暑假，同济老师去哪儿了？

2020-6-25 14:42:51

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暑假，同济老师去哪儿了？

暑假，正逢各校师生的悠长假期。但对于不少教师而言，暑假并非全然放空，而正是他们时间和精力最可贵的集中期，可以做成一些平日里可能还来不及做的大事。

在同济，就有这么一支自愿报名组织的教师队伍，他们跋山涉水，走访十多个省市，70多位家庭经济困难的同济新生，给他们带去入学礼物及贴心关怀。

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几天前，河南兰考县高考第一名的同济新生亓二彬家里，迎进远道而来的客人——同济大学材料科学与工程学院辅导员马嘉宇和他的同事。新生家访，除了了解学生需求以外，他们还踩着台风过后泥泞的村路，扛来了一个特大礼物，24寸的黑色行李箱。

至今，在山东、河南、江苏、新疆、四川等十多个省市，70多位家庭经济有困难的同济新生，未见大学，先见老师。据悉，在同济大学今年首次进行的“同心筑梦，济世中华”家访活动中，12支教师团队全部主动报名，跋山涉水，不仅带去了上学正需要的大箱子，也得以深入基层，了解学生家庭情况，为大学阶段的培养打前站。

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小亓（图中）从马老师（图左）手里接过箱子，往家走

老师教孩子用手机

马老师去亓二彬家那天，正逢台风影响，大雨如注，很多路段都被淹了。“前一天跟学生家里约好了，一定得去，”马老师一行从大路绕到小路，小路绕到村路，几小时的颠簸，终于到达小亓的家。

亓二彬自小踏实学习，吃苦耐劳，这次高考以全县第一的成绩考入同济大学交通专业。

“上海天气怎么样？”“到上海怎么去学校？孩子最远只去过郑州……”妈妈一句句问着，也对未来的上学支出有些犯愁。家里两个孩子，哥哥今年大学毕业在西安工作，全家主要务农，种些花生、玉米，自己有一次去郑州的中学给在那里读书的小儿子送200元生活费，没舍得住下，几百公里的路程当天就回来了。

马老师仔细讲解了国家和学校的绿色通道及助学贷款等政策，并承诺学校不会让任何一个学生掉队。这让亓妈妈安心了不少。他还特别骄傲地介绍了“吃在同济”的由来，小亓一家哈哈大笑。

“那天出来前，我还教了小伙子用微信，怎么通过学校服务新生的公众号办理事务，怎么加新生群跟老师和同学们交流，我俩也加了微信好友，保持联系”马嘉宇印象最深的，是这个读书顶尖的孩子，几天前才有了智能手机，那是他跟哥哥的约定，高考考得好，就给买一个。“不过我特别关照他，手机玩游戏可以，但是千万不要沉迷，”有些“杞人忧天”的马老师说。同样是一路在国家助学金、励志奖学金等支持下完成学业的他，在这个暑假里一次次上门家访新生，少年们对大学未知又憧憬的样子，仿佛看到了当年的自己。

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钱昕老师（左一）来到江西左泉村新生蓝鑫（右二）家里

奶奶端上一碗鸡汤

这次带队去江西家访的，是钱昕老师。当了好几年江西招生组组长的她，总挂念着，每年招那么多学生，高考后怎么样了？在同济大学江西校友会的支持下，她和同事们跑了更多地方。

赣州市崇义县麟谭乡左泉村井水湾组，这里有位叫蓝鑫的学生，考入了材料科学与工程学院。清晨7点，老师们从赣州市里出发，近九点才到，车刚进村，小伙子已经遥遥等在路边。这一路老师同样扛着大箱子上门，小蓝妈妈连声说“上学了几个月不能回家，我们正准备买个大箱子多装点换季衣服。”老师和小蓝一起拆开包装箱，拿出里面的灰色箱子，“真大，能装！”一致评价。

这时候，奶奶端着碗，一边喊着“小心烫”一边过来。原来，知道了老师要来，老人家早早就炖上了鸡汤，哪怕不是吃饭时间，也想老师喝一碗。家里爸爸在广东打工，每年十一才能回来一次，妈妈平时打零工补贴家用。老师询问着各方面有啥需要，不过小蓝自己最感兴趣的，却是大学，“我这个材料专业，情况怎么样？以前都在网上了解了一下，特别想知道会有哪些课，”钱老师如数家珍地回答，有哪些课程，哪些名师，小伙子听了两眼发光。“在大学，一定尽力让孩子没有后顾之忧地学习、成长，”钱昕老师这样总结。

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“不让学生因经济困难而辍学”

是我们的庄严的承诺

只想告诉你

你的身后

是整个同济

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这些资助政策，你应该知道！

同济大学学生事务中心介绍

同济大学高度重视学生资助育人服务工作，由学/研工部学生事务中心负责，通过“奖、助、贷、补、勤、免、偿”七大体系，利用学生综合“大数据”，建立了系统化、网络化、全过程、全方位、多维度的资助体系，保证学生“入学有保障、生活有质量、发展有空间”。

同时，学校积极整合各方资源，依托校内外机构、团体的支持，努力打造育人基地和平台，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，培养学生全面成长成才。

资助育人平台

同济大学坚持立德树人的根本任务和资助育人成才的宗旨，积极打造育人平台，为学生提供经济资助的同时，积极拓展发展型资助体系，定期开展学业咨询、团队训练、专项帮扶等助学服务拓展活动，将人文关怀、职业指导、心理疏导等理念导入其中，在满足学生基本生活需要的同时，注重提高学生综合能力和素质，培养学生自强自立、回馈社会的精神。

同济大学经济资助体系：

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同济大学发展型资助体系：

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助学成才服务对象认定

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家庭经济困难的学生可以申请认定助学成才服务对象。新生入学后，学校会统一开展助学成才服务对象认定工作，学生将如实填写、已盖章的《高等学校学生及家庭情况调查表》提交学校认定。完成认定后，学生将根据认定等级获得相应的助学资源。

绿色通道

为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，学校建立了“绿色通道”制度，新生报到时无法及时缴纳学费的可持如实填写、已盖章的《高等学校学生及家庭情况调查表》，通过该通道办理入学手续。

国家助学贷款

国家助学贷款是教育部、财政部、中国人民银行、银监局共同启动的由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金的一种信用助学贷款。凡是符合条件的家庭经济困难学生均可申请助学贷款。生源地贷款在当地办理，校园地贷款在入校后办理。

奖助学金

同济大学奖励体系主要分为三类：奖学金类、荣誉称号类、其他奖励类。目前设置的奖学金项目有国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、同济大学优秀学生奖学金、社会活动奖学金、民族班学生专项奖助学金等近80项。

助学金是由政府、学校、社会团体所设立的用于资助家庭经济困难的学生。目前设置的助学金项目有国家助学金、同济大学大学生成才助学金、同济大学伙食补助以及校外捐赠助学金等共计40余项，总金额约2000万元。

专项补助和临时困难补助

为保证资助体系稳定持续发展，预防疾病、自然灾害等突发事件产生的消极影响，学校建立了专项补助和临时困难补助系统，为学生解决燃眉之急，提供日常生活保障。

勤工助学

学校积极整合校内外资源，拓展校内外勤工助学基地，在学校图书馆，爱心公益亭、活动中心等部门和校外多家企业设立校内外勤工助学岗位，为学生提供助管、助教、助研和调查、翻译、编程、设计等兼职服务。此外，还提供中小学文化课辅导、外语、计算机、美术、钢琴等项目的家教服务。学校还提供专业的岗前培训，为同学提供更多勤工助学机会，并保障同学的合法权益。

学业指导

为助力学生成长成才，学校积极开展针对性学业帮扶活动，整合全校学业发展与指导资源，培育跨学科、跨学院、跨校区的学习共同体，建立课堂以外答疑解惑、传道授业的朋辈、师生、校友、专家导师共同体，关注同济学生的学业与全面发展，共同推进学校学业指导与学风建设工作。

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