【同心·筑梦】张钦刚：学生需要，就是我努力的方向

编者按：栉风沐雨，一路高歌。三十余载同心同向，春华秋实筑梦前行。在高质量内涵发展的路上，潍科始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守初心，担当使命，坚定不移向全国应用型特色知名高校迈进。知来路以鉴今，明当下以致远，三十七年发展中，潍科在一代代先行者知道行道、贡献奉献下，已奠定坚实的发展基石。未来前行的路上，在一支开拓奋进、德才兼备、勇毅前行的高素质师资队伍加持下，“青春”潍科也必将以更加昂扬的姿态，写好新时代办人民满意大学的奋斗答卷。让我们共同见证潍科校园里同心筑梦的强师风采。

人物档案：张钦刚，36岁，中共党员，博士，副教授，硕士生导师，澳大利亚Monash大学访问学者，博士后，潍坊科技学院优秀教师。赴美国旧金山参加全球AGU会议并作大会报告，拥有澳大利亚三级翻译证书NAATI、IELTS英语全项7分。现任潍坊科技学院建筑与艺术学部副主任，主讲土木工程专业《土力学与地基基础》《结构力学》以及《建筑力学》（英文授课）等专业核心课程。自2016年1月参加工作以来，一直从事土木工程专业的教学与科研工作，成绩突出，受到广大师生一致好评。

一代人有一代人的使命与担当。九十年前的清华园里，“祖国的需要就是我的专业”，是属于那代人的青春荣光。今天，在正努力建设应用型本科高校的潍科校园里，为党育人、为国育才，“学生的需要就是我的专长”，是这所大学的老师们默默践行的责任，深钻科研的动力，和努力奋斗的方向。从教5年的张钦刚老师，就是这样一位以学生所需为己任的优秀党员教师。任教潍坊科技学院以来，他始终立足本职、用心教学，扎根岗位、潜心科研，以课堂上对待教学的热情和执着，专业上不断精进的坚韧与毅力，生活中对待学生的尊重与关爱，获得一致认可与好评。

精益求精，做学生课堂教学的启发者

课堂是教育教学的主阵地，是学生获取知识的主渠道。如何提高课堂教学的实效性，增强课堂知识领域的宽度和广度，有足够吸力让学生充分融入和参与其中，这是张钦刚老师在课堂教学方面，始终探索和实践的内容之一。

“一堂课成功与否，与课前准备工作有直接关系”。张钦刚老师认为，课堂教学的目标达成，最重要的环节之一是课前精心备课，以充分备课充实教学内容。为增加一堂课知识面的广度，张钦刚从不照本宣科，除了努力钻研教材外，他往往会查阅大量相关参考书目，摘出其中关联性的知识点与学生关切的兴趣点，前后左右串联以帮助学生更能接受和理解教材中的知识点，力求首先从内容上让一堂专业课立住脚跟。

精心设计教学环节，灵活课堂教学方法，也是张钦刚老师提高课堂教学质量的重要方面。为充分调动学生学习数学的兴趣和积极性，他精心准备合适的教学手段和用具，努力提高学生对专业知识的求知欲，培养学生分析问题、解决问题的能力。课堂上，他采用启发式教学，对教材中重难点进行重点讲解，坚持时时板书以便于学生课下复习，坚持对定理采取分析式证明，对例题运用一题多解的讲授方式，深化学生对教学内容的理解。“一堂课结束后，及时的总结和反思也是很有必要的。”在每堂课结束后，张钦刚老师会根据课堂互动、课堂启发、学生表现及反馈等，及时跟上思考总结，补充调整课堂教学内容，积极将课堂教学心得体会运用到后期教学实践。同时，他不断进行个人提升学习，经常向有经验的老师学习，积极参与听课，认真总结他们的教学方法，取长补短，逐步形成具有鲜明个性的授课模式。

教学具有双边性，即教师的教和学生的学相互依存、相辅相成。教学相长，互促共进。从自身实践经验出发，张钦刚逐步走出一条独具特色、学生喜爱的教育教学之路。他所带的学生也大都专业扎实、成绩优异，2019年他指导的本科生毕业论文，获校级优秀论文。“张老师的课堂生动鲜活，他总是能将课本知识与生活实际相联系，举一反三，让我们能快速理解和吃透课本知识。”这是采访中，学生对张老师课堂教学的评价，从他们富有朝气、积极活跃的精气神中，对张老师的敬爱与喜爱表露无遗。

教学相长，做学生创新创业的引路人

做好课堂教学同时，张老师积极投身学生创新创业大赛，将自身研究和创新经验倾囊相授，并逐步构建长效机制，以务实作风和创新精神为学生创新创业提供力所能及的专业服务。

老师是学生行为和思想的风向标。对有志创业的学生，张老师从项目规划、设计、分析入手，带领学生科学进行任务分解，具体研究项目方案，逐层落实阶段目标，准确把握时间节点，定期组织结果反馈，及时跟靠专业指导，确保学生在创业路上无论经历多少波折，都能坚持梦想，相信自己，不轻言放弃。“张老师做任何事坚定而从容，科学而有序的工作态度，深深影响了我们，让我们在创业路上不再胆怯和迷茫。”张老师指导的学生们，一致给出了这样的评价。

“今天再晚也是早，明天再早也是晚”，这是张老师经常对学生说的一句话，在对学生进行专业化培训和指导过程中，为督促学生按计划，在规定时间节点内完成阶段性目标任务，张老师实现了创业导师专业服务的网络化和虚拟化，解决了让学生不便的时间和空间问题，随时随地能与学生沟通交流，提供专业指导和意见。在提升学生创新创业能力和水平的同时，也为学生提供了更加便捷、有针对性地指导。在2020年全国大学生创新创业大赛前，张钦刚老师申请对学生进行全面指导，他从项目申请背景、研究意义、研究目标和内容等方面，细致耐心指导整个过程，最终学生获得全国大学生创新创业国家级项目的优异成绩，张老师荣获2020年全国大学生创新创业大赛国家级项目优秀指导教师。

育人为本，做学生敬爱有加的良师益友

作为一名合格的大学教师，要教学，更要育人。

“我们所面对的学生，是一群性格独立、生活独立、见解独立的青年，在教授他们专业知识的同时，我认为更多的是思考，如何培养他们有远大人生理想，有崇高人生追求，有强烈的社会责任感。”教书更要育人，这是张钦刚老师始终不变的信念和坚持。为了能及时了解学生思想状态，尽可能拉近和学生间的心理距离，他将“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。“只有近距离了解他们、关心他们，做他们生活中的知心人，才能确保每一个学生身心健康发展。”

为此，无论课上课下，张钦刚老师经常对学生进行思想品德教育，引导他们做人自立自强，诚实守信，为人正直，教育他们学习要勤于思考、开拓创新、脚踏实地，生活上要勤俭节俭、乐观自信，不要与其他人攀比。同时，他积极主动帮学生解决学习生活上的难题，根据他们的兴趣爱好和性格特点，在学生生活上引导他们坚定自己的专业发展道路。2018级本科土木工程专业学生崔益硕，是张老师的得意门生之一，采访中，他多次感慨，虽离校多年，但始终对张老师充满感激和感恩之情。“如不不是张老师当年督促我扎实学习、努力考研，且无论早晚都耐心详细解答我遇到的问题，我可能会在大学毕业就梦想止步了。”

在做好教育教学工作同时，张钦刚老师始终严于律己，以身作则，时时处处起模范带头作用，以突出的业务能力和广博的知识储备，出色完成了各项教学和科研任务。自进入潍坊科技学院工作以来，2016年张钦刚老师获得中国博士后面上基金项目资助，2017年赴澳大利亚Monash大学进行为期一年半的博士后研究，先后主持和参与科研项目8项，其中主持国家级项目1项，参与国家自然基金项目2项。发表国际国内论文11篇，其中SCI论文6篇，出版专著1部，获多项专利。出色完成本职工作同时，张钦刚老师得到了学生和同行的一致赞誉，多次获得校级及以上表彰。

“踏实工作，开拓进取，一份耕耘，一份收获”，这句话是张钦刚老师的育人准则，也是他今后工作生活中，始终坚守不变的初心与使命。作为一名党员教师，他将不断提高自身综合素质，继续在教学上尽职尽责，在科研上刻苦自砺，为教育教学工作做出更大贡献。

来源| 人事处 建筑与艺术学部

排版| 朱妍菲

审核 |刘梦真 李明玉 刘晓雯

责编 | 董玉臻

投稿邮箱 | wkyxcb@126.com

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