宝钢优秀教师奖获得者韩生:教育是辛苦与快乐并行的路

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宝钢优秀教师奖获得者韩生:教育是辛苦与快乐并行的路

近日,宝钢教育奖评审工作委员会发布《2021年度宝钢教育奖表彰决定》,我校韩生教授荣获宝钢优秀教师奖。宝钢教育奖是全国最具知名度的教育奖项之一,旨在奖掖优秀人才,力行尊师重教,推动产学合作,支持教育发展。

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韩生,化学与环境工程学院教师,国家二级教授,学校科学技术研究院院长,获上海市优秀青年教师、上海市育才奖、上海市“四有”好教师(教书育人楷模)提名等荣誉称号。先后主持国家自然科学基金项目、上海市人才发展基金、曙光计划、中国石油、宝武钢铁等纵横向课题60余项。以第一或通讯作者在国内外期刊上发表研究论文260余篇(SCI收录220余篇),申请中国发明专利150余项(授权120余项),参编著作3部。

立德树人 启迪智慧育英才

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“作为一名高校教师,教书育人是我的初心,更是我的使命。带领学生一起探索化学这门古老又充满生命力的学科,我感受到无尽的获得感。”提起钟爱的教育事业和化学专业,韩生老师总有许多的话想要讲。

在韩生看来,高校教师从事基础研究的最大意义是培养出时代所需的栋梁之才,“将学生引领到学科前沿,找寻分析解决问题的能力、扩展丰富宽广的学术眼界、淬炼出对科学的热爱与坚守”,韩生一直这样告诉身边的同事与学生,也是一直这样做着。从教16年来,他培养了一批富于创新的高层次人才、扎根一线的应用技术骨干和善于开拓的创业楷模。

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在韩生的引领启迪下,累计有23名硕士研究生考入清华、交大、天大、中科院等知名院校攻读博士学位,28名学生获国家奖学金,26名学生获上海市优秀毕业生荣誉,多名学生获得东方学者、黄河学者等人才计划。

育人不倦 扎根一线教学

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“韩老师的课堂上,我们总是感到轻松自然,寓教于乐的氛围很有感染力”,提到他的课,学生们纷纷点赞。“学习的过程应该是积极主动的投入,不该只是老师的独角戏”,韩老师鼓励学生在课堂上勇于提问,参与教学环节,让课堂成为师生共同成长的大舞台。

把培养具有理想信念、家国情怀、过硬本领和责任担当的高素质应用创新型化工人才作为育人目标,他积极开展课程思政教学改革,努力做到在专业课程中“润物细无声”地融入思想政治教育,与思政课“同频共振”、“同向同行”。

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韩生一方面严于律己、言传身教,重视发挥榜样示范作用;另一方面,在唤起学生求知欲的同时引导学生做人做事和求学治学之道,在课堂上通过分享学术领域的典型成长案例和工程案例,激发学生对专业学习的动力和激情。此外,还定期组织学生交流会,开展理想信念教育和学术道德教育,并选择有道德力量的书籍,组织学生阅读和讨论,借助人类共同的智慧引导学生进行自我教育和成长。

勇攀高峰 投身科研攻关

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从事科学研究的道路上,韩生有着一股执着和坚守的劲头,多年潜心耕耘在精细石油功能化学品改性及其在能源化学工程领域,率领团队围绕我国及新疆地区石油化工和轻工业等行业绿色、高效、节能、减排的重大共性需求,以石油功能化学品的开发与应用为主线,采用“产品需求提出-产品研发-中试-放大-市场应用-产品改进”的应用型循环研发模式,从“理论→产品→应用”三个层面进行系统、深入的应用基础研究。

在长期的科研与教学实践中,韩生不仅在实验室里与学生共同求索新的发现,更是将科技前沿与行业领先动态转化为教学内容,注重引入校企合作案例教学,将枯燥的理论知识变成鲜活的实训实践。多年来,他积极带领学生走进企业一线、科研场所和技术转移中心,引导学生在亲身实践中增进对化工行业的热爱,了解行业发展的新技术、新业态,增强学生助力产业转型升级的责任感和内动力。

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言传身教的力量是无穷的,对于化学的热爱早已成为师生之间最无言的默契,他的学生毕业后都纷纷走向化工领域相关的工作岗位,每当听闻毕业生传来工作中新的成绩时,都是韩老师最欣慰的时刻。

—SIT—

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不忘教育初心,牢记教师使命。作为师者,他勤奋治学的脚步伴随着学生的广阔梦想一刻未曾停歇,韩生说:“这是一条辛苦与快乐并行的路。”

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编审 |吕 客

责编 |张 叶

排版 | 保思慧

图片 | 孙庆华

文字 | 党委教工部 党委宣传部

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