2020齐鲁工大最美教师 | 兢兢业业，桃李满园——王晓丽

德容天地，情系桑梓。齐鲁工业大学（山东省科学院）的教师们以关爱为弦，奏出了温暖的歌谣；以勤劳为箭簇，射向了教学的靶心；以启迪为方法，叩开了智慧的大门。

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国全省教育大会精神，生动展现齐鲁工业大学（山东省科学院）教育工作者立德树人、潜心教学的精神风貌，倡导形成尊师重教的良好风尚。按照《中共山东省委宣传部 山东省教育厅关于开展“2020年度齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模评选活动的通知》文件要求，评选出“2020年度学校（科学院）最美教师”5名：苗旺（管理学院）、盛莉（电气工程与自动化学院）、闫静（金融学院）、李秀芳（计算机科学与技术学院）、王晓丽（数学与统计学院）。

今天，让我们一起走进王晓丽老师。

“王晓丽老师不仅教会了我们专业知识，更教给了我们很多做人做事的道理”，信息与计算科学专业14级学生孙祺茹这样评价王老师。很多学生都是王老师的朋友，毕业后也经常跟王老师联系，他们愿意将自己的各种困惑向王老师咨询，征询王老师的意见。

王晓丽，女，博士，副教授。2004年7月来我校工作，2015年8月到美国杜克大学数学系访问，现为数学与统计学院信息与计算科学系主任。曾先后荣获“教书育人先锋党员”“五好家庭”“模范班主任”“优秀共产党员”“最美家庭”提名奖等称号；指导本科生撰写科研论文，参加数学竞赛，取得优异成绩；荣获校教学成果一等奖；主持国家自然科学基金1项，撰写SCI论文10余篇，荣获山东省高等学校科学技术二等奖。

思想积极上进

王晓丽老师政治方向明确，理想信念坚定，思想行动始终同党中央保持一致。忠诚党的教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针，不断学习充实自己，本着“教书育人”的原则，坚持以人为本，不仅传授学生知识，还帮助学生确立正确的人生观、世界观、价值观，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为己任。2012年，荣获学校“教书育人先锋员”称号。2019年再次被评为“优秀共产党员”。

王老师是学院首位国外访问学者。为提高自己的教学科研水平，她积极与国外专家进行交流，并于2015年赴美国杜克大学数学系访问，回国之后将美国先进的教学方式和方法、优秀的科研理念分享给学院各位老师，为老师在国际交流方面做出了表率。

王老师爱岗敬业，始终把教育教学放在第一位，想学院、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。特别是在16年学院申报高水平应用型立项建设专业时，时间紧任务重，王老师加班加点按要求认真完成各类支撑材料的整理工作，得到了院系领导的肯定，为信息与计算科学专业的发展建设做出了贡献。

教学兢兢业业

王晓丽老师立德树人，潜心教学。自参加工作以来，一直从事专业课教学工作，对待教学工作热情饱满，注重教学方法的学习、运用和改进，教学效果良好，深受校、院督导专家、同行专家及学生的好评。她重视学生思想引领，将“思政”元素融入课堂，积极推进“三全育人”。她全心全意为学生服务，拿出百***的热情对待每一个学生，始终把“一切为了学生，为了学生一切”作为自己工作的座右铭，随时解答学生的问题。

她承担的《数学分析》这门课是数学与统计学院一门重要的专业基础课，也是历时最长、占学分最多的一门课。这门专业课理论性强，概念抽象。为了打消学生的畏难情绪，她坚持以学生为中心，采用问题式、启发式、探讨式等教学方法，借助多媒体技术和MATLAB软件辅助教学；为了使学生更好地理解这门课，她认真研读教材，准备教案，积极进行总结和反思，在课程教学内容、教学方式等方面坚持不懈地探索研究和反复实践，并积极申报教研项目，努力撰写教研论文；为了转变教育理念，培养高素质应用型人才，她努力实施课程教学改革方案，从2011年起借助学校的网络教学平台开始建设《数学分析》课程的先进网络创新课程，引入了许多丰富的线上资源；为了激发学生的学习兴趣，在学科交叉、专业融合的新工科背景下，她努力寻求该课程的应用背景，在课程内容中融入了建模思想，科学前沿知识，使学生充分感受到“数学来源于生活，又服务于生活”。

在科技创新创业工作中，她努力当好学生成长的引路人。作为本科生的学业导师，她认真对其进行指导，帮助学生确定每学期的学习任务；作为本科毕业生的指导教师，她从课题方向、研究思路及解决方案到文章架构、用词修饰等等各方面，都事无巨细给予意见和建议，一点一滴对学生启发教导；作为全国大学生数学建模竞赛及数学竞赛、研究生数学建模竞赛的辅导老师，她利用假期对学生进行指导，获得了较好的成绩；她指导的2016级本科生王俊洁同学成功申报了2019年山东省大学生创新创业训练计划项目，并发表了一篇学术论文。

科研勇于探索

王晓丽老师与时俱进，教学科研双肩挑。教学，是一所大学的立校之本；而科研，则是一所大学的强校之本。为了适应学院发展的需要，她于2013年考取了首都师范大学数学科学学院的博士。读博期间，她一方面承担着导师布置的科研任务，另一方面还承担着学院的教学任务，经常济南、北京两地跑，每天都忙忙碌碌。但这并没有阻碍她对科研的创新探索，反而使她的科研效率更高。借助自己多年高校教学经历的优势，导师布置的科研任务，她总能在较短的时间内完美地解决。

博士期间，她的专业课成绩均为90分以上；共发表3篇SCI学术论文，其中2区论文1篇；2014、2015年分别主持申报一项研究生学术创新基金，并顺利结题；2013、2014、2016年获得博士研究生二等奖学金，2015年获得博士研究生一等奖学金；毕业论文盲审反馈的评阅意见均为优秀；毕业答辩委员会给出的意见亦为优秀，从而如期顺利的拿到了博士学位。

毕业之后，在学校科教融合的大背景下，她继续积极开展数学物理领域的科研工作，经常与同领域的专家们交流，时刻关注科研动态。截止目前她主持国家自然科学基金1项；参与国家自然科学基金2项，山东省自然科学基金1项；主持横向课题1项；申报国家实用新型专利1项；撰写SCI论文10余篇，其中一区论文2篇，二区论文2篇,另有一篇论文入选ESI高被引；2018年，荣获山东省高等学校科学技术二等奖。

团队尽职尽责

王晓丽老师在团队建设方面勇于担当。团队建设是时代发展的产物，随着新技术革命的发展，单枪匹马的个人研究逐步让位于协同作战的团队研究，教研科研已不再是简单的个人活动，合作研究获得的成果远远超过了个人的独立研究，团队研究模式所产生的效用已得到了人们的普遍认同。在国家发布质量工程以来，团队模式越来越受到重视，但因发展时间较短且经验不足，团队建设还较为薄弱。

按照领导的要求，王晓丽老师分别组建了数学分析教学团队和偏微分方程科研团队。在组建团队期间，她正处于产假，但仍然亲力亲为，白天陪宝宝没时间，她就等晚上宝宝睡着之后再工作，经常工作到凌晨。她注重团队成员之间的相互协作，充分发挥每个成员的作用；注重团队成员“自我实现”的需要，将个人行为从“要我做”转变为“我要做”。她负责的数学分析教学团队，今年接受了学院分配的多项任务，如：一流本科课程申报、慕课的录课、德融好教案的编写、标准化作业的编写、数学竞赛题和考研试题的整理等工作。她负责的偏微分方程科研团队，19年积极申报国家级、省级各类基金项目，共发表SCI论文6篇，其中一区2篇，二区1篇，三区3篇。

管理科学有效

王晓丽老师是信息与计算科学系主任，对于学院领导下达的任务，她总是先充分领会其精神，然后首当其冲，给老师们做好示范，再布置给老师们去做。由于师资的缺乏，2019年她怀孕期间还主动承担了两门专业课程的教学任务，每周10节新课，工作量大，任务繁重。授课之余，她还要做课题研究，撰写学术论文等，每天都很辛苦。老师们看在眼里，每个人也都尽其所能承担相应的教学和科研任务。2019年，信息与计算科学系教研团队被评为校级“干事创业好团队”；信息与计算科学专业被评为山东省一流本科专业，并推荐参加国家一流本科专业申报。2020年，信息与计算科学系参加山东省三八红旗集体评选。

王晓丽老师是信息与计算科学（云计算）16级班主任，她坚持“育人为本、德育为先”的原则，对于学习态度不端正的学生，从思想上对其进行教育，使学生变“被动”学习为“主动”学习；她借助网络工具，时时关注学生动态，解答学生各种生活、学习困惑；她经常与任课教师沟通，到学生上课教室去听课，掌握学生听课学习情况；她利用自己周末休息时间到学生宿舍，深入学生，认真聆听学生的心声。她所带领的信计（云计算）16级2班获得“优良学风班”和“先进团支部”的称号。她也被评为“模范班主任”。

家庭和和睦睦

王晓丽老师有一个幸福美满的家庭。她的所有努力付出以及成绩的取得，都离不开家人的鼎力支持。她说，感谢家人，家人是她最坚强的后盾。她在家里工作、学习时，丈夫总是积极承担家务，儿子也默默地自己看书；她读博和出国期间，丈夫更是将家里的重担全部挑起，儿子也自觉地认真学习，成绩优异。双方父母也时常来帮助她，但是，天有不测风云，她的母亲在她刚考上博士的那一年，也就是2013年秋天，在老家突发脑溢血，生命危在旦夕。她在医院照顾了一个多月，后来终于有所知觉，她又将父母接到了济南，在济南接受治疗。时至今日，她的母亲生活还是不能自理，但父亲为了不给她增加负担，坚持一人在老家照顾。公公婆婆也一直默默地支持着她。现在她又有了一个乖巧可爱的小女儿，她们一家四口相亲相爱，其乐融融。她的家庭先后被评为校级“五好家庭”和“最美家庭”提名奖。她坚信，家和万事兴，一家人若能拧成一股绳，可以无坚不摧。面对家人的付出，她时刻告诫自己：一定要用更好的成绩回报他们，让家人以自己为豪。

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来源 | 人事处责任编辑 | 唐志国 张杰

编审 | 盛霄

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