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【青岛立鑫美术】山东省近年联考试题分析
山东省近年联考试题分析
2015年试题分析
篮球的考察从基础的球形理解到质感特征的细节刻画。简单中见复杂。
石膏五官:在山东其他年份的考题中早有准备，今年，搬上考场。拉开层次，便于分档。考察高水平
考生的水平线，这样一来，山东考生不是只练静物，就可拿到高分了。专家老师们在阅卷时，也可较为方便的分档打分。
木质人物模型：考察速写方面，对人体动态的把握，比例的理解。
跳绳：对于打破画面规则形体的不灵活性，增强画面的趣味性，对圆柱和不规则物体的理解。
魔方：立方块的典型升级素材，对透视的把握，对‘3大面“塑造能力的理解。
绘画颜料a:对圆柱和圆柱变体的理解，科学的表现投影和交界线的关系。
绘画颜料b:点缀画面，对组织构成的合理安排。
元白色衬布：对背景的考察，没做过分的要求，相对简单的烘托物体。
综上所述，考题考察明确，考点全面，层次分明，公平公正
纸手提袋：浅色物体的刻画，造型比例透视掌握和谐，颜色丰富而不失整体。
布老虎：趣味性浓的民间造型，纯度较高，在灰色物件衬托下，画面中亮色出彩部分，造型难度较高，彰显实力部分。
烛台：造型细长，纹饰典雅，和浅色手提袋为同类色，在画面中显得高低错落，增强趣味。
彩色干花：颜色中灰，不同于常见的亮色花卉，用笔彰显灵活生动。
玻璃工艺苹果a:鲜艳的红色，旨在考察对水果的理解，不可死记硬背，同时考察玻璃透明和反光等质感。
玻璃工艺苹果b:无色玻璃的质感。打破数年来，对苹果考察的局限性。
积木：颜色纯度度较高，点缀画面，造型整齐，不可陷入死板。
紫灰色衬布和浅蓝色衬布：主导画面色调，亨托物体，较多考察对衬布的刻画。
综上所述，2015年山东美术联考色彩色调靓丽，物品考察灵活多变，很好的考察对色彩的理解和造型的水平。
2016年试题分析
1、马踏飞燕：传统造型的经典，地位和维纳斯齐名了，理解多少，便能表现多少，作为主题，直接考察学生水平，便于分档。
2、背包1个：训练中常见的题材，对于方的理解，怎样概括，怎样具体，全在画面中把握。
3、书两本：最常见的题材，人人都练到了，但是在基本方的基础上，做的更出彩，就需要上成功力了。
4、陶瓷笔筒1个：圆柱的理解，是每年必要准备的，也在大家预料之中。5、毛笔1只。
6、画笔2只：长的圆柱体的刻画，不同质感的笔，画面中的长线，增添画面形式感的重要元素。
7、放大镜1个：也是不同圆柱的组合，但是能让玻璃旧铁和古书的质感形成对比，相得益彰，就是上成功力了。
8、墨水瓶1个：第一年联考就出的题材，理解方，理解黑的方，理解重色玻璃的方，水平高低，自然便于分档了。
9、橡皮1块：本考题分黑布白比较清晰，大小比例，不难设计，浅色的，小的橡皮自然是点缀画面的，但是不要漏项哦。
10、原白色衬布一块：2016年仍然是白色衬布，不管是以白拖黑，还是以灰衬白，考生们对于衬布的理解，在这个考题中，可以尽情的展示了。
2016年山东联考试题内容：马踏飞燕、背包1个、书两本、陶瓷笔筒1个、毛笔1只、画笔2只、放大镜1个、墨水瓶1个、橡皮1块、原白色衬布一块
1、不锈钢锅和刀：画面中最灰的物体，不锈钢质感是09年联考以来，第一次做主素材的。
2、酱油1桶：画面中最重的物体，然而标签是纯亮的，重色物体是大家一直研究的课题。
3、南瓜：画面中除了黄玉米和石榴，最纯的物体，它的比例需要合理的设计，刻画起来，细节可以出彩。
4、玉米：玉米和石榴应该是画面中最纯的物体，但是玉米从明度上，更亮一些，有把握的话，可以作为画面的花旦角色，且2-3个玉米姿态各异，可以成为很重要一自然段。
5、石榴：在最纯的石榴，玉米，南瓜中，一个打开的红色石榴在黄色系中，更显娇艳夺目，看这一点大安排在何处。
6、玻璃杯：画面中纯度很低的，在五光十色的画面中，玻璃该有丰富的环境色和犀利的高光，反衬鲜艳的玉米、南瓜、石榴。
7、辣椒:小的或细的辣椒点缀画面，增加画面形式感。很重要，不可漏项哦。
8、白色衬布和蓝印花布：无论两块布怎么搭配，都没有考到黄布，也许是大家看烦了温润的暖调子。白色拖物体，还是蓝色拖物体，都有不同的效果。白衬纯，白拖重，蓝拖暖，蓝拖亮都棒。
综上所述，2016年山东联考题，不算是偏题怪题，在大家意料之中，又在训练之外。期望山东的孩子们完美的表现，发挥出一流的水平来!
考题内容：不锈钢锅、酱油1桶、南瓜、玉米、石榴、玻璃杯、辣椒、刀、白色衬布、蓝印花布
2017年试题分析
素描考题内容：石膏体1个、鸽子标本1个、硬皮书1个、郁金香花2枝、纸卷1个、电子表1个、苹果1个、衬布1块。以石膏体为主素材进行绘画!
考题分析：有考题涉及到的静物可见，今年石膏柱体静物的考察是从基础的柱体理解到质感特征的细节刻画。由此可见，简单中见复杂，想得高分并不是十分容易。
动物标本这个静物，其实在山东其他年份的考题中以及学生日常联系中都早有准备，而在今年才搬上考场，也是为了拉开考生专业实力层次，便于分档。以此考察出美术生中真正的高水平，而淘汰出速成生。
这样一来考察内容包含了圆柱体、方体、不规则形体。能同时考察到学生对这些物体块面的理解。
对于硬皮书的考察这个素材在2016年联考中出现过。对于已经考过的物体打破了不可能再考的可能性。
深色电子表静物的出现，除了增加画面重固有色物体外，也是考察学生对素描构成的理解与意识。
纸卷是圆柱体的典型升级素材，考察学生对透视的把握，以及对“3大面”的塑造能力的理解程度。
花卉元素点缀画面，对画面组织构成合理安排。
如上所述，山东美术联考素描考题的考察目的明确，考点全面。且层次分明，公平公正。
色彩考题内容：茶壶1把、小木凳1个、胡萝卜4个、切菜板1块、菜刀1把、鱼1条、萝卜1个、小西红柿若干、围裙1件
考题分析：茶壶元素要求考生做到对浅色物体进行刻画，要掌握好造型比例透视的和谐，而画面颜色丰富却不失整体。
木凳在画面中要求其纯度较低可当作桌面使用。同时也是考生最能彰显自己专业实力的表现。
胡萝卜，造型细长要与自身的枝叶营造出和谐的色彩关系，如若做不好，便很难体现增强趣味的目的。
圆木切菜板，纯度较低，它不同于常见的木板，所以，用画笔彰显其灵活生动并非容易。
鱼的刻画应当注重体面的理解与冷暖色的对比运用。考生须注意鱼的环境色和反光等质感问题。
菜刀，目的在于体现不锈钢的质感。考察学生对反光及环境色的理解把握程度。
小西红柿，要求体现颜色纯度度较高，以此点缀画面的目的。注意，造型要求整齐，但是不可陷入死板。
萝卜的型与颜色要与胡萝卜进行区分，所以它较多的是考察考生对物体间色彩关系的把握。围裙可以理解为原白色衬布此处考察的便是考生对题目的理解与应变能力。
由此可见，2017年山东美术联考色彩考题，要求画面色调靓丽，而对于静物元素来说就算考察考生是否能掌握灵活多变，缺少理解和造型功底，便很难得到理想分数。同样，和素描考题一样，考点全面，且层次分明，公平公正。但是，色彩考题的难度却高于素描考题。考题元素为考生往常不常见或不常练习的内容。这就是要求考生以崭新的状态，完成考试创作。
2018年试题分析
考题重心依然是注重考查考生对形体结构、空间质感等方面的理解、认识和表现能力。色彩基础考查考生对色彩的感受、认识和色彩技法表现能力。符合高等学校美术类专业的招生方向及教学培养方向。
2018美术考题一改八年的延续指定主体物的规定，今年没有规定主体物，且给出了指定的环境
除了第一年的美术联考，2010年向后至2016年全部都是指定主体物，不可改变造型要求进形组织画面。且在环境方面基本均是桌面环境。今年没有指定主 体物进形自主构图，且给出地面墙面的指定环境，增加了学生自由构图及表现的空间，更加深入考察了学生的画面组织与表现能力。在标准考试的基础上也最大化的 放开美术的开放性。
一.构图方面，题目超出美术生所熟知的瓶瓶罐罐，换为更加贴近生活，体积较大的物体，考察学生构图，物体大小比例的控制和掌握。基础不扎实的同学很有可能感觉，纸上“”画不开”
二.考察光源色环境色固有色关系，会画的同学可把墙面想像为户外。受阳光照射，光色偏暖，暗影偏冷。
三.物体有黑有白，固有纯度有纯有灰。
四.质感方面，有反光高光强的不绣钢，坚硬的铁锹，柔软的毛巾。编织类的篮子，松动的薰衣草，饱满的白菜，萝卜等。
总之，今年出题严肃而活泼，规律中现自由，既有统一命题统一背景，又有自由灵活的发挥空间，让广大考生摒弃一味延习套路模式的认识，体现自己平时所学基本功，并灵活运用。
2019年试题分析
从考题涉及到的物品可见，今年的石膏头像涉及到了以前省内美术统考没有接触过的内容。这就要求以后在学习中涉猎面要更广泛，不能再根据上年考题来安排下年的学习内容了。当然作为考察考生是否认真对待考试并影像出平时很少或几乎不画的物品，这已经成了历年考题内容必备的内容。如上年的揉纸团、今年的海螺。可见平时多注意观察多么重要。由此可见，简单中见复杂，平时中现“意外”正是考试要素之一。另外素描考题对画面整体色调的把控要求很高，即不同固有色的调子分层处理。在这点上想得高分并不是十分容易
色彩考题:静物摆布场景1处、行李箱一个、瓶花一件、瓶装水1瓶、橙子2个、调色盘1个、画笔2枝、绘画颜料3支、白色衬布1块，2019年色彩考题考题中规中矩，今年依然避开了考生经常训练的桌面，物体有方有圆有透明物体，基本平时都训练过，但要画好并不容易!蓝绿颜色多色调冷暖不好把握，照片花苞容易画的过紧或者太散。花卉一直是色彩训练的难点，花卉结构复杂，形体变化丰富，一束花卉中的视觉中心和次中心需要拉开，前后左右的花朵需要明度，冷暖，虚实的变化。另外，题目中还有五个白色物体，依然是对同类色的考查，难度继续提升。绿草地在13年的联考中曾经作为背景环境出现过，今年再一次的出现，让一些培训班措手不及，大家千篇一律的认为不会再考考过的内容，这个说法现在已经被彻底颠覆。
作为第一年出现的考试科目，速写内容没有超出常态，甚至就是考生自己经历过的年龄或阶段（如舞蹈女孩、写生男生）考生其实就是对自己的回顾而已。只是在题目上给出了两个对照，这种新颖的试题形式的确能分别出考生的基础造型能力表达，估计不少考生会只顾人物的外形而忽视了速写线造型而变成描样子了。另外强调速写线造型说明考生要对我们中国独特的绘画语言有较深了解和塑造表达能力。
2020年试题分析
2020年的试题更加趋于生活化，场景化，物体虽大但造型比较简单，比较复杂的物体就属单车了，把单车几何形体概括化也不算太难，此次试题以大水缸为主题物比较合适，单车复杂，可以放到远处简单画，小物体放到前面细致画，这样有利于处理物体之间的关系，刻画不要面面俱到，要注意整体素面关系。其实每年考试都有一点变化，但万变不离其宗，同学们还是要熟练掌握造型规律，透视方法，把基础知识打牢，考试过程中注意审题，避免出现一些错误，想取得好成绩也不是太难。
2020年色彩考题场景化与主体化更加明确，画面中甚至舍弃了相关的台面水果与衬布等传统物体，让画面主体性更加的鲜明。这对学生是个很大的考验，同时也释放了更强烈的反传统训练。画面的难点在于构图的安排与相应标本鸽子的处理。
2020年速写试题以动态为主，剪影一男女双站姿。首先要观察模特性别及体貌特征，（小女孩A、投铅球男青年B）为了更好的抓住对象的特点，必须要理解成年与小孩在比例特征上是有很大区别的。小女孩A更注重比例和脸部特征，投铅球男青年B则注重运动姿态，两模特处理都有难点，考试宗旨在于明确的考察人物形体造型绘画理解能力及动态比例的具象处理。
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