《上海大学2017-2018学年本科教育教学质量报告》发布！生源质量、学生满意度……您想知道的都在这儿

2018年是学校全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的开局之年，也是教育部推进“四个回归”，提出“以本为本”、落实本科教育中心地位的关键之年。

自2018年9月开始，由学校教育质量考察与评估办公室和教务处共同牵头，协同发展规划处、组织人事部、学生工作办公室、招生与毕业生就业工作办公室、团委等部门与教学单位，共同完成了《上海大学2017-2018学年本科教育教学质量报告》。经过校内研讨并组织专家评审，学校决定本学年的本科教育教学质量报告正式向社会公开发布。

学校各类全日制在校生40,728人，在校本科生20381人，占比50.04%，其中女生9931人。现有26个学院、1个学部（筹）和2个校管系，学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九个门类。截止到2018年8月底，在本科专业设置中，共设有本科专业82个，与上一年度相比，新增本科专业5个。

为提升生源质量，学校优化专业组设置，多措并举精准宣传，开发优质生源渠道，促进生源质量显著提升。2018 年上海招生中 3 个专业组超自招线（相当于一本线）25 分-35 分，较 2017 年提升 6-8 分。外省市理科招生 26 省中超一本线 90 分以上有 19 省，较 2017 年增加 6 个，文科招生 24 省中超一本线 70 分以上有 12 省，较 2017 年增加 3 个。理科录取排位进入前 15%的有 11 个，较 2017年增加 2 个；文科录取排位进入前 15%的有 18 个。

专业一志愿报考率反应了专业在社会上的受认可程度。本学年，普通类本科32 个大类（专业）招生，一志愿报考率超过 **的有 14 个，最高为 790%（社会学），其余依次为 757.1%（通信工程-卓越工程师班）、611.4%（电子信息工程--卓越工程师班）、460%（钱伟长学院-理科试验班）、226.7%（经济管理类）。

学校始终把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件，让学校最优质的资源为本科一年级学生上课，倡导知名教授开设新生研讨课，激发学生专业兴趣和学习动力。

本学年，全校在岗的 524 名正教授中，共有 426 名正教授开课 1226 门次（含实践类和教授联合开设的课程），占比为 81.3%；在岗的 734 名副教授中，共有636 名副教授开课 3250 门次（含实践类），占比为 86.65%，与上一年度基本持平。

学校坚持一贯制的本科在校生学业评价机制，并在每学期选课前安排学生网上评教，实现了在校学生的 **全覆盖。近四年在校本科生的网上评价结果总体呈上升趋势。

学校通过完善发展型资助体系，落实“精准帮扶”理念；夯实“奖、贷、勤、补、免”五位一体的资助体系基础，围绕资助育人主线，建立“5C”工作管理模式，实现了资助育人从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，提升了资助育人工作的科学化水平，满足了学生多层次需求，搭建了多样化资助育人平台。

学校在2018届毕业生中，应届毕业生人数为6127人，学位授予率为 97.44%。

学校 2018 届应届就业生为 4590 人，平均就业率为 99.50%。国内读研的学生为 878 人，出国深造的学生为 973 人，两项合计占比为 40.33%。

本学年学校提出的主要改革举措包括：

1、研制完成人才培养规划，推进一流本科教育；

2、大力推进课程思政，构建“三全育人”新格局；

3、推进研究型教学模式改革，强化学生能力培养；

4、以国际化小学期为抓手，拓宽学生国际化视野；

5、推出正向激励措施，激发教师全身心投入教学。

学校在本学年推进质量保障体系建设方面的主要工作包括：

1、完善“常态、长期、长效”的教育质量保障体系；

2、试点助推青年教师教学水平提升的成长助推计划；

3、推进校院两级协同的教学质量督导组队伍建设；

4、落实“放管服”要求，引导考评重点回归课堂；

5、信息化助力实现教学管理全链条的大数据融合。

图文来源 | 上海大学公众号

图文编辑 | 王娜

审核| 王婧雯