有形与无形｜天艺央清二画室｜设计素描、色彩作品展

2021-9-03 17:31:05

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天行健 · 自强不息艺臻美 · 笔耕不辍

老师寄语

庄子云：物固有所然，物固有所可，无物不然，无物不可。万物都有其存在的价值，没有什么不可以存在，没有什么没有价值。世间的善恶美丑，从道的观点来看是可以相通为一而存在的。我们所画的生活场景，物与物之间、物与环境之间、环境与环境之间发生着不可分割的关系。在画面中，没有什么不可以存在，没有哪一件物品没有价值。每一个形态都与画面中无形的东西有关系，处理好无形的东西，那些有形的东西才有价值。我们每画一次，都会有新的感受，且一次比一次更注重画面的构造关系。当你不再追求空泛的画面的好看，只是努力的探寻画面的几何形、几何体的形态构造，统筹正负形关系，这时，你才开始真正的画画。

——黄健

青岛天艺画室

设计素描指的是用素描的形式来表达个人的设计构想，设计素描不仅仅指的是绘画，更要求把素描形态的基本要素用设计语言表达出来。设计素描与普通的素描单纯的表现绘画对象的形象所不同，设计素描需要从客观的角度以透视、结构、三维空间来表现绘画对象的形态之美，或者赋予绘画对象情感色彩来表现其的喜怒哀乐等。

设计色彩大概分类成场景式的和主题式的，这两者没有绝对的分界线。划分场景式设计色彩一般空间范围比较大，根据不同的生活场景来进行设计，如学校教师、家庭居室、市场商场一角。主题式设计色彩脱离了具体的空间，可能是一些看起来比较虚的题目，如酸甜苦辣、丰收、关爱等等，需要根据主题去联想出不同的静物，空间范围一般可以小一些。

设计素描和设计色彩是通过写实性、装饰性、组合性、速写性、创意性等多种素描、色彩写生与实训，有效提高学生美术造型、想象、设计意识、创造思维和表达的能力。

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设计素描的画法主要有对物体的造型、透视、结构和光感等基础进行练习绘画。针对性的进行从简到繁的设计练习，累积设计素材和对于不同情况下的绘画设计，除此之外，还需要将所学习的知识的掌握住，进行默写的练习。

在画设计素描之前，需要具备基础的素描知识和水平。设计素描注重构图、透视、光感以及角度的基础知识的把握。对于事物从不同的角度的进行观察物体的透视、结构、光感来进行绘画，而且要尝试不同的构图，锻炼自己的基本功。从简单的设计来开始，并且需要积累大量的素材以及尝试对于各种材质的绘画，刚开始可以从小的一个物体进行绘画如手表，从不同的角度或结构上来打破固有的手表表达方式。

设计素描平时可以多进行写生训练，去到不同的场景中观察，不局限一种事物，你所看到的感知的，都可以记录在随身携带的速写本中，对以后的设计素描有帮助。现如今大多艺术类院校对于设计素描的考试题目不会给你图片只会给你一段文字，如江南大学设计素描考题螺丝刀和螺丝。这种情况比比皆是，所以需要掌握不同的大小场景、各种视角、各种光源的投放等物体所产生的效果进行默写的训练，默是对于技艺的一种掌握，而不是盲目的去背画。

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1、改变构图

平常的静物色彩往往用三角形构图、S型构图，等等。设计色彩在视觉上需要打破常规的视角，比如平视、仰视等等，甚至是窥视的角度，从门缝里从窗口等地方看向静物。

2、使用生活场景

画室里让学生练习静物色彩的时候，往往是几种景物，衬布一摆，打个侧顶光，但是设计色彩需要更加接近生活的场景，这是画室里的练习很难复制的，需要同学们养成观察生活的习惯，比如洗漱台的静物、厨房的静物、讲台的静物等等，这些都是很有生活气息的场景，要默默记下来，做小稿练习。

3、使用生活物品

许多同学平时的练习大多数是水果静物蔬菜，杯子碗等等，一旦考试中出现了很少见的场景和主题，会突然陷入蒙圈，因为从来没有练习过这么偏僻的物体。即使考试中出现了很常见的场景和主题，也要画出比其他人更有趣的形态，而这些形态源自于对生活的观察和随笔记录。例如：杯子——八角杯、玻璃杯、保温杯、纸杯、搪瓷杯、马克杯等等，要设想出很多种有趣的物体，再加上很有性格的装饰，比如一些贴纸包装袋子等等，这样画出来的静物，在外观上就胜人一筹。

4、光影变化

画室中的光一般是单一方向的固定光源，更古不变，很少人愿意在光影上做更多思考，而有光才有色，必须要一个非常出彩有趣的光源，才可以衬托出静物的色彩，在这里可以参考印象派的光色，加入了自然光，让静物的投影和暗面颜色也丰富起来，画面更加清灵通透。

5、材质强化

所有的物品都有它的固定材质，例如纸的轻薄，金属的光泽，木材的古朴等等，强化了静物的材质，就可以渲染出特定的氛围。通过不同材质之间的对比，突出物体带给人不同的感受，精致的、冰冷的、温暖的、可爱的等等，不同的材质可以引起人们不同的心理反应。

6、营造故事感

营造故事感，简单来说就是突出和对比物品的关系，类似蒙太奇那样，引起人们在中间的一系列想象，例如：童年回忆——书桌——纸和废纸，整齐的纸和揉起来的废纸、撕碎的纸，这样观者就可以脑补出一个小学生的故事，他今天开不开心，发生了什么事情等等。

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