与企业共建直播基地，学生亲自“带货”的课堂，你爱吗？

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编者按

作为我校的热门专业，市场营销、网络营销等相关专业一直备受学生和家长关注。时下最热门一种营销方式非直播莫属，怎么把新兴产业和专业学习相结合，怎么把学生的兴趣和专业提高相结合，怎么把学校和企业资源相结合，一直是我校在专业建设和创新创业教育中努力思考的的事情。

今日，我校与企业共建直播基地，定制人才培养体系的做法被《济南时报》采访报道，刊登在8月21日09版。

下面是正文

今年，受疫情影响，人们对“直播营销”有了新的认识。为了让学生与时俱进培养创新创业思维和能力，济南工程职业技术学院（简称“济南工程职院”）与企业共建电商直播基地，聚焦新零售行业，学生能亲自上阵直播“带货”，开启了“直播+营销+职业教育”新模式。该校历来重视创新创业教育，不但形成了系统的人才培养体系，还搭建起政行企校“多边形”创新创业实践平台，为学生创新创业提供指导和保障。

校企共建直播基地

学生实训合格有望直接就业

今年6月，济南工程职院干了件“大事”，他们与“梦翔小镇”科创园区签署了大学生创业孵化基地合作协议，并共建校园新零售直播基地，一种由校企合作推行的“直播+营销+职业教育”新模式正式启动。

直播基地如何运转，大学生如何从中获益呢？济南工程职院创新创业负责人常涛介绍，校企将在直播才艺展示、带货和短视频制作等方面，对学生进行全面培养，包括理论知识培训，在真实直播环境中实践，有从事相关行业意愿的学生还能推荐就业。

“市场营销、网络营销等一直是我校的热门专业，直播其实是营销的一种方式。”常涛认为，将专业建设与社会发展形势相结合，再借助企业资源优势，有助于培养学生的创新创业思维意识和能力，也在一定程度上为他们开辟新的就业渠道。

今年春季学期临近尾声时，直播基地的首期培训也以线上直播的形式开始了。“直播并不像我们平时在手机上看到的那样简单，除了出镜人员以外，还有文案、运营、供应链等各个环节，背后要有强大的团队支撑。”山东梦翔小镇产教融合科技发展有限公司总经理吴浩说，线上培训以讲授直播相关知识为主，包括各大直播平台的特点，短视频制作推广技巧等。

直播是“技术活”，不能“纸上谈兵”。完成知识培训后，学生还要到直播基地实训，根据学生前期表现和特长组队分工，在企业专业人员指导下开展实操。吴浩说，通过这样的锻炼，能帮学生开拓眼界，培训合格的学生还可以直接与企业签约。“‘梦翔小镇’进驻了聚合了长清大学城的15个孵化创新产业基地，有数百家企业资源，大学生在实习实训过程中，可以接触行业最前沿，为日后自己就业或创业做好铺垫。”

创新创业与学分挂钩

普及教育与个性发展并进

直播基地建设只是济南工程职院创新创业教育的一个缩影，长期以来，该校深化产教融合，已形成一系列创新创业教育新生态。在这一生态中，以创新创业学院为“一体”，创新创业管理服务中心和创新创业技术服务中心为“两翼”，形成了学校的创新创业管理框架，同时又推动政府、行业、企业和学校“多元主体”协同，共同为大学生创新创业保驾护航。

在人才培养方面，学校投入近1000万元升级改造1万余平方米的创新创业学院，制定专属培养方案，将创新创业课程纳入全校课程建设体系。常涛介绍，他们开设了50余门创新创业选修课，还结合学校实际自编了《大学生创新创业基础》等教材；在面向全体学生开展相关通识课程的基础上，每个专业还开设1-2门融入创新思维的必修专业课程，实现专创融合，并与学分挂钩。

除了覆盖全校的课程体系，济南工程职院在硬件上也为学生创新创业搭建了“硬核”平台，满足学生实习实训，其中包括与企业共建的国内**“装配式建筑一站式体验馆”和“虚拟现实建造实训中心”，成立山东省大学生创业孵化示范基地、济南市创业孵化基地、济南市众创空间等实训基地，为学生提供“仿真”和“全真”的校内外创新创业平台。

在“普及”式教育的同时，该校也为创新思维出众、有创业意愿的学生打通了个性发展通道。例如，开设市场营销创业班、智能服务创业班等，为每个创业项目配备校内创业指导教师和成功营销业界专家，研发专属课程体系。

位于校内由校企共建的大学生创业孵化基地，也是学生创业实践的坚实“后盾”，已有40余个学生创业企业入驻孵化；基于各专业实验实训室，还建设了44个大学生创新创业工作室，实现孵化基地与实验实训资源共享。

目前，济南工程职院已形成了“全域联动，内融外协，全程帮扶”的创新创业教育模式，实现创新创业教育与专业教育的深度融合。

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/济南工程职业技术学院 We时代工作室/

素材来源l 济南时报、宣传处

文|曹莫

编辑发布|宣传处

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