山东铝业职业学院“大学生心理危机干预”专题学习顺利举行

为提升我院学工人员识别、应对心理危机事件能力，学生处按照国家教育行政学院“心育大讲堂”统一安排，于4月29日上午9点进行了网络直播《大学生心理危机识别与稳定化干预技术》的专题学习工作，讲座直播由郑州大学教育学院心理系教授，河南省级重点学科基础心理学学科带头人葛操主讲，我院全体学工人员聆听了此次讲座。

葛操教授结合自身20多年的心理工作经验，通过典型案例和操作实施方法，从什么是心理危机，如何识别心理危机，心理危机六项稳定化干预技术等方面进行了深入浅出的分析讲解及现场示范。通过此次学习，进一步提升了我院学工人员识别心理危机、帮助心理危机学生情绪获得稳定化的能力及技术，为及时发现并消除学生心理安全隐患提供了应对策略。

葛老师心理教学策略的指导性很强，在案例的讲解下使我们明确了六类稳定化干预技术和注意事项，为以后的工作打下了良好的理论基础。老师的责任是教书育人，除了教授学生渊博的知识和优良的专业技能，还要培养学生健全的人格和高尚的品德，针对学生关键时期的心理变化进行教育，才能使学生形成健康的心理。通过此次学习，无论在理论知识还是方法技巧上，我们都得到了很大的提升，在日常工作中所遇到的难题也得到了解决，掌握了更好的解决学生心理问题的方法和技巧。

——教育与健康学院 闫伟伟

“胸怀天地间，独木亦成林”，辅导员老师要以开放、包容的态度对学生中常见的问题和困扰做出解答，还要树立“不抛弃、不放弃，也不生气”的总体思想，将共情的理念融入学生工作中。听了这次讲座，让我感受最深的便是有了理论支持，我能够更好的去判断学生的情况，我的经验也终于有一个框架可以放进去。几个示例也给了一个很好的流程，相信在以后与学生谈心谈话时不会再发生不知怎么开头和聊到一半不知道该怎么继续的情况了。

——电子商务学院 罗汉松

商学院全体学工人员在501办公室参加了《大学生心理危机识别与稳定化干预技术》直播培训课，此次培训解答了心理危机干预过程中的诸多困惑，为辅导员提供了典型的案例经验和心理危机干预的工作技巧，拓展了工作思路，提升了的危机干预能力，为心理危机事件的早预防、早发现、早干预提供了借鉴方案，有助于提升辅导员的职业能力，帮助缓解服务对象的身心痛苦，对实际工作具有积极的指导意义。

——商学院 王萌

很荣幸聆听了葛操老师的讲座。我深刻地认识到作为教育工作者，要重视心理危机的出现，重视心理问题，要让人的负面情绪找到一个宣泄的出口，要给予专业的心理干预与指导，使学生正确地应对危机。否则，这些心理危机的受害者有一天可能以一种极端的方式把伤害带给社会与他人。辅导员作为学生身心健康成长的引路人，要加强工作理论学习，强化工作技能训练，把助力学生成长成才做到实处。

——智能制造与物联网学院 刘涵

往期精彩回顾

●校企深度融合 服务南海发展系列报道之三 | 山铝学子认知南海、实践南海、服务南海

山东铝业职业学院

作者：高小燕

编辑 / 勇亚楠 于淼

出品 / 山东铝业职业学院党政办公室

主编：勇亚楠 审校：王有权

欢迎提供 / 校园原创文字/摄影/视频/采访线索

学生投稿邮箱 / sdlyzyxydxsjzt@163.com