校内课后服务精彩纷呈，看学校如何“花式带娃”①

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为全面落实“双减”工作部署，开学前夕，上海市教委出台强化学校教育主阵地作用的六项举措，其中就包括积极探索、整合资源，课后服务再升级。

今年秋季学期开学已有1个多月，上海义务教育阶段校内课后服务开展情况如何？和小育一起来看↓

黄浦区

上海师范大学附属卢湾实验小学

上海师范大学附属卢湾实验小学遵循“按需·多元·分时段”的实施原则，为每一位学生提供高质量的课后服务。学校始终倡导课程多元化、看护人性化，通过整体规划、精准实施，让“融合创新”课程快乐延续，切实解决家长的实际问题，助推学生的个性发展。

蓬莱路第二小学

蓬莱路第二小学课后综合活动课程丰富，关注学生全面而有个性的成长，包括23个社团、22支校队和14个迷你蓬莱小镇课程。其中，社团和校队涵盖文言文小故事、小镇作家沙龙等人文素养类课程；足球、乒乓等体育运动类课程；“迷你蓬莱小镇”课程包括折叠衣物、整理书包等劳动素养培育的课程。

卢湾中学

上海市卢湾中学积极探索课后服务“4+1”组合模式：每周一至周四，依据学生学情，安排作业指导、分层学科答疑、整本书阅读、自主学习拓展、项目学习等内容；周五则为学生安排一次社团活动，自主选择，包括艺术、体育、劳动、科创、信息等。

徐汇区

零陵中学

“双减”工作实施以来，零陵中学把开展课后服务作为促进学生健康成长、解决家长后顾之忧、增强教育服务能力的民生工程来抓。作为一所完全中学，学校形成了“提优补缺+作业辅导+延时服务”三段式课后服务，学校充分运用校内外拓展课资源，为全体初中学生开设了击剑、人工智能、昆曲、绘画、剪纸手工等十余个社团活动，更好地满足学生的个性化发展需求。

梅园中学

自“双减”工作开展以来，梅园中学积极落实“五育并举”的举措，在课后服务时间开发形成了丰富多彩的“成长”课程和活动，搭建了全面发展的成长平台。学校设计了“走班制”的形式，利用每周二的课后服务时间，开设12门拓展型“成长”课程，丰富了学生的课后体验。此外，学校积极鼓励各学生社团的活动开展，生态种植、长笛、舞蹈、民族鼓乐、无人机等社团，也很好地丰富了同学们的课后时间。学校努力创设更能满足多元化需求，落实“五育融合”的课后服务新模式。

上汇实验学校

上汇实验学校通过家访和两轮问卷调查，最终确定了课后服务时间、时长、师资、资源配备和具体内容。学校鼓励在高效学习时段内提前完成课业任务的学生充分利用班级图书角、阅读教室等校内资源进行拓展阅读，也可参加“大手牵小手”志愿服务。学校相继成立了田径队、篮球队、合唱队、街舞社、啦啦操队等多个学生社团，并将邀请中国科学院、上海京剧院的专业人士来校开设科学探索、艺术鉴赏等系列讲座，开拓学生视野，丰富课后服务内容，令课后服务的框架趋于完善。

静安区

静安区第一中心小学

静安区第一中心小学为更好地落实“五项管理”和“双减”政策，构建了“四度”相融的课后服务新模式：即五育融合，为学生挖掘教育的深度；个性设置，让家长感受教育的温度；多措并举，助学校提升教育的高度；无私奉献，向社会展现教育的纯度。

和田路小学

静安区和田路小学“三段式”课后服务充分体现创造教育特色，通过“一生一课表”，学生自主选择课后服务课程：学习时刻由教师辅导学生完成学科创新作业；自主时刻的108项创新素养课程涉及视觉艺术、舞美运动、科创研究、创造劳动、学科慧创五大领域，在创新实践中培养学生的创新人格和创新思维；温馨时刻则为留校学生创造更多温暖。

闸北实验小学

静安区闸北实验小学为学生提供三段式课后服务，第一段学习时刻以完成作业和个别辅导为主；第二段自主时刻开设体育、艺术、科技、劳动、益智等五大类共计130多个校级社团，促进学生个性发展；第三段温馨时刻为需要延迟服务的学生提供快乐阅读、体能提升、艺术修养等活动，解决家长后顾之忧。

长宁区

古北路小学

古北路小学在课后服务第一阶段1小时内，教师指导学生完成各学科作业，对不同层次的学生开展个性化辅导，保证了大部分学生能在校内完成作业。第二阶段1个小时里，学校开设了丰富的社团活动、拓展课程，涵盖艺术、体育、科技、人文等方面，满足学生多元化的需求。学校基于美术特色，和上海大学美术学院合作开设《我是服装设计师》课程，突出劳动教育，培养了学生的动手能力、审美能力和创新能力。

适存小学

适存小学的课后服务形成了“分主题三段式”做法，即提优补弱，完成书面作业为主；拓展+课程及社团活动；延时托管至晚上6点。目前，每天参加第一时间段的学生占学生数98.8%；开设的拓展＋课程包括书法、皮具制作等23门，足球、射击、合唱等社团9个，每周参与的学生近2000人次；参加延时托管的学生170人，占学生数11.1%。

延安初级中学

“双减”新政颁布后，学校将课后服务课程划分为作业辅导、拓展提高、科学探索、艺文熏陶、体育锻炼、劳动实践六大板块，一批优秀的校本课程通过迭代创新，涌现出“剧场理事会”“中国传统文化”“财经中的数学”“小岛经济学”等面向社会、面向综合、面向未来的跨学科课程，引领学生从课内走到课外，从校内走到校外，从书本走向现实，从当下走向未来，为学生的可持续发展打下扎实的基础。

素材由相关区教育局提供

编辑：季昕