4位，2021齐鲁最美教师，全体山铝人，等你助力！

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2021齐鲁最美教师

为了更好地宣传、展示参选人事迹，深入发掘身边的优秀教师楷模，根据山东省委宣传部、山东省教育厅发布的《关于开展“2021年度齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模评选活动的通知》部署，“2021齐鲁最美教师”评选已经进入参选人事迹展示阶段，截止到5月25日，所有参选人材料已经全部报送完毕。参选人事迹将于5月26日至6月14日在“山东教育电视台”和“山东教育发布”微信公众号进行集中展示、宣传，并接受社会评议。山东铝业职业学院共有4名教师参选，投票编码为60151001至60151004，快来为他们投票吧！

朱子葵

投票编码：60151001

朱子葵，大学本科学历，副教授，电子商务学院教学主管。自1999年7月参加工作至今始终工作在教学第一线。在工作中，积极进取、勤勤恳恳、默默耕耘、孜孜以求、教书育人，在生活中，严于律己、宽以待人，具有强烈的事业心、责任感。作为人民教师，全心全意的培德育才，服务于学生、奉献于学院，她为我们学院的市场营销专业和电子商务专业的发展做出了突出贡献。曾被学校多次评为优秀教师、优秀实习指导教师、模范班主任。

一、风格独特的教学，使之成为专家型教师

朱老师在教学一线工作22年，先后承担《市场营销理论与实务》、《推销实务》、《网络营销》、《广告理论与实务》、《销售管理与渠道设计》等课程的教学任务，是我院山东省职业教育课程思政示范课程《网络营销（铝工业品）》的课程负责人。作为教学主管日常管理工作有条不紊，每月都制定工作计划，每项工作都有计划进行组织并执行。严把教学质量关，协助领导处理日常事务，为学院的快速稳步发展建言献策。对于电子商务、市场营销与投资理财三个专业教学资料不断进行完善，结合学院提出的“5333”人才培养模式，模式紧扣高职培养高等技术应用性专门人才的目标，紧紧把握基本理论与实际操作相结合的原则，制订了2019级电子商务学院电子商务专业、市场营销专业、投资与理财专业实践教学改革方案。她带领教学团队积极实施教学改革，倡导教学做一体化，依据岗位需求情况重构课程教学内容，突出理论与实践并重，调动学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，取得了很好的教学效果。通过外出考察，查访和收集兄弟院校的重要信息，为学院教学模式的构建改革做出了贡献。注重搞好同事关系，助力团队凝聚力建设。在工作中她热心培养青年教师，使他们成为教学科研能手，她带领的教研室，电子商务教研室2020年被学校评为优秀教研室，营销与理财教研室2019年被评为优秀实践教学教研室。

除了做好日常教学工作外，积极参与学生课外辅导，担任多届商品推介会的评委指导教师。并在电子商务学院全新成立的新媒体营销实践项目中，担任项目负责人。

二、教科研成果突出，使之成为学校的一面旗帜

她以科研为先导，积极探索市场营销专业教学，主持《概率统计在企业营销中的应用研究》、《职业教育实训基地共享机制研究》两门省级立项。2009年至今在国内期刊发表学术论文9篇，主编出版规划教材《工业品市场营销学》，为我校学术体系的建设与振兴和我校科研工作的起步与发展，做出了突出贡献。

1、在国内公开发行的刊物上发表的教学研究论文

（1） 《浅论绿色营销与我国企业》 《科技致富向导》杂志 2009年

（2） 《试论企业品牌建设的误区》 《城市建设与商业网点》杂志 2009年

（3） 《企业社会责任浅析》 《今日教育》杂志 2009年

（4） 《顾客忠诚度及其对企业作用探讨》 《商场现代化》杂志 2012年

（5）《推销制胜的技巧》 《北方经贸》杂志 2012年

（6）《营销人员的有效激励》 《现代经济信息》杂志 2012年

（7）《概率统计在企业营销中的应用分析》 《商场现代化》杂志 2014年

（8）《试论企业营销统计的现状与未来》 《中国市场》杂志 2015年

（9）《企业研发与营销关系的研究》 《新财经》杂志 2019年

2、主编的规划教材

《工业品市场营销学》教材 石油大学出版社 2009年8月

3、2011年至2012年主持并制定了学院《市场营销专业人才培养方案》

4、2012年所讲授的《推销实务》被评为校级精品课

5、2014年6月，承担山东省统计科研重点课题《概率统计在企业营销中的应用分析》的研究工作并按时结题。

6、2019年1月，承担山东省职业技术教育学会的科研课题《职业教育实训基地共享机制研究》的研究工作并按时结题。

三、以自身人格力量，带领团队争创佳绩

为了增强学院竞争力，提升学院在国内高职院校的知名度，促进更多更优秀的学生报考我院，作为教学主管，带领团队积极开展新专业申报：2019年11月电子竞技运动与管理专业申办成功，2020年8月此专业已开始招生。2020年4月技校网络营销专业和计算机动画制作专业申办成功，2020年8月投入招生。2020年11月网络营销与直播电商专业和大数据与财务管理专业申报成功，2021年8月将投入招生。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。团队上下的齐心协力换来今天的成功与收获，对未来的精心擘画将迎来更加灿烂的明天。

2020年4月，带领团队申报《1+X网点运营推广（中级）试点》、《跨境电商B2B数据分析（中级）1+x证书制度试点》、《1+X电子商务数据分析（中级)职业技能等级证书试点》获批，这既为山东铝业职业学院争了光，也为我们电子商务学院开辟了新的教学领域，全面提升了我校的软实力。

她采用“赏识教育”方式，探索教改新路，开创了学赛互促，学生做中学，赛中比技能。她精心钻研大赛项目，老师带头参战，以身作则，苦、累、乐与学生一起，积极参加校级和省级技能大赛，通过比赛发现我们在教学过程中知识和技能培养的欠缺，“以赛促教”得以更进一步的有效实施，在这个过程中我们增长了经验和吸取了教训，为我们电子商务学院教学改革提供思路，为电子商务学院各种赛事的准备也提供经验和借鉴！

四、热爱学生，培养学生优良品德

她重视教师表率作用，以诚实、敦厚、善良、无私、真诚、友善、积极、上进的优秀品质引导学生。学生管理中能用热心、爱心、细心、耐心和真心去对待每一位学生，帮助她们树立起自信、体验成功。她所带的班级做好人好事的多，主动献血，愿意为社会多做贡献。所带班级多次被评为优秀班级。她爱生如子更体现在平时，学生的病床前，有她送去的可口饭菜，使学生感到不在家中胜似家中，学生们也都亲切地称它为朱妈。

五、与时俱进，不断探索人才系统培养

1、积极应对疫情对教学带来的变化和挑战

疫情期间，为了相应国家防疫要求，同时确保正常教学，教务处要求进行超星学习通备课。接到通知后，为了防止授课中断，确保授课效果，朱老师不分昼夜的研究了超星学习通软件和app的使用。同时，对于其中可能出现的问题以及该软件与qq、微信、钉钉等相关软件的横向比较进行了深入的研究。通过一系列的试用、对比、总结，为超星系统的顺利推广、为疫情期间电子商务学院教学工作的正常开展打下了坚实的基础。

在确保所有师生都能正确使用相关软件之余，对于备课、督导以及作业等一系列问题进行了细化和规范：要求教师自建课程、网络资料准备齐全，对教师的网络建课进行检查。正式上课之前组织教师直播试讲，处理教师直播遇到的问题。根据课程表，督促学生按照网课要求进行上课，班主任协助做好考勤工作。

重视教学质量，严把教学质量关，教学巡视按分工每天进行，确保教学秩序和教学质量。作为教学主管每天抽查教师上课直播情况，针对存在问题及时反馈，保障每节课的上课效果。疫情期间每周组织两个教研室通过视频会议的形式定时进行教研活动，及时传递新的专业动态、改进教学方法，共同提高教学水平。关注各种教学设备的运行情况，出现问题后第一时间向相关部门报修。疫情的到来，超星系统的使用不但没有影响我院的教学工作，还因为大家的善学勤思，使得教学效果有了较大的提升。

2、增强横向联合，推进系统化教育改革

我国大力发展职业教育，中高职衔接问题成为当前重点研究课题之一。为此，她加强与中职院校的合作，探索营销与电商高端技能型人才系统培养的制度和形式，与烟台工贸学校、广西经贸职业技术学校等多所院校教师合作，统筹规划人才培养目标，使中等和高等职业教育能自然延续、合理衔接，协调发展。

不断进行专业综合改革实践研究，各专业你追我赶、百花齐放，其中新媒体项目营销实践是我们迈出的第一步，带领教师免费为当地农村500余人进行电商知识培训，通过直播、抖音等卖出农产品，助力当地经济发展。

多年的辛苦耕耘让她懂得：成绩只能说明过去，未来还需要不断地去开拓。

刘玉福

投票编码：60151002

恪尽职守爱岗敬业

刘玉福，男，山东铝业职业学院教师，1966年5月出生，1989年7月毕业于山东师范大学，汉语言文学专业，硕士学位。中共党员，副教授。从教三十二年来扎根齐鲁职业教育教学第一线，爱岗敬业，恪尽职守，任劳任怨，默默耕耘，不计名利，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，数十年如一日，倾注了自己全部的心血和热情。曾多次荣获学院“教学能手”、“优秀教师”、“师德标兵”、“模范班主任”等荣誉称号。

信念笃定 师德高尚

忠诚于党的教育事业，不忘教育初心，担当育人使命，爱岗敬业、脚踏实地、为人师表。秉承有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师标准，恪守师德，用真心、爱心、诚心、细心，诠释人类灵魂工程师的真谛。做到涵养师德，以德立教。在教书育人中，注重加强对学生综合素质的培养，积极引导学生爱党爱祖国爱人民，做到身正为范，甘于奉献，做学生成长的引路人，指导学生扣好人生的第一粒扣子。

教育是一项伟大的事业，美在奉献。刘玉福身为教育教学一线专业教师，同时兼任着大量教学管理工作，三十二年如一日，在承担商学院教学任务的同时。兼任的工作有：商学院党总支纪检委员、中共山东铝业职业学院党课宣讲团讲师工作、商学院宣传工作、学院的培训教学工作等，还有多年来的班主任工作。在繁重的教育教学工作中，从不计较个人得失。

深耕教研 严谨治学

严谨治学是教师在教育职业中的道德规范。刘玉福工作以来，先后承担了《公文写作》、《应用文写作》、《财经应用文写作》、《商务谈判》、《商务礼仪》、《职业素养》、《工匠精神》等多门课程的教学，在教学过程中，认真备课、授课、辅导答疑，近三个学年即2016-2017学年、2017-2018学年、2018-2019学年累计学时2267学时，年教学工作量平均754学时以上。教学中，注重钻研教学教法，积极推行教学改革，注重活力课堂教学法的研究，倡导案例教学，注重课堂教学效果，先后多次荣获得学院教学能手及优秀教师等荣誉称号，在保质完成教学工作任务的同时，注重学生专业技能的培养，先后组织或指导学生参加省市等各类各级竞赛，成绩突出。近三年来，先后组织或指导商学院学生参加多项大赛并获奖，2018年11月荣获山东省第二届“福斯特”杯财税技能大赛二等奖。2020年12月荣获山东省第四届“福斯特”杯财税技能大赛二等奖。2020年12月荣获第四届山东省黄炎培职业教育创新创业大赛二等奖。

他扎实学习国务院颁发的职业教育综合改革实施方案，在担任商学院教学主任以来，组织系部专业教师开展教研活动，积极探索新时代形势下的“三教”改革，遵循教育规律，教育行为规范，教育理念先进，教育教学和人才培养成绩显著。教学工作严谨扎实，善于把先进的教育理念、科学的教学方法运用于教学实践中，精益求精，认真履行学院关于“5333”特色人才培养模式，将课程思政植入课程教学中，将职业素质教育贯穿于人才培养全过程，深入钻研教材，大力倡导校本教材和活页式教材的改革；认真组织课堂教学，注重信息反馈，教学工作中积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学特色。作为商学院督导组成员，积极参与听课、评课，发挥传帮带的作用，履行师带徒职责，从2019年起指导帮扶年轻教师王某某，使其快速站稳了讲台。

潜心科研 砥砺探究

在国家级、省级类期刊发表多篇专业论文，如学生跟岗（含顶岗）实习管理模式改革与创新研究等。先后主持并参与省级、市级、院级课题5项。省级科研课题《新形势下国有企业社会主义核心价值观与职业精神培育研究》荣获二等奖，省级课题《国有企业高技能人才培养与评价体系研究》课题获山东省发改委科研二等奖，2021年申报省级科研立项2项。

参编高等教育出版社的教材《应用文写作》一部。积极参加学院专业建设和课程建设工作，近三年来参与多门专业的人才培养方案修订工作。2017年12月份修订“会计电算化”、“会计电算化专升本”、“投资与理财”3个专业的人才培养方案；2017年组织申报山东省中职会计教师的省培方案并组织开展省培工作；2018年修订学院“旅游管理专业”（学前教育方向）的人才培养方案。2017年参与开发培训课程《山东铝业职业学院职业精神培训教程》，在学院6个改革试点专业中组织实施。2020年参与教育部课题的子课题《山东铝业职业学院央企办学模式探索》研究工作。

春风化雨 用爱坚守

三十二年来，担任了多个专业的班主任管理工作，自从1998年山东铝业职业学院试办高职以来，分别担任2001级文秘与办公自动化1班、2004级电子商务1班、2007级机电一体化6班、2015级物流管理3班、2016级会计电算化5班。在班主任管理中，言传身教，润物无声，以情动人，对学生倾注了爱心、耐心，尊重学生、欣赏学生。充分关注学生的身心健康发展，了解学生的成长经历和成长背景，加强学生的心理健康教育，和学生建立了浓厚的师生情，像春风春雨一样，涵养孩子的情操，作为班主任，怀揣善良、真诚和责任，以情的付出赢得情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收。学生评价说：印象中的班主任刘玉福老师，平易近人，和蔼可亲，没有威严的“师者”架子，而是我们学习、生活的“老大哥”。师者仁心，教育需要爱心化春雨，滋润学生心田于无声。

身为班主任，注重示范引领作用。无论是晚自习还是早操都亲自靠上，夜间经常值班巡查公寓宿舍，仔细了解掌握学生的宿舍生活情况；2002年，担任2001级文秘班班主任期间，那时正值非典时期，学校按照省厅要求封校管理，学生无法外出购物，他无数次把水果、药物送到教室、宿舍；2018年他所带2004级电子商务班有一位女生杨某某家庭出现重大变故，虽然杨某某毕业已经11年了，但仍然牵挂着学生，依然对学生倾注着爱心，作为班主任，得知后第一时间发出募集捐助的倡议，共为杨某某募捐1万余元，为那位毕业生送上了温暖；作为职业学院的班主任，还有一项重要的管理任务，就是学生外出实习，学生在跟岗实习过程中，作为班主任的他多次深入企业了解学生的身心健康和安全情况；2020年突发新冠疫情，在停课不停学的背景下，他利用线上沟通方式，及时了解掌握学生的学习、防疫等状况，学生的生命安全至上，健康至上；在班主任管理中，他经常与学生促膝长谈；2001级学生祁某某担任班长，发现其就业单位压力大，多次与她谈心，结合学生的个性特点，鼓励从事营销工作，经营业绩突出，已成为企业骨干。2016级会计5班的王某某，母亲在外地打工期间意外腰椎断裂，他发现课间王某某在不停的哭泣，询问后得知家庭突发重大变故，积极协助其办理了家庭困难补助手续。

学生这样评价他：率真、朴实、坦诚、幽默、亲切。他怀揣着一颗真诚而伟大的师爱之心，为社会培养输送了一届又一届优秀的毕业生。

播散阳光 志愿服务

努力成为有大爱大德大情怀的人，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，因此注重厚植志愿服务精神，推进新时代志愿服务， 2020年，刘玉福积极响应山东省教育厅和山东省文明办的号召，报名参加深入乡村、社区开展家庭教育的公益服务活动，并成功遴选为山东省家庭教育志愿服务队的志愿者，这是对志愿者工作的执着与热爱，也是社会责任感的最美诠释。近年来，经常指导学院教职工如何进行家庭教育，帮助家有考生的教师稳妥填报高考志愿；刘玉福在工作之余，在学院兼任星星火文学社团的指导教师，业余时间为文学爱好者开展讲座；在学院兼任羽毛球社团的指导老师，为师生赛担当裁判；多次为学院青年骨干教师培训新闻通讯稿的写作技巧。

勇挑重担 臻于培训

山东铝业职业学院作为国有企业主办的高职院校，具有产教融合的独特办学优势，具有企业与职业教育一体化协同育人，校企相融的特色。2019年山东铝业有限公司被教育部评为“产教融合型企业”。学院教师除了学历教育以外，还承担部分企业培训工作。刘玉福老师也不例外，除完成日常的教育教学工作之外，还担负着重要的企业培训教学任务。兼职从事培训长达25个年头。取得了较高的业绩。1995年，被山东铝业有限公司聘为企业内训师，2020年申报央企中铝集团内训师，近20年来，为央企培训承担多门培训课程的教学任务，比如：青工轮训、班组长培训、科级干部培训班、处级干部培训班等。1995年山东铝业公司举办的处级干部培训班授课《邓小平理论》；1995-2001年为山东铝业公司举办的青工轮训培训班授课《创造力开发》；2001-2002年为山东铝业公司举办的班组长培训班开展拓展培训；2005-2006年为山东铝业公司举办的班组长培训班授课《沟通管理》；2006年为中铝华北铝业公司举办的工段长培训班授课《沟通管理》；2017-2019年为中铝山东分公司发展对象培训班授课《党内政治生活若干准则》；2019年为中铝山东分公司“启明星”培训班授课《企业常用应用文写作》；2019年为中铝大学基层党支部培训班授课《基层党支部常用应用文写作》；自主研发培训课程；2016年参与开发的培训课程《企业价值化考核》。

2015年以来，担任山东铝业有限公司党委宣讲团的宣讲讲师，承担了大量的党务工作，为中铝及山东企业和学院入党积极分子以及发展对象讲授党课30余期。

坚守平凡 静待芬芳

花开月无声，桃李分外红。坚守既是责任也是担当，他的追求，就是修师德，铸师魂，用爱心谱写师德，用责任熔铸师魂，坚持立德树人，德技并修。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为，十年树木，百年树人。推动高质量经济社会发展，当务之急是要培养更多符合时代需求的各类技术技能人才，他将全身心投入到职业教育的平凡而伟大的事业中去，谱写一曲无怨无悔的奋斗之歌！

刘静

投票编码：60151003

作为一名普通的教师， 全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，为人师表，学风端正，在培养人才方面成绩显著。

一、思想素质良好，政治信念坚定

思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识

在7年从教生涯里，模范遵守教师职业道德规范，具有严谨的工作作风和较强的自律意识。把教书育人作为自己的第一职责，具有良好的职业道德。强调身教重于言传，注意对学生治学态度和思想品德的培养。

二、爱岗敬业，业务精湛

1、 高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、精品课建设、专业建设、提高教育教学质量方面成绩突出。

以培育优秀人才为己任，近年来， 一直承担《大学英语》基础课程的教学任务，在教学中始终以先进的教学理念指导教学，不断充实教学内容，改进教学方法。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。在教学工作中精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课，分别于2015、2017和2019学年被评为学院“优秀教师”。

在教学中有意识地以学生为主体，教师为主导，通过项目驱动、信息技术、情境模拟等教学手段，活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，极大地、提高课堂教学效率，培养应用能力和创新思维。2020年响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的号召，结合大学英语的课程特点和前期积累的混合式教学实践经验，对疫情下大学英语的线上教学活动进行了积极的探索，使得疫情期间教学活动得以顺利进行，同时又取得了良好的教学效果。

2、为人师表垂范，关心学生成长

在担任班主任期间，爱护班里的每一个学生，把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”，所带班级2016年被评为学校“优秀团支部”。作为一名教师，遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是在备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质， 对学生成长成才起到了举足轻重的作用。

3、科研上，也取得不小进步。

科研是教学的基础与保证。自己在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在科研方面取得了良好的成绩。在教学工作之余，认真研究教学方案、整理教学成果、探索开发课程并积极进行英语口语教学改革实践，注意学习先进的教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，将理论学习与改革实践密切结合，在探索中前进，在学习中成熟。分别于2016年和2018年负责主持了“山东省青年教师教育教学研究课题”《高职高专英语口语教学探究》和《信息化环境下高职英语教学模式探究》，其中《高职高专英语口语教学探究》荣获“山东省教育科学研究优秀成果三等奖”。2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情使得全国绝大部分学校处于停课状态。全国各高校积极鼓励教师通过各种方式开展线上教学活动，如何在特殊时期， 保质保量的完成教学活动，这是每一个高校教师面临的极大的考验。同时2018年课题研究《信息化环境下高职英语教学模式探究》也到了实践探索阶段，为了实现学生线下自主学习，同时加强教学的过程考核，带领课题组通过学院平台建立了 “大学英语二”的线上教学资源。构建了基于学院平台的混合式学习教学模型，为本课程的顺利实施提供了有益借鉴。为促进学生进行深度学习，培养高阶思维的学习能力，分别从课前、课中、课后三个环节对线下教学资源进行准备，充分调动学生的学习积极性。在课前准备阶段，充分备课，并将相关的学习资源等上传到学院平台，让学生在了解学习任务的前提下进行自主学习。在学生前期自主线下学习的基础上，教师通过课堂直播对课程的教学目标、重点、难点、内容进行详细梳理和讲解；教学效果的评价采用形成性评价与总结性评价相结合的方式，教师通过线上互动、课下交流、问卷调查等形式，感受到学生对信息化教学模式的适应和认可，以及这种教学模式给他们带来的学习便利。从整体上看，信息化线上教学模式研究探索活动取得了良好的效果，达到了预期目标。

4、在指导学生竞赛方面： 作为一名英语骨干教师，时时处处严格要求自己，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教学工作中精益求精，精心上好每一堂课，同时积极进行英语口语教学改革实践并带领学生参加英语口语比赛，秉着“以赛促学，以赛促教”的理念，分别于2019年和2020年指导学生参加山东省职业院校技能大赛（高职组）“英语口语（非英语组）”竞赛项目，荣获一等奖和三等奖，其中2019年度被授予“优秀指导教师”称号。在学院成立英语口语兴趣小组并指导筹备口语大赛，通过学院英语口语大赛给学生提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化，提升学生综合素质，同时为在这方面有特长的同学提供一个展示自我风采的舞台。在平时的教学中，将口语比赛的成果应用于教学及理论研究中，重视英语口语练习，规范读音标准，使学生养成认真朗读英语的良好习惯；平时在课堂上加强口语的练习和督促，尽量使每个学生都可以发声，给他们锻炼自己的机会；加强后进生的辅导；加强对日常简单口语背诵的检查和督导，规范口语表达，从日常教学的点滴做起；加强对英语口语的训练，使学生将英语对话当成一种习惯，以利于今后职场的发展。

三、服务意识较强，倾心教学管理

作为教研室主任，本着为全室教师服务的观念，认真组织教研室教师开展教学研究活动，抓好教研室的建设，带头实施教师工作规范，认真履行工作职责，做到教研室工作。认真组织全室教师开展每周一次的教学研究活动，及时安排本室教师的培训和进行工作。抓好教研室的建设，关心本系发展，及时对有关工作提出建议。带领全室教师进行课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责。落实教学管理常规，保证有序开展教学。学期初，组织教研室每位教师制定切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高；加强备课管理，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础；组织教研室各位教师做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高；在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。组织教研室教师互相听课，同时也能够取长补短，互相学习，同时注意听取本室人员的意见，不断提高工作水平。使全室教师每年都圆满完成了各项教学任务，无任何教学事故发生。

韩建芬

投票编码：60151004

韩建芬，女，汉族，1978年9月出生，2005年4月参加工作，讲师，中共党员，硕士研究生，毕业于东北大学，现任山东铝业职业学智能制造与物联网学院教学主管。该同志从教16年来，忠诚党的教育事业，不论在教师教学工作，还是班主任工作，始终把立德树人作为工作的出发点，爱岗敬业、教书育人、遵纪守法，勤勤恳恳做好本职工作。

一、立德树人、淡泊名利、践行社会主义核心价值观

作为一名中国共产党党员，该同志始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

2005年4月至今，先后承担机械制图、CAD技术、液压传动、数控加工与编程、机电设备管理与点检等专业课程教学任务；2011年3月至2017年7月担任机械制造与自动化教研室主任，负责专业建设、教学管理等工作；2017年7月至今现任智能制造与物联网学院教学主管，负责各专业建设工作，热爱本职工作，干一行、爱一行。

该同志在各方面工作努力中，得到学院领导同事肯定，2014、2017年被评为山东铝业职业学院优秀教师。2015年9月获山东铝业职业学院模范班主任称号。2019年1月被评为山东铝业职业学院工会积极分子。2019年9月获山东省优秀教师称号。2020年1月获山东铝业公司先进工作标兵称号。2020年9月获山东铝业职业学院优秀教师、师德标兵称号。

教师教书育人为根本任务，该同志自2005年入职以来，担任6届班主任，践行以学生为中心，关爱学生。多年来，她始终把热爱党的教育事业同热爱学生的真实感情融为一体，全面关注学生的成长，关心学生的思想、学习和生活，积极帮助和关心青年教师的发展，充分体现了一名教育工作者教书育人、为人师表的高尚品质，被广大学生和青年教师誉为“工作上的好伙伴，学业上的引路人，生活上的好姐姐。

2007级数控学生范某某在2009年初寒假期间得知其患白血病，需要住院治疗，换骨髓。经了解，其家中三个子女均在读学生，本来不富裕的农村家庭，又突遭噩耗，举步维艰，在得知学生患病第一时间，该同志上报系部、学院，组织全校师生捐款两万余。2020年底，从微信群中得知2005级数控2班学生张某某，不幸突发血液病，今年35岁，家里顶梁柱，急需骨髓移植，借助水滴筹平台捐款200元，尽微薄之力。2021年1月得知2013级学生唐某某父亲突然脑梗死，处于重症监护室急救，借助水滴筹捐款200元，尽微薄之力。

2020年6月指导学院青年教师张正文老师参加山东省青年教师教学比赛荣获二等奖。2018年9月负责山东省机电一体化技术省级团队成功申报。

二、脚踏实地、潜心问道、深耕高职教改项目

自任教以来，践行学高为师，时刻提高业务能力。既有胜任教学的专业知识，又有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野；教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学，教学效果和人才培养成绩显著，具体如下：

在课程建设方面，2013年11月主持山东省级精品课《机构认知与组装》申报与建设。2014年12月参加学院优质课程建设，《现代制造加工技术》被评选为学院优质课第一名。2016年6月经学院选拔推荐参加山东省第三届高校青年教师教学竞赛获优秀奖。2017年4月主持申报山东省职业教育精品资源共享课程《液压与气动系统组装与调试》申报与建设。

在教材建设方面，2009年编写《数控编程与加工技术》、《机械设计基础》两本教材（中国石油大学出版社，副主编）一直沿用。

在科研创新方面，2015年5月积极参与山东省“企业办高职院校现代学徒制研究”科研申报获批。2018年9月指导学生“双电源无缝切换3D打印机系统创新”项目，荣获山东省智能控制大赛系统改善与创新项目一等奖。2019年6月指导学生参加第三届山东省大学生智能控制大赛“智慧农业”——采摘机器人项目荣获全省冠军荣誉，并获得“优秀指导教师”称号。

在实训室建设方面，2019年6月成立“韩建芬高技能创新人才工作室”并通过威海市工会验收挂牌；作为主要负责人承担《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》项目与任务，于2019年7月教育部公布了项目认定结果的通知，山东铝业职业学院机电一体化技术两个专业被认定为骨干专业，中铝山东企业焊接实训基地被认定为生产性实训基地。

在学生管理方面，自2005年入职以来，已担任6届班主任工作，2015年9月被评为山东铝业职业学院模范班主任。

三、服务区域经济，提升社会服务能力

2017年11月，山东铝业职业学院与山东巨能机床有限公司共建韩建芬高技能人才创新工作室，工作室占地两千余平方米，设备总额500余万元，拥有数控车床、数控铣床、加工中心、3D打印机、三维扫描仪等先进的智能制造设备，可以为各类教科研任务、校企合作任务的顺利实施提供良好的硬件平台。以“韩建芬高技能人才创新工作室”为依托，近年来校企合作开展了专业教学、技能大赛、技术研发、机械零部件加工制作等技术创新活动。创新工作室的核心理念“专业加产业”校企合作、共享服务，打造南海新区的智能制造研发中心。2019年7月由威海市总工会授予“韩建芬创新工作室”称号。

“韩建芬高技能人才创新工作室”是由机械工程学院教学主管韩建芬为带头人，联合各类制造企业中的一线技术骨干为主要成员，围绕“精熟一技，拔萃万众”为主题成立的。其总体目标为组织开展技术攻关、管理创新、课题研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决南海新区企业发展转型过程中智能制造、机器换人等技术发展瓶颈，促进科研项目开发能力不断发展进步。自成立本工作室以来，在工艺系统优化降本增效、先进制造技术等方面的技术推广取得明显效果，为广大企业职工（特别是中小企业职工）、在校学生开辟了一个学习的园地、一个交流的平台、一个思考的空间，开展了一下校企合作项目：

1.2018年，中铝山东企业三大攻坚战优胜车间。

2.2018年，山东双轮股份有限公司，泵体零件的加工，负责完成企业订单式生产任务，指导产品工艺制定、加工、质量检验。

3.2019年，威海永泰精密机械有限公司，地脚螺栓加工，负责完成1万件企业订单式生产任务，通过更换切削液，改进调整螺栓加工工艺，提高了最大许用切削速度，加工效率提高至少10%；通过改善切削用量，改进轴套加工工艺，减少了刀具磨损，降低加工成本。

4.2018年-2019年，积极服务区域经济，拓展三角轮胎集团培训业务，已开展40余位工程师定级、300余位员工技能培训考核工作。

5.2020年6月-2020年9月，服务山东铝业有限公司，开发钳工工种、锅炉工工种企业自主评价，并通过淄博市人社局验收。

6.2020年9月-2021年5月，服务三角轮胎股份集团，开发钳工工种企业自主评价，并组织50人高级钳工培训鉴定工作。

本着“精熟一技，拔萃万众”的指导思想，韩建芬创新工作室努力为学生服务、为企业服务、为社会服务，在日常运行当中，工作室将做好南海新区及周边企业的智能制造服务、企业转型支持、人才培养培训等工作，以及学生实训、职业技能大赛、教科研改革等工作，在 “专业+产业”、“大众创业，万众创新”在南海新区的茁壮成长尽一份力量。

作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。

“2021齐鲁最美教师”高校部分点赞平台

已于5月26日零时开启

快按照下列方式

为老师们助力吧！

参与方式

第一步：关注“山东教育电视台”微信公众号或山东省教育厅微信公众号“山东教育发布”。

第二步：选择页面右下方的【活动 互动】，点击“2021齐鲁最美教师”进入页面。

第三步：在评选界面，选择“点击进入点赞”进入点赞界面。

第四步：在点赞界面，通过输入“编号或姓名”的方式，直接查找参选人的事迹，即可为其点赞。（山东铝业职业学院共有11名教师参选，投票编码为60151001至60151004）

特别提醒：

1. 点赞时间：从5月26日0:00至6月14日24:00；

2. 点赞范围：为点赞时间段内的参选人；

3. 每个用户全程限点赞5次，对同一参选人限点赞1次，在点赞过程中，显示参选人的点赞结果；

4. 点赞方式：关注“山东教育电视台”或“山东教育发布”微信公众号后进入“2021齐鲁最美教师”点赞系统，查看参选人事迹展示，按提示选择支持的参选人点赞；

5. 所有与参选人有关的留言需经平台审核后方可发布；

6. 网络展示阶段主要目的是面向社会宣传参选教师优秀事迹，展示优秀教师形象，接受社会评议与监督，点赞数量不作为省级评选参考范畴。

往期精彩回顾

●山东铝业职业学院举办党史系列活动之“永远跟党走”讲山铝故事先模人物事迹宣讲活动

山东铝业职业学院

编辑 / 勇亚楠 于淼

出品 / 山东铝业职业学院党政办公室

主编：勇亚楠 审校：王有权

欢迎提供 / 校园原创文字/摄影/视频/采访线索

学生投稿邮箱 / sdlyzyxydxsjzt@163.com