坐冷板凳，追新潮流！这是烟大数学院曲风龙老师的从教之道！

2021-10-26 21:16:24

烟台大学

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曲风龙，男，理学博士，烟台大学数学与信息科学学院教授，荣获“2021年烟台大学优秀教师”荣誉称号。从教12年间，他潜心教学，将德育融入教学全过程；他爱生敬业，与学生亦师亦友；他恪尽职守，怀一份热忱对待教育，捧一颗真心对待学生。

潜心教学，既是“严师”也是“益友”

曲风龙2009年从中国科学院数学与系统科学研究院毕业后，他并没有选择更好的985院校，凭借着莼鲈之思，又回到了烟台，并在烟台大学扎下了育人之根。“当时来到烟大校园，见到东门的大海时，马上就被学校面朝大海的景色吸引住了，后来能一直留下来，在烟大教书十余年，主要是因为烟大舒心的人文环境和烟大鼓舞人心、拼搏向上的精神。”谈及当年选择烟大的初衷，曲风龙说道。

曲风龙从2014年开始担任基础部主任，负责相关课程教学大纲的制定、升级改版，每学期教学日历的制作、课程安排、课程调整，考试题目的设置和审阅，组织老师阅卷和教学研讨等方面工作。他积极组织院内教师进行《高等数学》在线课程建设，现在该在线课程免费供烟台大学师生使用。2018年，曲风龙获得烟台大学第二届教学质量奖。在教学中，他认真分析教材特点，创新教学方式，积极与学生沟通，学习各种授课技巧，不断归纳总结教学中的经验和教训。由他负责申报的《高等数学》线上线下混合式教学获批烟台大学一流课程，并获批山东省一流课程。

课堂上，曲风龙时刻以“严师”身份要求学生。“我要求学生在我的课堂上要做笔记，这样才能更好地掌握所学知识。”曲老师给学生布置练习题，让学生通过习题训练来巩固、提高学习效果，通过练习来实现“有效课堂”。“老师讲课逻辑清晰，课堂气氛活跃，为学生总结重要知识点，上课能够理论实践相联系，并及时讲解习题，大家都很喜欢他。”药学院学生陈雪怡说道。

课堂下，曲风龙以“益友”身份激励学生。教学期间，曲风龙积极组织指导学生参加全国大学生数学竞赛，三次获得“山东省优秀指导教师”荣誉称号。在指导学生备赛过程中，他给学生提供尽可能多的图书资料，并鼓舞学生要有信心，“心理强大了，复习的干劲就足了，做题的思路也会比较开阔，我就是要鼓励学生敢想，敢实现自己的想法。”曲风龙说道。

言传身教，教学与科研双重发展

立德树人是大学的第一使命，是大学的根和本。在担负这一使命的过程中，教学侧重于言传，科研侧重于身教。教学与科研，也就是言传与身教两者不是对立的，而是相辅相成的。教学在一流人才培养过程中起着基础性和引领性作用，科研则具有提升性和拓展性作用。

曲风龙说：“数学研究需要的是净心凝炼，坐得住冷板凳，要紧跟世界潮流，把握前沿思想，将创新精神融入具体的研究课题中去，作出一些标志性、阶梯性的成果。”2020年，曲老师的“电磁反散射问题的理论和算法”获山东省高等学校科学技术奖三等奖，该成果主要研究反散射问题的理论方法和数值计算，反散射问题是现代数学物理的核心领域之一，在无损探测、隐身技术、医学成像等领域有重要应用。曲风龙发扬创新精神，在复杂介质反问题的唯一性、稳定性和非迭代的直接成像数值算法等方面作出了创新性成果，提出了证明复杂介质反问题唯一性的新方法，首次证明了复杂界面和背景介质同时反演的唯一性结果。在数值方面通过谱扰动分析，提出了在背景介质未知的情形下，界面重构的新颖直接成像数值算法。目前，他已在《SIAM Journal on Scientific Computing》《SIAM Journal on Imaging Sciences》《Inverse Problems》《Inverse Problems and Imaging》《Communications in Mathematical Sciences》等国际知名SCI源刊发表学术论文20余篇，SCI索引50余次，其中SCI一区、二区学术论文10篇，SCITop期刊1篇。

“教学与科研是相辅相成的。一个好老师不仅要生动地将知识传授给他的学生，还要展示给他的学生他自己研究的整个过程，教会学生开拓新的知识领域，”在曲风龙看来，教学与科研应该是和谐统一、相互促进的，“我会在课堂上将我的研究心得和科研体会融入到具体的讲课内容中，激发学生数学学习的兴趣。事实上，教学中知识的升级认知也会在科研时起到画龙点睛的作用。” 曲风龙先后主持国家自然科学基金3项，分别为面上项目、青年项目和天元基金，主持山东省自然科学基金面上项目1项，山东省统计局重点项目1项，以第二位参与主持国家自然科学基金2项，山东省面上基金2项。近几年他多次受邀到北京、杭州、西安、美国等国内外重要学术会议上作学术报告。2018年，曲风龙参与的“大数据背景下数学教育教学改革与一体化建设”项目获山东省省级教学成果奖二等奖，该成果基于数学教育的改革和创新，在数学课程的视频建设、题库建设和大数据分析方面作出了创新性成果。

教学相长，教书和育人相统一

教育的根本任务是立德树人，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德树人的任务，教师是关键。教师要成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

在教学过程中，曲风龙努力做到传授知识与思想建设相统一、教授理论与付诸实践相统一、教师主导作用与学生主体地位相统一。授课时，曲风龙会明确说明讲授内容的实际意义及重要性，理论联系实际让学生了解学到的知识能解决什么实际问题，让学生感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要性，激发和培养学生正确的学习动机。数学学院学生陈禹森说道：“老师上课时充分利用板书与课件结合的授课方式，讲解耐心细致，还为同学们提供了充足的网络资源，线上练习、测试，便于学生将知识内化于心。同时，老师在授课时会给我们讲数学在现实生活中的应用，让数学更‘接地气’，这样也能激发我们的兴趣。”

曲风龙最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用，将思政元素融入课程，“在课堂上我会将课程知识与中国数学家的故事相联系，比如讲到极限的几何描述时，我会讲数学家陈省身在几何上的贡献及其积极向上的人生态度、锐意进取的拼搏精神；讲级数知识时会联系生活中积少成多的人生哲理。”曲风龙说道。

“我认为教育不仅要教学生学习知识，还要立德树人，培养学生积极向上的精神品质。”曲风龙奉行“爱生敬业”的工作态度，坚持“平等相处”的师生关系。将立德树人融入到具体的知识体系中，在讲授知识的同时培养学生正确的价值观和人生观。曲风龙关心学生学业和事业发展，指导的2013届本科生魏昌坤的本科论文获得烟台大学优秀毕业论文，并推荐其跟随曲老师的博士导师中国科学院数学与系统科学研究院“中科院百人计划”张波研究员进行硕博连读，现已在《SIAM Journal on Numerical Analysis》《Science in China Series A: Mathematics》等国际顶尖SCI杂志发表学术论文3篇。魏昌坤现在韩国进行博士后研究，期望今后加入烟台大学数学科研团队。