我们是这样的年轻人——同济学子们在开学前给老师们上了一堂课……

开学在即，不少同学们已经收拾了行装陆续返回学校，准备迎接崭新的学期，甚至有一批同学已经开始上课了——不过，这一堂课却有些特殊，因为这是由同学们站上讲台来为老师们上的一堂课！

在昨日（2月20日），同济大学辅导员学习贯彻全国高校思政工作会议精神专题培训班在四平路校区逸夫楼二楼报告厅顺利开班，5名来自不同年级专业的学生代表以“我们是这样的年轻人”为主题，为我校党委学研工部、团委、各学院辅导员、部分社区辅导员和学生代表200余人上了一次别开生面的思政课。

1、同济大学学生会副主席 顾诗琦：

“本科生在想什么做什么？高兴什么焦虑什么？期待什么需要什么？”

同济人普遍关心校园生活，对于信息的把握比较全面，这也得益于现在越来越方便的信息获取渠道，几乎所有同学都是以网络媒体作为主要的信息获取方式。

同济人专心做学霸，但还是有很多同学喜欢参加、组织各种各样的活动。

同济人很注重自身发展，大多数同学对毕业后的方向有所考虑，读研排在首位，其次是出国留学，再其次是找工作。

同学们对于思想政治教育也会有一些期待和思考：

第一、填鸭式灌输并不是很受欢迎，期待更贴近青年的教育方式；

第二、希望有更浓厚的文化氛围。在一次调研当中有76%的同学选择用“理工科”来形容同济，说明大家对于文化氛围是有需求的；

第三、无论是第一课堂、第二课堂，学生的本职工作还是学习，因此更希望得到一些对于自己未来人生规划有切实指导意义的活动。

2、同济大学研究生会主席助理 李恺轩：

“研究生的学术追求、生活追求、职业追求”

学术追求是当今我校研究生生涯的主旋律吗？答案是肯定的。我们会用更深的理论知识和实验方法进一步研究原有的课题，或在现有研究方法基础上对原来的方法展开推究。

研究生的生活追求，主要分为情感认同、综合素质全面发展两个方面。除了科研之外，同学们会参加各种活动，情感上有安全感，科研上稳步前进，每天每月每年研究生的生活追求就是由这些元素组成的。

在职业追求方面，大部分研究生都面临一个很现实的问题——如何在科研学习、学生工作和实习岗位之间取得平衡。

说起辅导员老师与研究生的关系，我总结了几个要点：

在学术追求方面，希望辅导员老师可以树立学术榜样，营造良好学术氛围，落实学术奖励政策；

在生活追求方面，希望广大的辅导员老师能够引领正确情感导向、搭建广阔提升平台、传播信息提供机会；

在职业追求方面，希望辅导员老师们可以牵线搭桥连接校企，支持鼓励随时提醒，整理脉络整合资源。

3、同济大学数学科学学院 张灵溪：

“学生在学业学习中的现状以及他们的需求”

有时候因为主观或者客观原因，同学自主学习会出现力有不逮的情况，他们的需求很多时候在于他们希望老师上课的时候能够更加地循序渐进、深入浅出，同时能有一个类似于助教这样的角色为他们解答问题。

另外部分同学更希望早点和导师接触，做研究或者运用自己学到的知识做一些项目，也可以学到一些新的知识。

从学生本人的角度来说，学习不好的问题往往是因人而异的。来自偏远地区的同学可能更需要有经验的前辈给予他们一些指导。这种心理上的支持和辅导非常有必要，如果有同学一开始就因为巨大的学习压力和困难自己否定自己，后面再赶上来就比较难了。

不光心理辅导，同学们还需要辅导员老师对学习更多督促。有些同学高考结束就自我放松，到了大学学习都是被动的，甚至有同学完全寄托于期末考试前两个星期的突击。

此外，还可以建立研究生团队或者高年级同学和本科生固定帮扶的机制，让研究生在本科生平时的学习中答疑解惑，对于很多同学来说这种帮助是他们急需的。

4、同济大学学生社区西南三楼社区辅导员 丁丁：

“对学生社区一些问题的思考”

关于寝室管理。除了线下的交流沟通，比起以往更加依赖于线上管理，同济不少寝室楼目前已经建立了自己的微信群与微信公众号，通过这些平台发布信息可以更好地实现高效管理。

关于寝室关系。也会有同学因室友关系不合想要调换寝室。希望辅导员老师能够多去寝室走动，直接了解同学们之间的寝室关系。同住一个屋的同学如果寝室关系好，是可以相互促进进步的，对于学生学业和其他方面也是很有意义的。

关于大学生诈骗。有遇到过的大学生诈骗问题包括以下几种：电信诈骗、网络兼职诈骗、外来人员推销诈骗。对于辅导员老师来说可能更需要考虑的是如何提前预防，如何引导同学们形成防诈骗的意识。

关于社区活动。结合社区自身特点以及学生本身的需求开展的活动，因为社区存在地理优势，更加贴近同学生活，也比较容易第一时间把握同学们的需求。但是组织社区活动过程当中也会出现少有人问津的情况，这也和社辅本身的号召力有关系。因此希望可以与辅导员老师们加强沟通合作，结合社区空间，联合举办一些精品活动。

5、同济大学汽车学院 林远飞

“我眼中的新媒体”

我的新媒体之路，从2014年创立公众号至今，已有1600多个粉丝，最高浏览量达到2万多。

新媒体和同学们的学习生活是息息相关的。一方面是日常通知的获取渠道之一。另一方面也能增进交流，比较内向的同学不太好意思和辅导员老师面对面讲自己的心里话，如果通过微信这个平台，他们也许就可以大胆说出自己心里的感想，可以和辅导员老师进行更多的探讨；

新媒体是彰显个人特色的平台，可以让大家充分发挥自己的专业特色和特长；

新媒体可以促进学习方面的线上线下结合，比如我们可以邀请专业老师到辅导员电台或者公众号进行约稿，把知识更广泛更便捷地传递给同学们。

对校园新媒体的建议：

从学生中来到学生中去，关注学生关注的热点问题；

注意信息的来源和时效性，新媒体工作要追求新闻的速度与质量；

把手机的窗口发展成为情感的出口，很多同学喜欢在新媒体上发表自己的感受，利用这样的平台可以更好地了解同学们对各种事情的看法。也可以建立一个学生专栏，鼓励同学们在微信推送平台上发表自己的看法。

成长成才

老师们只是同学们的“引路人”

同学们自己才是漫漫人生路上一步一个脚印的践行者

在同济，思政教育并不是老师的“一言堂”

而是所有师生在树德育人道路上的共同探索

愿同学们能多为老师们提建议、送方法

让我们的同济思政课既正气昂扬，又清新有趣