【同济壹周·人物】左曙光：老百姓关注的问题，就是我科研的动力

同济人身边的共产党员——“两学一做”系列报道

“左老师早！”。

“早！”。

身穿黑色长裤、短袖衬衫的左曙光从校园小道上走回新能源工程中心，一路上接连碰到好几个学生跟他热情地打招呼。他不一会儿就步行到了指纹打卡机边上，轻轻按下指纹，显示屏上定格在8点05分，然后走楼梯回办公室。

“因为家就住在学校附近，所以我每天都是步行过来上班。相对电梯，我更喜欢走楼梯，一方面是响应党‘建设节约型社会’的号召，一方面也能强身健体嘛。”中共党员、同济大学汽车学院教授左曙光说道。

谈到9月份刚获的2015—2016年度“师德师风优秀教师”奖项，左曙光露出诚恳的目光，答道：“首先，能够获得这个奖项，我算比较幸运的。因为学校里很多老师，教育学生方面也投入了很多心血，几十年如一日，同样值得钦佩。其次，作为一名中共党员，我时刻保持严格要求自己，把自己的知识传授给学生、又在做人做事方面引导学生脚踏实地，从来不敢懈怠。教书育人近二十载，在这方面也就有些心得了。”

做科研如同练功夫，一定要把基本功练扎实

48岁的左曙光平时教学与科研工作很繁忙，还要经常出差参加各种会议，却依然保持着匀称的身材与神采奕奕的精神面貌。

“我一直很怀念年轻时求学的时光，简单踏实又美好。”左曙光说道，“做科研与练功夫一样，要想做出高难度的动作，就一定要把基本功扎扎实实地练好。我们那时候最喜欢做的事情就是把课本里的公式推一遍，把知识吃透，这样才能对学科有更深层次的理解与思考，为我在今后的教学科研工作中打开思路。”

对科研保持着浓厚兴趣的左曙光，在学习生活中逐渐形成了勤奋而自律的生活节奏。天道酬勤，在学期间他做出了不少学术成果，发表了数篇高水平的论文，并在1996年获得博士学位。

同时，左曙光也深刻意识到“身体是革命的本钱”这个道理，在闲余时间发展了篮球、跑步等多项运动爱好。时至今日，他每个周末都会唤上自己的学生一起运动，活跃在篮球场上。

“他经常跟我们说，科研、工作很重要，但它们都只是‘0’，而身体基础是‘1’。为了鼓励我们锻炼身体，左老师平时经常亲自上场，和我们一起打球。”汽车学院二年级硕士研究生吴承喜很有感触。繁重的科研和教学任务，已经让如今的很多大学老师变得步履沉重而缓慢。但左曙光依然会抽出一定的时间来锻炼身体，周末经常能在球场看到他和学生们在一起挥汗如雨。

老百姓们关注的问题就是我科研的动力

从吉林大学博士毕业之后，左曙光来到在南京航空航天大学航空与宇航技术博士后流动站做博士后研究，之后又在春兰制冷设备有限公司博士后工作站工作。博士后出站后，被聘任为上海铁道学院副教授，后随着院校调整加入同济大学。他历任汽车学院副教授、教授、博士生导师，兼任美国汽车工程师学会高级会员，并于2005年获得上海市第十一届“曙光学者”奖。

“90年代的时候，小轿车慢慢普及起来。但那时候大部分人乘车都会晕车、犯恶心，主要原因就是车内的振动管理做的不好，让人身体不适。”左曙光说。基于对生活的细心观察，他发现在那时汽车振动与噪声的控制还未受到整个汽车行业的重视。自入党的第一天起，他便时刻铭记着“为人民服务”的宗旨。他不希望在家庭轿车真正普及起来的时候，老百姓们还被这个问题所困扰，甚至威胁到身心健康。

“科研工作者做这么多事情，最终还是希望能解决实际问题的，我是党员，那么老百姓们所关注的问题就是我科研的动力。”左曙光逐渐把科研重心放到了NVH(Noise,Vibration and Harshness)上面。

多年来，他专注于汽车振动与噪声控制、车辆系统动力学的科研工作，开展了车用驱动永磁电机电磁振动与噪声分析、车用爪极电机的电磁振动与噪声研究、汽车轮胎动力学分析及振动噪声控制、车用多频段抗性消声器设计及开发、燃料电池汽车用风机气动噪声分析与控制、车用电动轮悬架动力学分析与振动控制、燃料电池动力平台测试仪器开发等多个课题，对汽车的NVH问题进行了透彻地研究，并取得了丰硕的学术成果，在国内外核心期刊及国际学术会议上发表科研论文近二百篇，其中SCI/EI/ISTP检索论文一百二十余篇。

“老派”的教授倍受学生尊敬

在学生们心里，左曙光是一个“很老派”的教授，“坚持拼命写板书的大牌教授，很值得同学们尊敬。”

左曙光给本科生上专业基础课，涉及大量数学和力学的知识点。每次讲到一个新公式，他都会在黑板上写出每一步的推导过程。他认真得像个中学数学老师，还时常问学生有没有听懂。

“读工科的学生，基础必须要扎实。”在左曙光看来，今日自己学术上获得的些许成就，都建立在求学时养成的良好学习习惯之上。因此，他也希望自己能身体力行，做一个负责任的好老师，让学生们能够不骄不躁、脚踏实地地把学问做好。“同济的学生要能继承严谨求实的求学精神，今后无论从事什么职业，这种精神都能够帮助我们在各行各业追求卓越。”

和很多理工科研究生习惯把导师尊称为“老板”不同，左曙光的学生尽管也要进实验室、承担一定的科研课题，却从来没有一种在实验室“打工”的感觉。这差异，正体现着左曙光对学生的用心。

“一些学生为什么会觉得参与导师的科研课题项目，就是在给老板打工，仿佛自己成了廉价劳动力？按照我的看法，那是因为他们没有在做课题的过程中享受科研的乐趣、没有持续性地发现新问题、获得新知识。”左曙光每年招收新的研究生，都会不厌其烦地传授一些从事科研的基本技能：从如何利用学校图书馆的资源、如何查阅文献，以及面对一篇论文，重点该看什么……他像一个循循善诱的领路人，既注重授人以渔，又始终引导学生根据自己的想法、做自己真正有想法的研究。

谈到对学生的培养，结合习近平总书记近期在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，左曙光说：“同济的学生不能只专注于自己的一亩三分地，在科研之余，要多思考事关国家、民族、人类的大事，多为社会做贡献。”

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