给力！我校开展基地实训 助力学生专业学习

日前，海都学院2019级华为、中兴校企合作专业157名专科学生，分别在华为潍坊实训基地和中兴日照实训基地参加了为期2个月的专业技能实训，同学们满载而归。

创新人才培养模式

实现校企双赢

校企合作是学院三大办学战略之一，也是学院创新人才培养模式的有效途径。学生毕业前到实训基地进行实践学习，是双方在人才培养、实践教学、科研、技术服务等合作的重要环节，实训基地是学院与企业联合为学生提供的从入学到就业的“直通车”。实训基地是学院实现产教融合教学模式的重要载体。真正的工作环境和企业文化氛围加快了学生职业素养的形成。大数据学院院长李长忠说：“实训基地打破了教学与生产的信息不对称，实现了企业与学校的高效联动，在实训教学中，校企双方充分发挥各自在人才、设备、信息、技术等方面的优势。”

有机整合教学资源

知识与实践相对接

华为、中兴两家企业在整个实训过程中，有机地整合了学校资源和企业资源，把课堂放置到企业，让学生很好地将专业知识与企业实战项目相对接，按照现实IT行业标准来考核和管理实训学生。整个实训计划是由大数据学院和企业双方共同制定，重点培养学生的综合素质、专业技能和就业竞争力，在学校和企业两种不同的环境和资源下，将课堂学习和实际工作有机结合，共同打造技术水平过硬的应用型人才。

因材施教专业指导

助力学生上岗需要

在华为潍坊实训基地的实训由五位资深的开发工程师配合教师团队从Hadoop课程设计、Python基础、R语言、数据挖掘以及机器语言等专业科目，对学生展开针对性指导和实战训练，其中技术工程师还因材施教开展一对一的专业指导。华为本次实训让学生真正成长为理论与实践相结合的应用型人才，能够真正的为企业所重用，为社会需要。

在中兴日照实训基地的实训，主要由经验丰富的专业工程师授课，引入企业各类实战案例以及实验资源，让实训内容与企业需求无缝连接，帮助学生掌握数据通信、LTE无线基站调测、无线网络优化、接入网传输网工程技术，通过真实场景实训实操，使学生具备解决一定复杂工程问题的能力，帮助学生完成了岗前实训学习的最后一公里。

不断实践刻苦训练

明确今后就业定位

实践是最好的验金石。实训期间，学生们纷纷表示虽然吃了一些苦，但是大家很快就适应了新的工作环境，实训结束后，所有同学均通过了实训期间所有实战项目答辩考核。通过实训，使学生们了解、掌握最前沿的人工智能、大数据、通信技术等技能，开拓了大数据思维，丰富了专业知识面，增强了学生观察问题、发现问题、解决问题的能力。同时，使学生能够把在校学习的理论知识与企业实践项目有机结合，不断提升了实践、适应能力，对自己今后就业方向有了更明确的定位。

学院积极助力实训

加强实训学生管理

学院采取诸多措施助力实训。大数据学院安排专门教师和专门车辆将学生送达企业实训基地，并落实好企业对学生的安排。实训过程中大数据学院院长李长忠、党总支副书记、副院长张继红和辅导员王慧鑫到华为潍坊实训中心、中兴日照实训中心两个集中实训单位，分别和实训企业、实训学生干部和全体实训学生进行了座谈，了解实训课程内容，对学生反映的实训过程的问题进行了及时沟通解决。学院通过微信群及时了解学生的实习进度和实习动态；企业实训基地班主任每天通过微信群上报基地出勤学生人数、当日学习动态、宿舍查寝、学生体温异常等情况，校企双方共同努力加强实训学生管理。

校企就业直通推荐

实习就业一步到位

校企就业直通推荐。实训结束后，华为和中兴两家企业采取“就业直通推荐模式”，邀请多家华为、中兴配套企业进驻实训基地，为实训学生匹配工作方向、针对性开展就业直通推荐工作。实训基地就业指导教师通过全面掌握学生和企业信息、高效对接平台、建立招聘绿色通道、提炼企业岗位胜任力核心指导，筛选和培训学生的职业素养，综合考察不同学生的技能特长、知识结构、就业预期等，成功为40余名选择不参加专升本的学生，推荐了青岛海信、海尔、浙江电信、南京嘉环科等国内知名企业的就业岗位，得到了学生和家长的一致好评。“校企就业直通推荐”模式，一方面体现了学校开展校企合作的诚意，一方面也切实为解决了企业高速度高质量获得亟需人才的实际难题，为进一步的校企合作创造了良好的基础。

促进高质量人才培养

形成良性育人格局

本次与华为、中兴的校企合作是学院开展实践教学工作的重要举措，学院实习学生不负学校培养之期望，在艰苦实践锻炼中塑品行、长本领，展示了当代青年的责任和担当。在今后的工作中，学院将进一步加强与企业的深入合作，践行产教融合校企合作项目建设标准，为实现培养高素质技能人才奠定基础，促进学生高质量培养。

学院与企业以建设校企深度融合教学、实训、科研服务平台为载体，通过创新、开放、共享、服务、育人五维协同实现产教融合的可持续发展，在实训基地共建中形成了“技能培养出新题、团队联合破难题、精细培养解问题”的教科研服务企业反哺技能培养的互动机制，建立“校企双驱动”的产教融合新机制，实现精细化协同育人，形成校企协同发展、良性互动的育人格局。

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内容来源于青岛农业大学海都学院官网

编辑：李佳璇

责编：张辉 吴姗姗

审核：冯艳华