线下转线上 学院暑期教师综合能力提升培训相聚“云端”

新冠肺炎疫情发生之后，常规线下教育培训按下了“暂停键”，但学院提升教师综合能力、打造高素质师资队伍的脚步并未停歇7月22日——7月26日，学院与同济大学职业技术教育学院和上海景格职业技术培训学校合作，精心打造了一场名师大咖云集的“云培训”。

22日上午9点，上海市职业教育协会副秘书长、上海市高职高专教学工作委员会副主任潘家俊的讲座《创新 发展 内涵 特色——国内职业院校发展与专业教师的思考》拉开了培训的大幕。全院教师准时进入直播间，潘教授将新时期高职院校专业群建设总结为开门七件事：一是弄清组群逻辑，重构教学组织，二是产教融合、校企合作的教学模式，三是能力本位的课程机构体系，四是体现类型特点的课程与教材建设，五是面向真是生产环境的任务式培养模式，六是教学队伍建设，七是实训基地建设。既有英国、美国、德国的课程教学大纲介绍，又有国内的上海电机学院、广西职业技术学院、上海电影艺术职业学院的案例分析，让全校教师感到受益匪浅。

据了解，为了让线上学习不打一点“折扣”，参训老师提前通过网络平台进行了实名注册，线上培训有签到、有记录，做到学习过程可查询、可追溯。同时建立健全过程监督机制，严格监管线上培训全过程，培训机构配备线上助教，及时反馈培训过程效果和收集参训者在学习过程中产生的新问题，以便专家互动环节进行问题解答。

纵观全部的培训内容，既有职业教育的改革发展动态、职业教师的职场修炼，也有课程思政的实施路径、辅导员职业能力提升、教师教学能力培养与提高、心理调适与情绪压力管理等方面。旨在让全院教师提升现代职业教育理念；引导老师们树立课程思政的理念，提高育人意识；提升职业教育信息化教学能力和应用能力，促进教育内容、教学手段和方法的现代化；增强师德师风建设，提高教师的学生管理能力和团队管理能力。授课的教授还有上海第二工业大学智能制造实验工厂总工程师、上汽大众汽发动机厂维修部门高级经理、党支部书记、同济大学兼职教授徐小平；原杭州职业技术学院党委书记、杭州市委党校二级教授、杭州市政府参事安蓉泉；上海出版印刷高等专科学校印刷设备系副书记郭凯；上海出版印刷高等专科学校思政部主任、教授，全国高职高专思想政治理论课建设联盟副秘书长马前锋；同济大学职业技术教育学院教授、同济大学高等教育研究所副所长、全国教育专业学位教育指导委员会职业技术教育专家组副组长张建荣；复旦大学心理学系主任、心理研究中心主任，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员孙时进；全国职业院校教师教学能力比赛的资深评委、国赛江苏代表队的核心专家、江苏省教育厅先进个人刘大君。均是全国知名的专家教授，为我院带来了一场暑期系统学习的“饕餮大餐”。

我院历来重视师资的培养，成立教师发展中心，逐步形成培养培训制度。结合各类教师特点开展有特色的培训项目，强化过程管理和绩效考评。依据新教师、骨干教师、专业带头人、技术技能教师、企业兼职教师等不同类型和不同发展阶段教师的需求，进行分层分类“阶梯式”培训，完善教师五维度发展管理，将教师个人的师德师风、教育教学、教学研究、科研服务、专业实践五个维度发展状况，纳入学院教师信息化管理平台，激发教师发展内生动力，提升教师业务能力。特别是近5年来，院领导在充分认识制定师资培养规划的必要性和重要性的基础上，制定了切实可行的在职教师培养规划，并不断加以改进和完善，做到措施得力，效果明显。

秦晓宇|排版

教师发展中心|文稿

孔文思杨文秦晓宇|编辑

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