山东工艺美术学院“第二届基础教学改革研讨会暨教学成果展”成功举办

2020-6-20 11:03:00

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基础课程是大学教育的开端，它开启了学生叩开大学之门后仰望星空、放飞理想的青春旅程，如何使学生的心灵得以启迪、情操得以滋养、素养得以蕴化、能力得以激发，是基础教学的使命所在。

中国设计教育界对于基础教学的研究探讨，伴随改革开放四十年以来设计教育的发展历程，呈现出累累的研究成果，但设计学科随着时代的变革而处于不断的变革状态已经成为其学科特性之一，因此，教学探索与课程改革成为我国设计教育发展的常态，对于基础教学改革的研究也成为我们不能回避的课题。为此，2018年12月12日，山东工艺美术学院籍45周年校庆系列学术活动之际，在千佛山校区成功举办“第二届基础教学改革研讨会暨教学成果展”。

山东工艺美术学院

本次活动是由山东工艺美术学院主办，山东工艺美术学院应用设计学院承办，是继2017年“立足中华传统造物观跨专业基础课作业交流展”之后的第二届聚焦基础教学现状与基础课程教学的系统整合与改革探索的交流研讨。活动旨在探讨以培养新时代具有创新精神的应用型高层次设计专业人才为导向，将基础教学融入传统造物造型观念、创意思维开发与培养等内容，对基础教学改革做进一步探索，在促进学界交流的同时促进本院基础教学研究。山东省高等学校重点学科首席专家、山东工艺美术学院副院长董占军教授出席研讨会。

山东工艺美术学院

本次研讨会特邀中央美术学院、中国美术学院、首都师范大学、江南大学、上海视觉艺术学院多位专家学者与会研讨，同时吸引来自山东大学、齐鲁工业大学、山东财经大学以及省外院校设计学科学术带头人及部分师生前来参与研讨会并观展。山东工艺美术学院应用设计学院院长侯立平主持会议。

董占军院长致开幕词，对各位专家的莅临表示热烈欢迎。他提出，将中华传统造物造型理念融入基础教学，主张从传统图案中吸取经验，提炼中国传统造型造物元素进行传承和创新。他鼓励不同专业间形成碰撞和交流，通过重新定义教学活动促进基础课教学的改革发展，使基础教学研讨和展览常态化。

董院长强调：中华传统造物造型文化经过几千年的沉淀、传承与发展，已形成了一个较为完整的文化体系，而且随着时代发展不断地延伸，需要通过基础教育从多角度观察，以中华传统造物造型文化不断启蒙现代设计、确立设计引领理念、推进基础教学向服务生活设计方向改革，探索优秀传统造物造型文化与基础课程的有机融合与转化的有效路径，从而使中华优秀的传统造物观文化得以传承与有效表现。

山东工艺美术学院副院长董占军