优秀学长学姐直播回顾 | 以恒久不变的热忱拥抱千变万化的世界

直播回顾

高欣，本科上海大学，担任文学院院团委组织部部长，直升上海大学现当代文学专业研究生，担任学生党支部书记。荣获第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，上海市优秀毕业生。现就职于上海市北初级中学，荣获2018年静安区“新苗奖”二等奖，课程《马来的雨》荣获2019年 “一师一优课、一课一名师” 教育部优课、上海市优课。

跨 界

在中文系的学习，让我开始关注整个社会，并通过对文学作品的批评和思考，以及感受虚构和非虚构世界当中的关联，也让我有了一种人文关怀。在这样的专业背景之下，在人生的路口处，我有幸加入了教师的队伍。从选择文学院到教师工作，再到现在这种多维状态，我一直不停地在跨界。现在越来越多的人在跨界，有的是因为专业的匹配度并没有那么高，在主动跨界，也有的因为一些客观原因，或者说有一些错位，不得不被动跨界。但现实是，我们每个人，可能都是在不断地更新知识，不断地学习，不断地完成跨界。

首先从第一次跨界——挑战杯开始，我接触“挑战杯”是在大四升研一的阶段，这源于我能够有幸从文学院的平台走到人才学院这个校级的平台。最开始的时候，我只是文学院院团委的一员，担任组织部部长，当时我非常享受和文学院团委、学生会这些小伙伴们在一起的日子，一起熬夜做项目策划，一起去讨论，感受思维碰撞的过程。当我沉浸在这样的一个环境当中的时候，我们学院的团委老师丁佳蒙老师和王舒婷老师对我说：“你现在是在文学院的平台上学习，同时你应该有更广的天地。人才学院那里可能会有更多志同道合的朋友们，老的朋友不要忘，但是也别停下结交新朋友的脚步。”所以我来到人院。其中，最让我珍惜的就是这一群，特别有思想、能够脚踏实地做事情的朋友们。

参加挑战杯，其实是我们突然的决定。几个来自不同学院的人就这样向着同一个目标开始努力。在跨界的过程中，我反思之后提出了三个词，第一个是信任，因为我们彼此来自不同的学院，对于不同的学科，所谓“隔行如隔山”，但是我们信任彼此，相信彼此在专业领域当中的学习能力，能够放心地把任务交给彼此。第二点是合作，在合作的过程当中，我们各取所长，互相弥补，实现合作和共赢。最后一点是突破，我们会突破自己的短板，比如我就在这个过程中，和美院的学姐去学习用专业的软件制图。慢慢地你会发现我们在这个过程当中不断地磨合，每个人都对这个项目了如指掌，对于这个项目的特点都有一个非常清晰的认识，同时又能够备不时之需，这时你会发现整个团队已经不是一个个个体，而是仿佛是一个人。

这一次跨界让我明白原来在我的专业之外，这么多的学科其实是我不了解的，但是如果我去努力学习、去尝试，我是可以有所进步的。记得当时在答辩的时候，他们说教授可能会在每一个摊位上可能只停留两三分钟，于是我们就把技术还有我们实践的一些操作的亮点都讲给这位老教授，同时还有一些非常专业的挖掘。当我讲完之后，他非常惊讶，问我是不是学非物质文化遗产相关专业的。我说“我是学中国现当代文学的，主要做文学批评。”“难道现在上海大学的学生涉猎面都这么全面吗？”他感叹道。这就是我们在不断地跨界、不断地接触碰撞的时候，自己进步的表现。所以我觉得跨界的时候最重要是知道自己可以做到什么，知道自己需要什么。同时，我们常说人是社会性动物，要学会合作，所以有时在团队中就会有依靠心理。但我们这个团队让我认识到，我们不仅要做狼，更要能做好“一匹狼”，可以共赢，更要自强！

我的第二次跨界，是从非师范类专业跨界到师范类专业。我在刚刚跨界的时候，有很多困惑，因为缺少了教育学、心理学的背景，所以有的时候面对学生的一些行为，还要有一些心理建设。我反思了一下，在将近三年的跨界生涯当中有些小的经验可以跟大家分享。

第一个就是平台，我想提示大家的就是平台真的要比即时利益更重要。为什么？我当时去我现在所在的学校面试的时候，当所有的考核内容结束之后，我们校长直接用三个我所顾虑的问题和他所顾虑的问题来问我。我觉得校领导的思路太清晰了，这是难得的能力与品质，他所带领的团队和建设的这个平台对于我来说，尤为珍贵。随着我的积累，我明显发现，平台会给你无限的空间，如果你只盯着眼下的工资，那么可能你会错过一些让你变得更大，更强的机会。

后来在我的教学当中，我的师傅会经常来听我的课，我也去经常听师傅的课。我很坦然地发现自己目前的不足。因为我承认了不足，所以我会告诫自己：此刻的我急需要去补课，无论是专业的还是跨领域的。所以有时候在一个新的领域当中，承认自己目前的不足，并不是一件让自己自卑的事情，反倒更能激发我的努力。从上班到现在，我其实没有几天是准时下班的，基本上每天都是学生走了之后继续去备课，写教案，做其他很多的关于教育方面的事情，但是在这样的不断加班当中，我是把自己的能力加以完善，两年多来，我一直非常的忙，我把我所有的周末时间都放在研究我的题目，研究我的教材中，可以说基本上没有什么太多出去玩的时间，但是我特别享受这个过程，因为这个过程是很有计划的，按部就班的，有计划的忙碌真的可以帮助我更好地安排生活。

我最感谢我自己的一点，就是我没有拖延症。我会把这些节点梳理得非常清楚，然后一定要把事情赶在前面完成。在跨界的过程当中，我克服了自己原来的专业与学生学习能力上的一个落差，也克服了我自己在心理学和教育方法上面的一些不足，不断地学习和听课，完善自己的认知。

因此，给大家的建议是，首先要想清楚自己需要的平台，衡量这个平台可能会有哪些对我的影响；其次是正视自己的不足；最后，有计划的去忙碌，不断的充实自己。

第三个板块就是我近阶段一直在做的一件事，2019年的5月份第1次参加关于脑科学的会议，目前已经参与了4次脑科学与教育的研究活动。在跨界的时候，我会明显感觉到，跨界的前提是一定要把专业做得非常清晰，非常深入。照片中在我旁边的那几位资深特级教师老师把语文教育和德育融合得非常好，无形中将教育神经学的一些思路投入到教学当中。跟他们交流完了之后，我恍然大悟，其实在教学的领域还可以有这么多的东西去挖掘：一方面我要去学习一些与教育学有关的方法，另一方面我要去学习教育神经学的理论，把它们融合在一起，才能更好地服务于我自己的教育。

专 业

怎样对待自己的生活？

成年人的世界里面没有轻松二字，人的成长是要有压力的，而这些压力来源于自己。为什么会有压力？是因为我的实力不足吗？不是。是因为选择。选择一定会伴随着压力，在好与不好或者是旗鼓相当之间做出选择，你就一定会有压力。选择都会涉及到一个问题，理性选择还是感性选择？

那么在这里我想告诉大家：人不是理性的动物，是感性的动物，有的时候意志力对于情绪的控制是非常弱的，当情绪爆发的时候，其实你有的时候是控制不了的。我喜欢和不喜欢，这种情感非常的强烈。那么怎么样来解决这个问题？就是要学习，我们依靠教育经验和修养来超越我们天生的物质的本能，这是我们和动物最大的不同，就是我们通过教育、传承，不断的来提高自己。很多还在学校中的小伙伴可能会对未来有很多的憧憬，有一些理想化的想法，但是你同样要意识到，如果是有跨界或者是你真的走上了工作岗位，它的现实性是不可忽略的。

比如说我们今天对于专业的理解，物流我可能以前觉得他跟送快递有关，确实是才疏学浅导致的孤陋寡闻。事实上这个东西真的是博大精深，一定要学。那么最开始我们的这种专业可能是有一个定式的思维，但是，你会发现当这个专业放到现实当中是有很大差别的。比如说我的理想当中，我是专注于知识本身，去研究这个思潮当中这些文学作品，它们的共性的特点是什么？他们为什么会提出这样的一个想法，是什么让他提出这样的想法？但是事实上在教育学当中，我除了要教学生知识之外，更重要的是我怎么样让知识更好的跟他们现在的成长融合在一起。

怎么样来克服焦虑？

我觉得最重要的一点就是创新。大家如果熟悉原上海初中教材，你会发现每年的第1个学期的第2个单元都会有鲁迅的一篇文章。我就给讲鲁迅家的八卦，或者结合网络热搜给他们设计了多个场景，让他们试图用鲁迅的语言风格回应这些事件和现象。他们就会觉得原来鲁迅这样犀利的语言在今天也是可以用的，那么学鲁迅其实在今天还是有用的。我经常会跟他们说你们一定要把鲁迅当一个伟大的人来读，但同时你也要把他当一个平凡的人来读，因为他首先是一个孩子，然后是一个父亲，最后才是一个革命者。

其次在跨界的时候，一定要成为一个真实的海绵宝宝，不断的去“吸水”，这里面想提的一点就是语言的边界就是世界的边界。在文学院的时候，我们学过译介学，我们都知道因为文化的关系，外文作品翻译到中国文字的时候会有一些偏差，有一些不同。我就利用这种不同，让学生在比较中去发现中国文字的美。

第三个就是低头看到你真实的土地。这个是我师傅教给我的：也许你是博士生，但是你未必教得了幼儿园，你未必教得了一年级，因为你根本不知道这些学生他们的接受能力是什么样子的。所以我们在提高我们学历的同时，其实也要注重我们教育对象的接受能力，进而来提高我们自己的能力，要因人制宜。有的时候我们的学历越高，可能就越会容易和这些初中生的接受能力脱节。

乐 业

如果不去热爱，那么在你这个岗位上绝对会做得非常的痛苦。我送给大家4句话。

第一个就是承认当下，允许失落。这句话是我一直鼓励我自己的，因为在人生的过程当中，它一定不会是一路走高或者是一路降低的，你一路走高，你可能体会不到这个生活最平凡的那种状态，当你一路走低的时候，我相信上帝也好，佛祖也好，一定不会这么偏心。所以承认当下。如果我自己这段时间我心情很失落，那么我要把它视为一种正常的现象，我就不会过于焦虑。只有在承认失落的时候，我才会更加期待，调整好我的心情，调整好我现在的节奏，以后可能会有更好的一个阶段。

第二个就是要挑战一个不可能，成为“第一个”。有的时候做第一个可能会更加的容易一些。以挑战杯为例，当时我们四个人组成的团队，参加的那一届挑战杯，整个人文会场当中只有6个关于非物质文化遗产的项目。但是到了下一届的时候，就有大量的学弟学妹们从非物质文化遗产的角度上入手，所以有的时候要去敢于挑战自己，成为第一个挑战的人，可能会比后面不断地去提升更容易。就像从0分到80分，绝对比99到100分要更容易。所以尽可能的去挑战从未涉猎的一个环境去成为“第一个”。

第三个是不妨尝试做一个“豆腐西施”。豆腐西施，大家应该都能够知道他是鲁迅先生《故乡》当中的杨二嫂，我其实就是想借用这样的一个形象。我们首先要找准一个点，这个点就是你此刻的专业和职业，以这个点作为一个原点，然后再用其它的时间不断的去画圆，可以逐渐的扩大你的半径，但是你所有的一切都不要离开你的专业，因为这个专业给你的是像土壤一般的滋养，它会给你无穷的力量，而且它也是你不断跨界时候的支柱。

第四个就是多问问自己，是“爱过”还是“爱着”。老舍先生有一句话叫做“一个人爱什么就‘死’在什么上。”我觉得我现在可能就是“死”在教育上的这种状态。我几乎每天都在加班，而且可以说是沉迷于加班。

其实我觉得对于专业、对于我职业的这种热爱，让我能够乐意加班，乐意为学生付出，我很乐于此，我很快乐。所以我就不停地去反思，我是不是一直还爱着，如果爱着我就要全力以赴，“死”在上面也无所谓。

最后一个想跟大家沟通的是，无论什么时候，千万都不要忘记读书。当我在人生低谷的时候，情绪有非常大的波动的时候，唯有读书可以解决问题。那么在这里面也引一句钱穆先生的话：“读五类书，做最高境界的人。”

第一类是修养类的书，这一类的书我觉得是要静下心来认认真真读的，如果有条件的话可以边读边抄写。

第二类是欣赏类的书，这一类的书它其实是对于文学素养有很大的提升，尽量的去选一些文词优美、有内涵的书。

第三类就是博文类的书，这一类的书只要你爱读就可以。比如说现在特别火的日本作家的书，然后包括一些科普类的书都可以去读，只要你自己觉得有趣，你就去读它。

第四类就是新知类的书，就是报刊和杂志这一类的书，可能我们今天在微信上就都可以解决，因为它会有一些订阅的公众号，包括我们的学习强国，还有各类的新闻的软件都可以来满足我们。

最后一类就是消遣类的书，这一类消遣类的书其实说是小说、剧本和传奇，它和博文类的书其实很像，但是消遣类的书一定是在知识的普及上可能要稍微弱一点的。

很多的书我读完之后，还会推荐给我的学生，我觉得他们的领悟能力一定是在不断的读书过程当中去提高的。

最后送给大家一句话：人人都有自己的信仰，对人生的认识和了解就属于信仰的范畴。当我们读懂了自己能够做什么，想要做什么的时候，不断地坚持下去，我们就可以成为自己的信仰。

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图文来源| 高欣、享思青年、咖喱说公众号

图文编辑 | 胡乐洋

审核 | 王婧雯