振兴乡村、留住美丽“乡愁”，看电机学子大展身手

夏日炎炎

刻不容闲

投身于暑期实践活动的小伙伴们

又有了什么新的经验呢

这一次

我们一起去看看

电机学子如何在

振兴乡村，留住美丽“乡愁”的道路上

大展身手

习近平同志在党的十九大报告中提出乡村振兴战略，十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。

在这次特殊的暑期生活里，电机学子们在暑期社会实践中也积极响应乡村振兴战略，参与到乡村振兴的工作中。

“智能大棚”助力新农发展

电子信息学院乡村振兴暑期社会实践团队开展助力农业新发展的“智能大棚的设计与实现”项目。

项目通过LoRa技术获取植物实时的生长环境信息，即通过各类型传感器监测土壤水分、土壤温度、空气湿度和光照强度等参数。

所有数据信息会定期上传到服务器，并以直观的图表和曲线的方式显示给用户，并根据以信息反馈对大棚进行自动浇灌、自动降温、自动进行液体施肥等智能化精确控制，将大棚内的温、光、水、肥等因素综合协调到最佳状态。

生产环节自动化和农业园的智能化是发展现代农业园的重要内容，对于提升生产系统的自动化、智能化水平无论是提高生产效率、提高农产品的竞争力以及精简人力成本均有重要促进作用。

团队紧贴时事，聚焦前沿科技，发挥专业所长以创新创业为载体，以此来不断打磨自己，并助力新农业的发展。

投身乡村基础教育

电气学院测控专业的李一凡同学前往喀什疏勒县一中开展为期一个月的支教。疏勒县一中，位于疏勒县一个偏远的山沟里，在那里，李一凡同学和支教团队一起克服各种困难，为乡村里的孩子传授知识，同时也在支教中学习成长。

支教结束后，李一凡同学总结道：“和孩子们嘻嘻闹闹度过一个月，我了解到他们很早就开始坚强独立的生活，在他们在这个年纪拥有的热情、纯真、不惧艰辛，正是我们应该去学习的。支教的同时，也让我了解到了国家目前乡村的基础教育现状，更让我坚定了要为祖国的发展、乡村的振兴、儿童的教育奉献自己的一份力量。”

“互联网+农产品”助销农产品

商学院实践团队开展了爱心助农“互联网+农产品”活动。金融1913裴沈悦和金融1913何雨前往奉贤区华星镇墩头村当地的农民家，与他们探讨如何通过互联网与生活生产相结合来助销农产品，同时针对各项目的细节流程和如何助力近期上市的农产品等进行了详尽调研。

在本次助农过程中，实践团队成员为近期即将上市的农产品进行了定价、称重，并且拍摄了一组农产品的实物照和宣传照来作为项目推广工作的一部分。目前，已在抖音等平台发布了当地农产品的推广短视频，为农产品的助销做充分地前期宣传。

特色包装实现“设计带货”

设计与艺术学院暑期社会实践团队结合所学专业知识，以包装设计为载体，为闵行区马桥镇生产的马桥大米设计出6款不同风格不同理念并且符合当地文化特色的外包装，将马桥文化传递给社会大众，成为马桥文化产业发展和传承的“助推器”，助力乡村振兴。

针对马桥大米的包装设计，实践团队力求将当地的地域特色和文化内涵融入到设计中，以提升群众对马桥的认识度，带动马桥当地的产业发展，开展“设计带货”实践活动。这样的实践不仅是对大学生扎根基层的锻炼，更是乡村振兴战略的需要。

借笔墨纸砚，品文化内涵

机械学院笔墨纸砚安徽小分队在家乡开启丰富的历史文化探寻。

本次实践活动以笔墨纸砚为核心，在相应的传统手工作坊重向资历深厚的工匠询问和学习传统文化的由来与发展；同时志愿者们也参观了当地的博物馆和古老宅院——徽商大宅院，认真体会古代的商业化发展。

学习了解传统文化，是青年人的必修课，从历史中去了解古代思想与智慧、更好地感悟现代文化的精神内涵。相信这次的实践学习会带给机械学子们不一样的学习感受。

探访渔业合作社

外国语团队本次暑期社会实践活动以上海市为主视角进行调研，其中以上海金禾渔业专业合作社为例进行实地考察。该团队以采访合作社负责人、观察合作社员工工作情况、体验水产养殖三种方式展开。

实践过程中，团队成员对农业服务滞后导致农民遭受内忧外患原因有了一定的了解，实践项目中身体力行，服务三农，，参与乡村振兴战略实施，相应国家号召。经过实践，收获到农业方面的有关知识、感受到自然给予人们的馈赠，从而丰富了视野。

暑假社会实践持续进行中

期待更多身影出现

助力乡村振兴

投身强国伟业

来源：校团委

编辑：刘芯雨