烧脑，你有没有见过这么大的思维导图？

占满一整面墙的思维导图

是怎样的一番景象

让我们一起来看一看

走进长清湖校区文渊楼C区一楼大厅，一张张巨大清晰的《金融学》思维导图出现在同学们的眼前。这些思维导图由公共管理学院公共事业管理专业1901班全体同学共同绘制。负责策划组织本次展览活动的专业教师李勇向我们介绍，思维导图展览活动自2015年开始，到如今已经走过了六个年头。“从2015年起，我们开始举办思维导图展览活动，除了想让同学们更好的理解知识，我们还想借这个活动让其他专业的老师和同学们了解到我们专业的学生在这个学习的过程中有哪些收获，我们想让大家看到我们的学习成果。”

六年的时间里，思维导图展览活动一步步发展成熟。“完成专题的学习后，我们就会进行思维导图的绘制与展览。绘制、拉条幅、粘贴、摆造型……这些步骤完成后我们还会制作一些邀请函，邀请老师和同学们来参加展览会。小组成员会向参展人员介绍思维导图的绘制过程，分享收获与心得。”李勇老师这样说道。与此同时，今年的展览形式更加丰富，抖音的实时直播让空间不再成为局限。“我们更想把《金融学》做成一门科普性的课程，通过抖音这个平台向大家宣传金融知识。当时观看直播的人达到了330人，超出了我们预期的200人，还是挺意外的，也很高兴。”公共事业管理专业1901班高文杰同学讲道。

公共事业管理专业1901班平静同学回忆起第一次着手制作思维导图的体验，那时的她心中更多的是忐忑和担忧。大面积的纸张和紧迫的时间给她带来不小的压力。但通过不断地尝试和改进，她逐渐从纷繁复杂的知识点中梳理出清晰的框架体系，所花费的时间也越来越少。

除了知识的学习，思维导图展览活动还提高了公共事业管理专业同学们的专业自信心。“当所有的思维导图都呈现在眼前时，我的内心很满足也很激动，我们让更多的人了解到公共事业管理这个专业，让更多的人了解金融学。”1901班宋佳雯同学分享道。

作为混合式教学课程《金融学》的一个重要环节，思维导图的制作由学习小组共同完成。为了打破同学们的分组习惯。李勇老师在对同学们进行分组时，通过参考同学们的宿舍成员和原有班级的同班情况，尽可能让不熟悉的同学组成小组来增加同学之间的熟悉程度，提升团队合作能力。

谈到是否对思维导图活动进行更大范围的推进，本次活动指导教师殷永萍说道：“我们并不是希望在每个专业，每门课程都去推广思维导图的这种形式，而是想多迈一步，去探索大学课堂的更多可能形式。大学课堂不仅仅是老师对学生的单向教学，也需要更多的创新形式提高学生的积极性。”虽然用透明胶带粘贴对墙体几乎没有损坏，但受到条件的限制，思维导图展览活动也面临着一些问题，殷老师讲到：“未来我们会不断改进，继续将思维导图展览活动延续下去。”

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编辑&封面：赵偲言

文字：李姿涵 谭娜

图片：蓝丽媛

部分图片来源于山师教务公众号

责编：胡硕楠 朱佳欣 罗雅元 胡梦垚 王珈雯 陈慧琳

审编：史家静

终审：向玉贞

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