有扎实的商务英语语言知识与技能，掌握国际商务知识，具有较高的人文素养、善于跨文化沟通与交流，能够适应经济发展需要的应用型商务英语专门人才。

工商管理学院

4

工商管理学院是山东财经大学燕山学院规模较大的院系之一。工商管理学院由工商管理，市场营销，人力资源管理，旅游管理以及健康服务与管理五个专业组成。

工商管理专业是专门培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级人才；市场营销专业以培养市场营销人才为根本，以教学为中心，以市场为导向，培养e时代高素质技能型人才和国际市场营销技能型人才；人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，在事业单位及政府部门从事人力资源管理及教学、科研方面工作的学科专门人才；旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。是管理学下的一级学科，主要培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

师资队伍是教学质量的根本保证和教学单位宝贵资源。工商管理学院依托山东财经大学的师资力量，拥有一支学历层次较高、年富力强、富有进取精神的师资队伍。专业课教学任务由校本部工商管理学院教师和工商管理学院专任教师共同承担。山东财经大学工商管理学院是山东省一流学科建设单位和工商管理一级学科博士点授权单位。在全国第四次学科评估中，获得B﹢的成绩，名列全国工商管理学科前20%。目前拥有教职工130余人，其中教授30余人，副教授50余人，近70%的教师拥有博士学位，导师规模达到40余人。已经形成以高级职称和高学历为主的，以老带新富有创新精神的团队。

目前，工商管理学院拥有2门特色课程，一是未来领导力培养，二是管理思维。

在繁忙的学习生活中，我系学生的课外生活非常丰富，互联网+大赛，创新创业大赛，校园合唱比赛，国学知识竞赛等等各种课外活动非常多，并屡次获奖。

5

数据科学与计算机学院

数据科学与计算机学院，成立于2005年，于2020年由信息科学与技术系升级为二级学院。目前设有信息管理与信息系统、计算机科学与技术和大数据管理与应用以及人工智能四个专业。学科主体设置齐全，人才培养体系科学合理。为社会培养了大批优秀的富有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。

信息管理与信息系统专业重在培养学生具有扎实的管理学、经济学、计算机科学的理论基础，掌握信息系统开发与管理及大数据分析等方面的知识与能力，能在国家各级行政机构、工商企业、金融机构、科研单位等部门承担信息系统的规划、建设与管理以及大数据分析等工作。

计算机科学与技术专业重在培养学生掌握自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、技能和方法等，使学生具备科学思维能力和设计计算解决方案。特别是在软件工程、人工智能、大数据和数字媒体等方向上，既要与社会用人需求契合，又可以使学生依据自己的兴趣拓展自己的专业。

大数据管理与应用专业坚持“厚基础、宽知识、重创新、重实战”的培养理念，强化学科交叉，着重培养掌握扎实的信息科学、统计学、管理学、经济学等方面的基础理论和专业知识，具备运用大数据管理方法与应用技术在相关领域从事商业分析、量化管理和辅助决策的能力，能胜任企事业单位的大数据管理、分析及预测工作岗位，“懂数据、懂商务、懂管理”的复合型、应用技术型人才。

师资方面，教师全部具有硕士以上学位，博士学位占40%，副教授以上职称的教师占53%，具有山东省优秀教师，是一支年轻且优秀的师资队伍，可以让我们的学生享受一流的教学资源，接受到更加开放式、创造性的思维。

学校配备计算机实验室6间，实训室4间，专业实验室设备全部采用最高配置，满足学生校内实践和软件开发需求。

我们倡导学生在学习之余参加ACM、互联网+等各项赛事，拓展自己专业的宽度和密度。除课程教学之外，我们还注重学生能力锻炼、素质培养，实现全面成才教育目标，引导学生积极参加学校活动，培养学生的沟通能力、团队意识和责任精神。

未来，我们仍坚持“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的人才培养原则，保证每个专业的学生都能有2-3个研究领域，扩大同学们未来就业方向。为培养更多优秀的、满足社会需要的复合应用型人才而努力。

（三）国际交流

为了适应社会对高级会计、审计、金融人才的需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的高级专门人才，学校积极开展中外合作办学，目前与英国哈德斯菲尔德大学合作“3+1"本硕连读国际课程班项目、与美国北亚利桑那大学开展中美合作办学双学位项目、与新西兰商学院合作本硕连读项目、与纽约州立大学合做双学位项目。

二、学生发展

01

燕山调研

02

燕园之声

03

燕园演说家

04

书香燕山

三、招生信息

（一）招生计划

（二）历年录取分数线

四、报考建议

（一）专业（专业类）平行志愿

专业（专业类）平行志愿，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）志愿，以一所院校的一个专业（专业类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（专业类），不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。

（二）填报技巧

首先，考生应当确定专业方向。考生应当想明白搞清楚自己今后的职业发展方向。上大学并非考生的终极目的，仅仅是学习生涯的延续，但是大学所学的专业却直接影响或者决定着大多数学生今后的职业选择。所以每一名考生都应当根据自己的兴趣、爱好、特长确定今后的大体职业发展方向，在此基础上依据自身条件选择相应的专业。 其次，应当在专业方向的基础上选择高校。同类专业在国内许多高校同时设置，选择哪所高校的此类专业，要根据考生自己的综合成绩位次和此类专业的高校排名综合考虑。专业类别的高校排名较为权威是教育部高等教育教学评估中心发布的新一轮学科评估结果。往年高校专业录取成绩也可以作为一个参考因素，但不可简单的生搬硬套，毕竟此前的专业录取成绩是在高校投档之后生成的结果。 第三，考生要关注自己的选考科目是否满足选报专业和高校的科目要求。这是新高考的一个大变化，大部分高校都提出了相关专业的选科要求，有的是一科、有的是两科，还有一部分没有明确，考生一定要注意自己的选考科目完全符合高校公布的专业科目要求。 第四，考生还要根据自己的生活习惯等因素考虑高校的校址和公布的收费标准，是否符合自己以及家庭的预期和经济承受能力。 96个专业志愿是考生可以填报志愿的最大数，并非每个考生每次填报志愿都必须填满96个志愿。考生应当相对准确把握自己的定位，并注意适当拉开志愿档次，不可单纯的求高或者求稳。

（三）山东省填报志愿指南（本科）页码

欢迎广大考生报考我校，

我校省内代码D383。

普通类常规批：第315页

超一段线20分以上有希望录取（位次在15万-22万录取希望较大）。

编辑|张 超

审核|孙振纹