复旦榜样｜奖学金优秀典型：博学笃志，勇攀学术高峰（下）

立足复旦的土地，仰望百年的星空，一群群优秀的复旦人用努力与坚持书写自己的求学岁月，在人生行囊中装满收获与成长。他们或勇攀学术高峰，或追寻多彩梦想，或以志愿之举践行爱与奉献，或以家国情怀彰显青年担当……

今天，让我们走近这样一群优秀的复旦本科生，他们矢志科研，追寻热爱；他们修身强学，弘毅致远；他们在攀登学术高峰的路上，探索着未来的无限可能。

谢文轩

物理学系

高中毕业于赣州中学

在物理系学习时，谢文轩常常用费曼的一句话：“What I cannot create, I do not understand.”来鞭策自己。

每年物理人节，物理系都会开展课题组介绍活动，谢文轩通过这个活动对老师的研究方向有了大致的了解，选择了其中几个最感兴趣的课题组进行轮转，进行更深入的了解。最终，在大三入选物理系“拔尖计划”后，他选择物理系张远波老师作为“拔尖计划”的导师进行科研实践。在导师和师兄的帮助下，他为课题组设计了一套用于构建样品测量电路的仪器。在设计的过程中，他与导师和师兄有过不少讨论，他们的经验和指导给了他很大启发，帮助他解决了不少困难。在参与这个项目时，谢文轩真切地看到了在科学研究中，一个朦胧的想法是如何变得具体、清晰，直到最后落地实现的。这种经历对他而言十分宝贵。

关于未来，他想起复旦录取通知书上的那句话：“一个真实的现在可以开垦出一万个美丽的未来”，谢文轩会继续珍惜本科阶段最后的学习时光，多与老师和同伴交流，为未来从事物理科研做好充分准备，以求在物理世界探索出更多的可能。

庄 麦

历史学系

高中毕业于宁波效实中学

今年，庄麦第二次获评国家奖学金。也是这一年，庄麦入选了复旦大学历史学系的卓越博士计划，即将成为一名中国古代史方向的直博生。

庄麦对学术一直怀有热爱。在大一入学后，她很快就体悟到“对历史故事的兴趣并非是对历史学的道路”，并开始接受系统的史学训练，培养专业史学素养。同时，庄麦还参加到了任重书院的经典研读班，跟随仇鹿鸣老师阅读《三国志》。老师对史料的感知把握，给庄麦留下了深刻的印象。庄麦由此将一天一卷《三国志》作为了自己阅读的额外指标。大一结束的时候，读完了《三国志》，庄麦又改读《史记》与《左传》。这些都是过去学人入手史学的经典典籍，庄麦也认为这是让自己走近这门厚重的学问的必经之路。史学名家邓广铭先生曾有经典的“史学研究的四把钥匙”的论述，“四把钥匙”中的其中一把是目录之学，因此，庄麦在二年级上学期又选修了由中文系开设的文献学基础课程。除了实际修读的课程，庄麦还在中文系旁听了《中国古代文学史（上）》《<论语>精读》等课程，来丰富必要的文史素养。

接下来，攻读博士研究生的道路即将开始，庄麦已经做好了准备。她正在将自己从一个知识的摄入者逐渐转为知识生产者的角色，以期成为一个够格的学人。

吴汉杰

药学院

高中毕业于福州第一中学

在加成、取代、重排、成环的变化里，一个个元素创造出了五彩缤纷的万物。药物、材料、食品，生命中何处无化学？从高中开始，吴汉杰就迷上了有机化学。

大一，当他看到希德书院的“启明星科创计划”时，他马上就报了名，最后有幸入选了魏大程老师的《基于石墨烯晶体管的癌症标志物传感器件》项目组。也正是在大一，他第一次真正见识到了科研人的工作日常。宽敞明亮的实验室、各种高级的设备仪器、严格无菌的细胞房、认真细致地在养细胞的师姐……对科研充满着好奇与渴望的他，在这里感受到了科研的温度和力量。大二，他了解到了复旦大学FDUROP项目，在周璐老师和师兄的悉心帮助和指导下，他完成了课题的设计，并撰写了开题报告。两周之后，他收到了FDUROP传来的“立项通过”通知。旅途不断前行，积累永不停歇，他知道，厚积才能薄发。旅途将向何方？他坚定地说：想做天然产物的全合成，这很难，真的很难，这是科学，也是艺术。他想探索出更高效、绿色的合成方法，合成复杂而美丽的天然产物，为创造更缤纷的世界贡献自己的一块拼图。

他会带着收获和勇气，不断前进，像无数正在拼搏的科研工作者一样，追逐梦想，只求为世界带来更多的美好和改变。

刘俊含

材料科学系

高中毕业于宁波市镇海区蛟川书院

“修身强学，弘毅致远”。八年前，刘俊含第一次听见这八个字。八年之间，这八个字给予他无穷的动力。八年后，这八个字成为他当下的真实写照。

企者不立，跨者不行。真正的成就不依靠一蹴而就，而是踏踏实实的积累。把每一天当作最后一天，把每一件事当作最重要的事，这样的工作学习态度是刘俊含最欣赏的方式。学习就要专心致志，屏蔽外界的干扰。2021年2月，刘俊含加入复旦大学纳米与薄膜实验室，于3月份独自承担“纳米金属颗粒辅助干法释放微纳米管的制备与表征”曦源项目。9月底，他已完成已完成前半段的实验工作，顺利通过中期答辩。这个过程中，刘俊含尝到了科研实验的艰难与快乐，同时也更明晰了自己将来的选择方向。自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长，这是一路上师长们对他的谆谆教诲。在学习生活中谦虚好问，戒骄戒躁，磨砺心智，也逐渐内化为刘俊含对自己的要求。

刘俊含认为，人生在世，需要改变某些事物，需要为后世留下些什么。一个人存在的意义不能仅局限在当下，若是有人受益于他所创造的价值，那就不枉走过这一生。

罗秋阳

基础医学院

高中毕业于重庆市南开中学

罗秋阳在高一时参加了生物学竞赛，自那时起，他就对生命科学产生了浓厚的兴趣。在学习过程中，他对人体生理和解剖中呈现出的机器般的精密机制感到叹为观止，也正是从那时起，他的心中萌生了从医的想法。

医学课程不同与其他课程，它需要大量的记忆量，但一味的死记硬背只能事倍功半。发现这一点后，他在每门课程的课前，都会先尝试从总体上把握和认识这门课，并充分利用网络资源，寻找一些精炼的网课供自己参考。在平时的学习中，他认为制作思维导图是一种效率很高的总结知识点的方法。对于一些对形态学要求较高的课程，例如系统解剖学和组织胚胎学，不仅要绘制思维导图，还需要自己动手绘图，把一些重要的结构绘制出来。例如，他利用电子设备的绘图软件，详细而细致地绘制出了颅骨学习中的骨性标志模式图。这样的过程，不仅增加了罗秋阳在学习中的乐趣，还在绘图的过程中帮他深化了对形态的记忆。他明白，作为临床医学专业的学生，基础和临床的结合是重点，从一开始就培养这样的思维，对他今后从事临床将会有很大的帮助。

步入大三，罗秋阳面对着更大的学习压力，也需要对自己的未来作出进一步思考。现在，他正在期待着能够走进临床前线的那一刻，让书本上死的知识变成活的、有温度的诊疗。

刘 铮

基础医学院

高中毕业于东北师范大学附属中学

作为一名临床医学专业的本科生，除了专业知识的学习，科研科创已经成为刘铮的生活中重要的一部分。仰望星空，她志存高远，目标明确；脚踏实地，她不畏失败，砥砺前行。

初尝科研，每步都走得很艰难，但刘铮没有浅尝辄止、轻易放弃，而是越挫越勇，积极调整，尝试融入一个全新的环境，努力跟上团队的节奏，提升自己作为科研新人的基本素养。他正在朝着“文武双全”的目标挺进：文能写文章解数据，武能做实验造模型。从最初学习基本的实验技能，到积极推进课题的实验，从艰难产出一份科创项目申请书，到撰写SCI论文，每一步她都力求做到稳扎稳打、稳中求进。刘铮还记得第一次撰写“卿枫学者”申请书时的局促和初稿交给老师时的忐忑不安。交过去的初稿被老师批改得“满篇挂彩”，她耐心修改多次，才让这份申请书满足基本要求。而现在的她，已经可以较为流畅地写出英文论文，娴熟地把握行文的逻辑和要点。目前，她已以共同第一作者身份发表SCI论文2篇，参与发表SCI论文2篇，正在开展的课题也在顺利推进。

“做人如水，做事如山”是刘铮一直追求的人生态度。从不去刻意标榜自己，她目标远大，专注提升自我，脚踏实地，努力求索。在未来的学习和科研生活中，她将继续砥砺前行。

“在科学上没有平坦的大道，

只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，

才有希望达到光辉的顶点。”

治学之路漫漫，热爱可抵岁月；

科研之路崎岖，坚守可攻险阻。

祝复旦学子在今后的学术科研之路上继续

脚踏中华大地，勇攀学术之峰！

接下来

我们还将继续聚焦更多优秀的复旦学子

感受榜样力量，一同进步成长！

”

文案丨彭若枫

制图丨李永智

排版丨李永智

编辑丨宋喜康

审核丨曹梦婷

图文转自【复旦资助】