基础部 | “两个结合”谋质量 教学相长同进步 —— 首轮“开学第一课”教学研活动

根据上级主管部门关于上好开学第一课的有关要求，我院自上而下开展了开学第一课“领导干部进课堂”活动。公共基础部从“抓好课前培训”“加强课上监督”“落实课后研讨”三个层面组织开学第一课教学研活动，从“知、情、意、行”四个维度提升开学第一课教学质量，真正将开学第一课上到了学生心里，疫情后新学期教育教学工作取得良好开端。

教学研相结合，全面落实“三全”育人要求

8月23日，基础部开展了开课培训工作，张德阳主任从“知情意行”四个维度阐述了上好开学第一课的标准，提出开学第一课师生需明确的十大问题，以问题为导向进行教学设计，将开学第一课上成“宣传抗疫成就的思政教育课”、“疫情后恢复学习的学法指导课”、“新学期关爱学生的生活教育课”、“全面了解学生现状的学情探究课”，全面落实“三全”育人要求。开学第一周，为了进一步提高公共课教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，基础部统筹安排，观摩了不同学科教师的开学第一课，并对教师的授课表现进行了积极的研讨活动。院党委王波书记、规划督导处齐文处长莅临指导教学。

“知情意行”相结合，全面提升开学第一课教学质量

开学第一课，尤其是疫情后的第一课，需要我们“知、情、意、行”相结合。知，是认知知识目标。具体来说就是帮助学生全面认知新学期的教学，可以从课程维度、教师维度、学生维度三个方面把握。情，就是情感目标。疫情后，学生需要从全新的视角去审视爱国主义、生命意义、人生价值以及环境与自身的关系，从而树立正确的人生理想与目标，教师应引导学生去把握每门课程传达出的情感目标，从而激发学生的学习动机。意，就是意志目标。教师应引导学生即引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，包括马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、社会主义核心价值观、荣辱观等。行，就是行为目标。就是要引导学生将所树立的价值观、理想、目标落实到日常学习过程中，设置合理的行为规范、纪律要求，帮助学生养成良好的学习与行为习惯。“知、情、意、行”四维目标相结合，才能将开学第一课上好。

在本次以“知情意行”四维目标为核心的一系列教学研活动中，教师之间互相交流教学经验，谈体会吸收长处，促改进总结不足。听课的老师对所听课程进行评价，肯定课堂精彩亮点，坦诚交流个人构思心得，积极做到立德树人，以学生为中心的实施教学目标。

在今后的教学中，公共基础教学部将会继续开展“推门听课”“青年教师示范课”“骨干教师示范课”等活动，通过互相听课，互相评课，共同研讨，做到教学相长，从而不断提升自身的授课经验和水平，促进每一位老师快速成长，打造高效优质的公共课课堂。

供稿 / 公共基础部

排版 / 王振兴

审核 / 杨晓宇

责审 / 张德阳