【国际学院】英语专业介绍

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英语（本科）

专业代码：050201

学业年限：四年学 位：文学学士

1. 英语-教育方向

01

培养目标

本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语应用能力，熟悉教育基本规律，掌握现代教育理论知识及英语教学理论知识，具有国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养，能在教育领域从事英语教育、科学研究和教育管理等工作的高素质国际化应用型人才。

02

核心课程

综合英语、英语视听说、英语阅读、英语口语、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语教学法、课程与教学论

03

就业方向

英语幼儿园、中小学教师，高端品牌英语培训机构教师、教学主管、课程开发主管，留学主管，英语翻译，英语行政、文秘等。

04

关键实践环节

少儿英语教学实训: 本课由学校与校内幼儿园、中小学、教育培训机构及相关语言学校合作，由合作单位合作单位提供实践场所。本课主要包括教学设计、多媒体课件制作、演课和说课四个实训环节，其目的让学生针对教材内容、教学目标、重难点等掌握“怎么教”和“为什么这样教”。

05

专业特色课程

《英语教学法》课程将全面系统地讲授英语教学的基本概念、交际教学原则与任务型教学思想、国家英语课程标准、备课与编写教案、课堂管理方法、语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、语言教学中的德育教育、教学评价、学习者个体差异与学习策略培养、教育资源与技术的开发利用，以及教材评价与使用。

在教学中，我们将采取现代教育技术，利用学校现有的多媒体教室和多媒体语音室进行教学，理论与实践相结合，组织学生到中、小学、培训机构、幼儿园等见习、实习，培养学生的教学基本功，使学生既有教学法理论知识，又有一定的教学实践能力。

06

实践教学体系架构图

07

专业综合能力

1.英语专业知识：具备扎实的英语语言基础和较强的听、说、读、写、译的能力；具有必要的语言文学以及翻译理论知识。

2.教育领域知识：具备扎实的教育学、心理学、英语教学法以及现代教育技术等相关理论知识。

3.人文社会科学知识：具备一定的英美国家的文学、文化、政治、经济等人文和社会科学知识。

4.工具性知识：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

5.获取知识的能力：通过课堂内外多种形式的学习与实践，掌握语言学、文学和教育领域的相关知识，并做到灵活运用来提升职业技能、复合素质与社会适应能力。

6.实践能力：具有较强的英语教学和管理能力，适应现代英语教学改革发展的需要。

7.创新能力：具有创造性思维能力和教学科研的能力，掌握科学的思维方法和研究方法。

8.团队协作能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.科学素质：具有初步的教学、科研能力，能有效管理时间，具备自主学习、终身学习和持续创新的能力。

10.思想道德素质：具有良好的思想政治素养与法律意识、高尚的道德水准与职业操守、健全的人格品质与高度的社会责任感，热爱祖国，拥护党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的教师职业道德，为人师表。

11.文化素质：树立文化自信，具备良好的国学功底与汉语语言文字表达与交流能力，熟悉中国传统文化，对人文艺术领域有广泛的涉猎，能够继承、弘扬并在一定程度上对外传播中华民族优秀文化。

12.身心素质：具有健康的体魄和心理，热爱劳动，掌握1-2项终身受益的体育锻炼技能，养成良好的锻炼习惯和生活方式，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准。

2. 英语-商务方向

01

培养目标

本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语应用能力，掌握国际商务、管理和法律等相关理论和基础知识，具有国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养，能在商务领域从事管理、翻译和外贸实务等工作的高素质国际化应用型人才。

02

核心课程

综合英语、英语视听说、英语阅读、英语口语、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、商法导论、国际贸易实务

03

就业方向

外事翻译、商务行政、跨境电商、留学主管、国际商务项目经理、英语咨询师、外事外贸管理等工作。

04

关键实践环节

商务谈判实训：本实训主要采用“GDET”的模式，即以案例为问题驱动，采用案例引导（guide）开头，然后提出问题让学生参与讨论（discussion），接着再由教师分析、解释（explain），最后对学生进行测验（test）、总结。这种先实际、后理论、先具体、后抽象、从个别到一般、从零散到系统的实训模式，既具可读性，又有较强的可操作性。

05

专业特色课程

《商务谈判》课程全面系统地讲授谈判的基础知识与基本技能，重点突出对学生谈判能力与技巧的培养。课程的内容以谈判准备、谈判过程、谈判结束三个板块为主线，结合国际贸易常规流程，从认识谈判、谈判的准备、谈判心理、谈判计划的制订、谈判开局、僵局与让步、价格谈判的策略与技巧、谈判备忘录与合同的签订等任务安排教学内容。

本课程主要特色：1)以完成模拟项目小组的各项工作任务为教学内容。重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习结合任务完成过程来进行；2)围绕工作任务的需要，以谈判标的为载体设计“学习项目”，组织教学；3）教学组织遵循“实践——理论——再实践”的过程，实现螺旋式提升。

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实践教学体系架构图

07

专业综合能力

1.英语专业知识：具备扎实的英语语言基础和较强的听、说、读、写、译的能力；具有必要的语言文学以及翻译理论知识。

2.商务领域知识：具备扎实的商务、法律和国际贸易等相关理论和基础知识。

3.人文社会科学知识：具备一定的英美国家的文学、文化、政治、经济等人文和社会科学知识。

4.工具性知识：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

5.获取知识的能力：通过课堂内外多种形式的学习与实践，掌握国家对外贸易方针、政策以及商务管理、贸易流程的专门知识和基本技能，并做到灵活运用来提升职业技能、复合素质与社会适应能力。

6.实践能力：具有较强的商务管理、谈判沟通和外贸实操的能力，适应行业发展的需要。

7.创新能力：具有创造性思维能力和科研的能力，掌握科学的思维方法和研究方法。

8.团队协作能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.科学素质：具有一定的科研能力，能有效管理时间，具备自主学习、终身学习和持续创新的能力。

10.思想道德素质：具有良好的思想政治素养与法律意识、高尚的道德水准与职业操守、健全的人格品质与高度的社会责任感，热爱祖国，拥护党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观。

11.文化素质：树立文化自信，具备良好的国学功底与汉语语言文字表达与交流能力，熟悉中国传统文化，对人文艺术领域有广泛的涉猎，能够继承、弘扬并在一定程度上对外传播中华民族优秀文化。

12.身心素质：具有健康的体魄和心理，热爱劳动，掌握1-2项终身受益的体育锻炼技能，养成良好的锻炼习惯和生活方式，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准。

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