【1057滨州学院疫情防控专题】学生在哪，防控就在哪，教育就在哪！

5月7日中午11：30--12:00，滨州学院学生工作处代林副处长做客1057《音乐朋友圈》直播间，为我们介绍新冠肺炎疫情发生以来滨州学院打好学生保卫战、线上育人战的主要做法和经验。

据了解，截止目前滨州学院18000余名学子零感染，这在很大程度上得益于学校精准到位的信息传递、及时有效的防控措施和学生防控教育。

点击上面的音频，一起来听本期访谈内容吧！

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滨州学院是如何做好学生平安的坚强守护人的？

代林：2020年，我们经历了一个不同寻常的春节假期，突如其来的新冠肺炎疫情牵动着人们的心弦。学校党委高度重视，迅速成立了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，加强领导，落实责任，周密部署。滨州学院“学工战线一班人”闻令而动，勠力同心，共克时艰。学生工作处第一时间成立了疫情防控学生工作领导小组，制定了《新型冠状病毒感染肺炎疫情学生工作防控预案》，坚持疫情防控和学生教育管理相结合，坚持“学生在哪，防控就在哪，教育就在哪”的原则，全面负责学生疫情防控应急处置工作，全力以赴把各项防控工作做实做细。各二级学院党总支、学生科也积极响应、大力支持。我们及时召开了学工人员专项视频会议，全面动员、全面部署、快速反应，每天在学生科长群具体安排、部署各项任务，认真落实学校工作要求，上下联动、迅速行动、统筹调度、压实责任、多措并举，全方位阻击疫情。

1月22日，也就是农历的腊月二十八，正当武汉新冠肺炎疫情愈加严峻之时，我们以疫情为命令，放弃休假，在做好自我防护的同时迅速投入到疫情防控的战斗中。当天就通过微信公众号发布了《关于防控新型冠状病毒感染肺炎的温馨提醒》《滨院学子急转！关于预防新型冠状病毒感染肺炎的10条倡议》，让全体学生认识到什么是冠状病毒、它是怎么传播的、感染后的症状以及防护措施等。二级学院也迅速响应，建立起“学院领导-辅导员-学生干部-学生”四级联动的网格化管理反馈机制，密切有效地开展疫情防控监测工作，自上而下落实全员防疫工作。根据寒假去向调查和疫情调查结果精准排查湖北籍学生以及返乡停留、经停湖北学生，实时追踪他们的健康情况。班委每日进行线上点名排查掌握同学情况，及时向辅导员汇报，辅导员重点追踪湖北籍学生、有疑似症状学生等特殊群体，逐个儿与他们联系，详细询问本人及家人身体状况，嘱咐学生做好个人防护。

当国（境）外部分国家和地区疫情蔓延时，还及时发布了《滨州学院学生工作部致国（境）外学生的一封信》，号召大家坚定信念，稳定心态，科学防疫。在这里，也想借此次节目，向尚在国外的185名滨院学子说：“请相信，你的背后有强大的祖国，疫情终将散去，你会平安归来！”

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滨州学院的辅导员们是如何以实际行动守护着学生的？

代林：如果说，奔赴抗疫前线的医疗工作者是最美“逆行者”，那我们的辅导员便是最美学生“守护者”。可以说，学生在哪里、防控就在哪里，学生在哪里、一线就在那里。为全力做好疫情防控工作，全体辅导员迅速进入战时状态，“24小时在线，工作不打烊”。他们每日关注疫情数据、每日摸排学生状况、每日发送温馨提示、每日转发官方信息……“疫”路同行，为爱坚守，用实际行动讲述着“疫”线辅导员的动人故事。

“你在哪里，你和家人都还好吗？”“生活有没有困难呀？”“待在家里也要注意，不要外出，做好防护啊！”“有问题随时联系我。”“没有接到学校正式通知，一定不能提前返校呀。”这些简单的话语成为辅导员们每日的口头禅。这看似一句句平凡又普通的问候，温暖着每个学生的心。而学生的一句“在家平安”才能使他们真的“心安”。

2月19日，教育部思想政治工作司党支部作为辅导员的“娘家人”给全国高校辅导员来信，为广大辅导员在工作中坚守使命、践行职责和担当责任“点赞”，为辅导员接续助力疫情防控阻击战加油鼓劲。一纸素笺暖了心房，辅导员们受到莫大鼓舞，纷纷表示，愿做战“疫”中的凡人微光，有令必达，初心不负。

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疫情给同学们的心理健康带来了多大影响？

代林：为了全面了解疫情给学生带来的心理压力状况，提高工作的针对性，帮助广大同学更好地应对疫情带来的挑战，学生工作处大学生心理健康教育与咨询中心通过网络平台（问卷星）开展了疫情背景下学生心理健康状况调查，3565名学生参与了调查。最后，调查结果显示，85%的学生心理健康状况整体较好，情绪平稳，社会功能完整，身体状态良好；14.5%的学生认为自己心理状态一般，存在过度担心、焦虑、易激动、自控力降低、时间管理混乱等问题。92%的学生认为自己的心理状况未受到疫情的影响，8%的学生认为自己的心情因为疫情变得较差。67%的学生希望了解疫情背景下个体常见的心理应激反应和处理方法，希望加强这方面的知识宣传。我们将这次调查结果作为重要依据，有针对性地加强了心理健康知识宣教和重点人群服务力度。

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学校是怎样加强防疫心理援助工作的？

代林：为了构筑抗疫“同心圆”，我们沟通疏导并举，采取了多项措施。一方面，开通防疫热线注入“心”能量。为减轻疫情给师生和民众带来的心理冲击，在各级领导的支持下，及时开通了心理支持热线和网络辅导服务平台。建立了湖北籍和海外学子热线平台，开展防疫心理健康知识宣教、个体咨询和团体减压等，确保服务精准化。截至到目前，提供个体咨询106人次，线上团体辅导100余人次。另一方面开展多种教育活动增添“心”动力。为了帮助师生树立科学的防疫心理健康理念，普及防疫心理健康知识，心理咨询中心通过QQ、微信、抖音等网络平台持续推出应对疫情的心理健康文章、视频、共享课程等多种资源，发布相关材料170余篇，阅读量达14万6千余次。开展了“同心战疫，爱在春天”等4项主题教育活动，3100余名学生积极参与了活动。

此外，我校心理咨询中心主任康纯佳作为心理咨询专家同时在教育部防疫心理热线、山东省精准支持留英学子抗疫辅导热线、山东心理学会抗疫心理热线和学校防疫心理热线等四个平台值班，利用自己12年的心理咨询经验和专业技能为海内外学子和民众提供心理咨询服务。

还有些朋辈心理辅导员主动到所在社区当志愿者，宣传防疫心理知识，引导身边同学和亲朋好友科学、理性、平和地面对疫情。

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学校是怎样将疫情防控与育人相结合，讲好战“疫”这部生动、鲜活的教材的？

代林:疫情发生以来，我们将战“疫”与育人相结合，开展线上育人“云战疫”，给学生上好爱国教育、生命教育、法制教育、公德教育、榜样教育课，打造思政好课堂。

具体地说，第一个方面，上好爱国教育课，厚植学生家国情怀。把疫情防控变成爱党爱国爱社会主义的生动教材，通过网络直播、网络会议等形式，组织全校500余个班级，召开了“共抗疫情，爱国力行”“透过抗‘疫’，读懂中国制度优势”线上主题班会，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增强青年学生的“四个自信”，增进他们的国家认同，凝聚起爱国的生动力量。

第二个方面，上好生命教育课，涵养学生生命价值。此次疫情，让我们对生死的反思远比往常更真切、深刻。为了引导学生对此次新冠肺炎疫情进行反思，形成尊重自然、保护自然、尊重生命、热爱生活，摒弃不良习俗的共识，我们组织开展了“我的疫情防控阻击战”“新冠肺炎疫情下的思考”征文活动。学生们也积极参与，收到投稿1200余篇。活动进一步启发了学生的思想，使学生们进一步树立了敬畏生命、珍惜生命、热爱生命的生命观。

第三个方面，上好法治教育课，教导学生遵规守法。疫情当前，教育学生在疫情防控中遵守相关法律法规，遵守所在地防控疫情应急处置规定，树立牢固的规则意识，遵守校规不提前返校是重中之重。我们按照上级部门的疫情防控要求，组织学生观看了《新课堂——同心战“疫”特别节目》《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》《千万学生同上一堂国家安全教育课》，教育学生以大局为重，树立法制思维，懂法守法，依法办事，引导青年学生既要做一名守法守规的公民，更要做好一名疫情防控的战士。

第四个方面，上好公德教育课，引导学生倡树公德。在疫情防控中，法律法规的刚性固然重要，社会公德的温软也不能缺席。我们先后通过微信公众号发出了《致滨州学院全体同学的一封信》《你就是这样的人：在家上网课的BZUer，请收下滨州学院学工部寄给你的第二封信》《行百里者半九十：学生工作部致全体学生的第三封信》等5封致学生信件，引领学生增强社会公德意识和责任意识，争做践行社会主义核心价值观的表率，争做向上向善的好青年。

第五个方面，上好榜样教育课，引领学生奋勇担当。面对疫情，我校的学子主动投身一线，用心、用力、用情携手抗击疫情，传递着榜样的力量。我们面向全校学生广泛征集学生抗疫先进事迹，先后征集推送了《防控疫情看滨院00后大学生的担当》《疫情下的滨院“准民航人”》《若有“战”，召必回！——我校退伍大学生积极投身防疫前线》《我校退役大学生支援武汉23天，平安归来！》《一封封感谢信记录了滨院学子的责任担当》等文章，宣传抗疫榜样50余人。一个个闪亮的人、一桩桩感人的事，展现了当代大学生特有的精神面貌。同时，中国网、大众网等新闻媒体也对他们的先进事迹给予了报道。

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针对特殊困难学生和因疫情影响而产生经济困难的学生及其家庭，学校都采取了哪些措施？

代林：为关爱困难学生、传递学校温暖，切实保障我校家庭经济困难学生基本学习生活需求，帮助他们渡过难关，我们开展了“疫见真情，滨院有爱”专项资助行动。

具体地说，我们首先全面摸排了疫情防控期间家庭经济困难学生的基本情况。建立动态信息台账，与学院密切联络，通过学生工作系统：学校-学院-辅导员-班级的四级防控体系，核准学生动向和身体状况，精准摸排全校家庭经济困难学生的生活情况，准确掌握受疫情影响导致的家庭经济困难学生信息，做到数据清、情况明，并及时做好资助对象认定信息库的动态更新，为资助工作做好前期摸底调研，以便切实做到精准帮扶、应助尽助。

其次，根据“延期开学不停学”的原则，学校安排实施了线上教学，在精准摸排家庭经济困难学生情况的基础上，我们还对国家教育脱贫攻坚重点资助的建档立卡、低保、特困救助供养、孤儿、残疾学生等帮扶对象居家网课学习存在的困难进行了摸排。对因家庭经济困难、没有网络、残疾学生操作不便、隔离观察等原因导致无法正常参与线上学习的情况进行了分类统计，以便有针对性采取帮扶措施。

根据前期的精准摸排，组织各二级学院召开视频班会，对疫情重灾区家庭经济困难学生进行视频“一对一”慰问，“线连线”“键对键”“心贴心”地将学校的关心关怀传递给疫情重灾区学子。启动临时困难补助应急机制，落实上级文件要求，申请设立“疫情防控期间专项补助”，和学生携手战“疫”。对相关家庭发放感染疫病关怀补助；积极争取企业的爱心支持，对家里未安装宽带用手机流量在线学习的家庭经济困难学生，发放网络学习流量补助，助力学生线上学习；对因疫情导致或加重家庭经济困难的学生，提供校园无息救急借款；开通临时困难补助快速申请通道，简化申请工作程序；对因疫情导致无法或无力按期偿还国家助学贷款的毕业生等，开展国家助学贷款支持和保障工作，符合救助条件的借款学生可以向学校资助管理中心申请，报省（县）资助中心和银行审核，由财政代偿应还本息，为符合条件的学生调整国家助学贷款还款安排，比如设置还款宽限期、延迟还本金及利息等。通过网络信息办公，优化工作流程，改进服务方式，及时、足额发放了2020年春季学期国家助学金，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。此外，我们还开展了学生线上勤工助学工作，设立线上校内勤工助学临时岗位，招募困难学生、品学兼优学生协助相关单位做好网络平台维护、学业辅导、心理咨询、文档处理、防疫宣传、教学联络、就业联络、线上调研等工作。

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疫情防控期间，学校采取了哪些资助育人措施？

代林：我们积极把握资助育人契机。组织开展“延期开学日，归来成长时”系列活动，鼓励受助学生记录下在防控新冠肺炎疫情中的成长故事。组织开展“诚邀你我·与信同行”学生资助诚信教育系列主题活动，以新冠肺炎疫情中的诚信考验为背景，围绕“资助育人，诚信为本”，启发学生对诚信与生命的思考，弘扬诚信教育理念。征集受助同学们的疫情防控宣传作品、感人事迹，开展更接地气、更有实效的线上自立自强教育，增强青年学生爱国主义理想信念，培养学生的社会责任感。同时，积极引导受助学子以实际行动感恩祖国、传递爱心、回报社会，积极参与疫情防控志愿服务和线上学业帮扶活动，为抗击疫情奉献青春力量。

“疫”见真情，滨院有爱。我们将全力做好疫情防控期间学生资助和资助育人工作，共同迎接疫情过后的春天。

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在全国复工复学的浪潮下，您有什么要叮嘱学生的？

代林：希望广大学生一定静待学校通知，未接到通知绝不提前返校。在接到返校通知后，应自觉居家隔离，隔离时间距离返校日期不少于14天。返校时尽量乘坐私家车，如乘坐公共交通工具，要全程佩戴口罩，提前准备消毒湿巾等物品，保持手眼卫生，旅途中做好健康监测，感觉发热时要主动测量体温并及时上报辅导员老师，要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。用餐及饮水时尤其要做好相关防护措施。

陌上花开，滨院等你归来。

来源：听滨州微信公众号

编辑：新媒体中心

审核：林立华