师说新语 | 刘培培：学思践悟守初心 知行合一践使命

作者简介

刘培培，女，中共党员，现任公外第四教研室副主任，担任英语212班班主任。2003年入职山东建筑大学，主要承担大学英语系列课程。出版专著一部，参与省部级、厅级和校级研究项目7项，发表学术论文多篇。曾获得外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖和二等奖；高校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖和山东省优秀教学案例二等奖；参加全国高校外语微课大赛获得全国优秀奖和山东省特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。多次指导学生参加各类英语竞赛获奖，多次获得“山东建筑大学优秀指导教师”称号。

当我接过班主任聘书的那一刻，心潮澎湃而又忐忑不安，因为聘书承载着沉甸甸的责任和使命，全新的角色、全新的挑战等待我探索和尝试。班主任工作是一门艺术，也是极富挑战性的工作，作为一个门外汉，该如何让自己在未知的领域内有所突破呢？

PART1知不足而奋进——

做一名“善学勤思”的班主任

01

以“学”为先 以“学”促行

2021年10月7日，学校举行了本科生班主任聘任仪式，学校党委副书记、校长于德湖为我们作了培训讲话。于校长结合当班主任的工作经历，给我们分享了宝贵的经验和技巧，提供了多维的工作思路。一个个鲜活的事例，一段段感人的故事，一张张生动的照片，让我深感敬佩和深受启发。我开始重新定位和诠释班主任的工作，为今后带班明确了方向，找到了落脚点。

02

以“思”为本 切问近“思”

在“三全育人”理念指引下，面对高校育人工作的新要求和新挑战,我深入思考“培养什么样的人、建设什么样的班集体”，创新教育管理模式，在反思中提升育人水平和育人实效。

PART2笃行而致远——

做一名“实干担当”的班主任

站在了一个全新的起跑线上，要积极转换角色、调整心态，尽快适应班主任工作。我默默告诫自己：勇于尝试，才有突破。既然选择了当班主任，就要满怀信心走下去，未来已来，唯变所适！

01

做学生健康成长的指导者

和引路人

习近平总书记说，“人生的扣子从一开始就要扣好”。大一新生面对全新的环境和未知的生活，迷茫而懵懂。如何帮助学生搭建好平稳过渡的“引桥”，调适好心态非常重要。在学院新生开学典礼结束后，我第一时间举行新生见面会和主题班会，帮助学生尽快融入大学这个“大家庭”。通过主题班会，帮助学生明确大学学习目的：积累知识、学会学习，提升素质、知行合一，塑造人格、陶冶性情；引导学生“立鸿鹄志，做奋斗者”，帮助学生树立发展目标，明确四年努力的方向，做好学业和职业发展规划。

02

做学生的良师益友

为学生成长成才保驾护航

著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”教育者要善于打开心扉，构筑心桥，融汇心灵，尊重学生、关爱学生，用真情去教育学生，用行动去感化学生，以师爱凝聚班级。

1. 走进学生，谈心谈话

通过师生座谈会上面对面的交流，我更全面地掌握了学生的思想动态和学习、生活现状，帮助学生处理好适应问题、学业问题和心理问题，在师生之间搭建起一座平等对话和积极沟通的桥梁，增强了同学们对我的认同感和信任感。

2. 关注心理健康，塑造阳光心态

大学生面临学业、就业、交友等各个方面的压力，思想和心理容易出现偏差。作为班主任，我随时关注学生心理变化，鼓励学生不做“键盘侠”和“低头族”，多关心周围的同学和朋友，而不是手机里的朋友圈。我为每位同学自费购买了一本笔记本，撰写心情日记，引导学生在一笔一划的文字书写中梳理自己的情绪，记录大学美好生活，让日记成为学生成长过程中的心灵陪伴。未来，我更希望通过努力，让所有学生的心都能向我敞开，让我走进他们，倾听他们。

3. 以书为伴，提升人文素养

通过访谈，我发现英语专业学生英文名著阅读量极低。为了培养学生的阅读兴趣，提高语言输出水平和专业素养，我以宿舍为单位购买了《简爱》《呼啸山庄》《哈利波特》等英文原著，开展读书交流活动，引导学生通过原著精读，营造良好的专业学习氛围和人文环境，让读书成为学生的一种生活习惯。

4. 以人为本，安全第一

安全教育是教育的基本内容，抓好安全教育，普及安全知识，树立安全防范意识是班主任工作中重要的一部分。遵循“预防为主、教育优先”的原则，我积极召开安全教育主题班会，从疫情防控、防范电信网络诈骗、人身财产安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全和心理健康等方面对学生进行全面教育和引导。

5. “互联网+教育”，搭建家校合作云平台

大一新生第一次远离父母，异乡求学，独立生活，家长也无法及时了解学生的发展情况。为做好家校共育，我积极参与家访活动，通过“互联网+教育”，打通学生、家长与老师的沟通渠道，加强交流互补，营造家校合作的和谐育人氛围，将学校教育和家庭教育有机融合，助力学生自立自强，成长成才。

PART3 立人先立德——

做一名“率先垂范”的班主任

“大学之道，在明明德”“德高为师，身正为范”这是教师应有的职业操守。我认为班主任是学生最有教益的模范和最鲜活的榜样，应树立高尚的道德情操，一言一行，扬美德之风；一点一滴，蕴文明素养，做学生道德的典范和人格的楷模，发挥好“润物细无声”的作用。未来，我将向着这个目标不懈努力，教学相长，努力成为学生成长的知心人和成才的引路人。

结语：

“心之所向是初心，行之所往显担当”。班主任工作平凡而琐碎，需要我们满怀赤诚，坚持心中有爱，眼里有光，手中有戒尺，做一名有温度、高度和尺度的班主任，躬身前行，教书育人。

班主任寄语：

正如你们深情演绎的《少年中国说》，愿你们循梦而行,向阳而生，发愤图强，不负年少。

来源：学在建大

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编辑：丁子程 孙华杰 吴欣雨

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主编：张之稳