自学校3月12日转为线上教学以来,商务信息学院广大教师积极应对,努力使用信息技术提升线上教学质量,特别是针对学生无法上机操作、学生实践过程难以即时反馈等问题,不断探索,创新教学方法,保障网上授课质量。
学院李周平老师本学期教授《商业大数据分析》课程,该课程涉及商业大数据分析的技术、原理与代码实践。20级电商的78名同学参加本门课程的学习。在线上教学设计过程中,李老师考虑到以下6个方面需求:
(1)需要共享屏幕演示PPT与代码的编写过程。
(2)由于课程涉及公式原理的讲解,需要共享白板演示公式的推导过程。
(3)在线教学中需要和同学进行文字互动,同学能够反馈编写的代码或问题。
(4)同学需要下载课程讲义与作业要求,并能够上传编写的程序作业。
(5)教师能够批量下载程序作业。
(6)上课期间能够完成学生的自动签到。
通过电子商务专业所有教师师线上的教研活动,李周平老师采用腾讯会议+QQ群的方式进行在线授课。
上课前,通过QQ群上传文件功能上传本次课程的讲义与作业要求。课程中,学生可通过QQ群提问,在实操环节也可通过QQ群截屏反馈代码调试的问题。授课过程中,通过腾讯会议的共享屏幕,实现PPT的演示与代码讲解。在讲解算法与公式原理时,通过共享白板+手写板硬件的方式演示公式的推导过程。
(腾讯会议图)
(白板推导图)
课程结束后,通过腾讯会议导出参会成员功能,实现学生自动签到,登记学生的在线时间,并将签到结果反馈到QQ群中。通过QQ群文件的批量下载功能,下载同学上传的实验作业。
(QQ群收作业)
学院沈军彩老师讲授《多媒体技术与制作》,课程团队平时一直在学校spoc平台,智慧树平台建设网络课程,转为线上授课后,带领学生平滑过渡到网上学习模式,同时考虑到学生在校的情况,充分挖掘校园网盘系统、spoc平台功能,在spoc教学平台上开展实时的主观、客观随堂测试,与学生形成互动,利用校园网盘收缴学生随堂作业,速度快、效率高,线上教学效果质量明显提升。
(校园网盘收作业)
(Spoc平台线上课程)
通过多次的课程实践,学院教师的主动探索,总结出一套应对没有机房环境、需要学生实时反馈的线上教学经验,并在全院教师中推广。全院教师都积极响应学院的号召:抗疫工作听指挥,在线教学创优质,通过全面提升在线教学质量,为学校的全面抗疫工作做贡献。
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策划|党委宣传部尚闻通讯社
材料来源 | 商务信息学院
图文编辑 |张胜法
责编 | 李坦楼