专业解读|陕西省级一流专业建设点：化学（师范类）

始建于1958年

立足陕西，服务基层

陕西省级一流专业建设点

化学（师范类）专业

专业名片

培养目标

本专业立足陕西，服务基层，培养德智体美劳全面发展，富有高尚师德与教育情怀，具备良好化学学科素养和教育教学知识与技能，初步的教育教学研究能力和创新意识，能够在中学或教育机构等单位胜任与时代相适应的化学教育工作者。

预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，具体表现：

目标1：践行社会主义核心价值观，遵纪守法，热爱教师岗位，具有高度的社会责任感、坚定的职业信念和高尚的师德修养。

目标2：具备良好化学专业知识与实验技能，能运用教育教学理论和现代信息技术开展化学教学与研究，善于激发中学生化学学习兴趣，落实培养中学化学学科核心素养要求。

目标3：具备现代教育理念和较强的教育实践能力，善于引导学生的反思与创新活动，成为学生信赖的班主任和健康成长的引路人。

目标4：具备较强的专业学习能力，关注化学教育教学改革前沿，结合自身教育教学实践及时反思，运用先进教育理论创新性地开展教育教学工作。

毕业要求及其观测指标

本专业学生通过学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等基础化学课程与教育学的专业知识及一定的数学、物理、计算机等相关学科知识，接受系统的化学实验技能训练和化学教育教学实践训练，使学生能够树立现代教育理念，掌握坚实的化学学科和教育教学的理论和技能，具备从事化学教育教学与教学研究的初步能力，培养学生为立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

学分要求

本专业准予毕业的最低学分159.5。（含第二课堂6学分）。

主干学科与专业核心课程

（1）主干学科：化学

（2）专业核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化学教学论、教育学，教育心理学。

历史沿革和特色优势

历史沿革：始建于1958年建校初期创办“农化科”，1978年开设“化学教育”本科专业，2018年成为校级一流专业，2019年开始一本招生，2020年拥有第二学士学位培养资格，2021年获批陕西省化学一流专业建设点，2014年获批学科教学·化学硕士授权点，2018年获批化学一级学科硕士授权点。

特色优势：① 师资优势：双聘院士1人（我校化学专业1982届本科毕业生）、双聘教育部长江学者2人，高级职称占比66.7%、博士学位教师占比66.7%。② 平台优势：拥有2个硕士授权点、1个省级重点实验室、1个省级院士专家工作站、1个省级化学实验教学示范中心。③ 人才培养特色：以化学省级优势学科为引领，以立德树人为根本任务，深化科教融合，将思政教育融入人才培养全过程，培养造就了一批教育情怀深厚、专业基础扎实、善于综合育人和具有终身学习潜力的高素质中学化学师资。

专业改革的主要举措和成效

(1) 专业定位合理，培养目标明确

本专业办学初期，明确为陕西培养合格的基础教育师资，对标专业要求迅速建立培养体系，2007年本科教学评估优秀；为适应基础教育新课标要求，2014年调整培养目标，实行创新创业教育；2018 年以来，以学生为中心、就业为导向，育人为根本，全面落实OBE教育理念。

(2) 优化人才培养方案，创新人才培养模式

紧随基础教育课程改革的步伐，及时修订人才培养方案。学生学科教育教学实践能力培养坚持“四年不断线”（基础教育调研→教育见习→微格教学和教育试讲→教育实习→基础教育专题研究→毕业论文），毕业生从教能力大幅度提升；专业实践能力培养实施了“一体化四层次”实践教学体系（基础化学实验→综合化学实验→自设计开放实验→科研训练），毕业生科学素养显著提高。

(3) 整合教学科研资源，组建教学科研团队

围绕无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和化学教学论五个学科方向，组建教学与科研团队，培育产生了化学省级优势学科、1门省级一流课程，3门校级“金课”，1个校级优秀教学团队。

(4) 加强实践平台建设，强化学生专业素质

建成了1个省级化学实验教学示范中心、2个省级科研平台，3个校级科研平台，1个创新创业试点学院。所有实践平台对全体学生开放，增强了学生的自主实践能力和专业素质。近三年，学生完成大学生创新创业项目23项，其中国家级6项、省级5项。

(5) 实施“导师制”，推进“科教融合”，提升人才培养质量

实行“导师制”，因材施教，个性化培养；推进“科教融合”，使科研促进和反哺教学。通过“走出去”（一线实践）和“请进来”（一线名师进课堂）相结合的方式，将第一课堂与第二课堂有机结合；依托教学科研项目，积极开展课外创新，强化课内专业知识应用实践，不断提升人才培养质量。

(6) 搭建共赢平台，实现协同育人，完善毕业生跟踪反馈机制

率先设立“卓越教师实验班”，与知名中学联合共建、协同育人，使中学深度参与师范生培养全过程。夯实师范生化学学科专业基础，强化教学实践技能，实现人才培养与中学化学教育教学需求无缝衔接。通过信息技术等多种手段，完善和强化培养质量全程监控及毕业生持续跟踪反馈机制，为培养质量持续提高提供可靠保障。

人才培养特色

1、学术引领

化学与环境科学学院十分重视对外交流与合作，教学和科研水平质量稳步提高。学院每年邀请10多名国内外专家教授前来指导科研教学工作。教师教风严谨，教学效果好。先后邀请了中国科学院大连化学物理研究所张涛院士和李灿院士，清华大学李亚栋院士、李隽教授等做学术报告，拓展学生视野，了解国际国内化学研究热点。先后邀请了国家级教学名师厦门大学郑兰荪院士，陕西省教学名师西北大学高胜利教授，汉中市龙岗中学、西安庆安高级中学、陕飞二中、南郑中学等基础教育一线优秀教师，开展 “名师讲堂”系列活动。活动开展开阔了学生视野，提升了职业认同感，强化了专业思想，教学实践效果明显好转，人才培养质量进一步提高。

我院杰出校友弓弦回母校讲学

中学名校一线教师康占江给学生上示范课

指导学生科研实践

带领学生参加国内学术会议

2、以赛促学

3、名师引领

4、见习、研习、实习

见习期间，学生身临其境，领略了这些学校优秀教师课堂教学的状态和课堂驾驭与掌控的艺术，微观聆听了一线教师的课堂授课的全过程，在观摩之后展开了激烈的讨论，踊跃提问，授课教师认真释疑解惑、分享经验，使学生们对中学化学教育教学有了深刻认识。本次教育见习活动让学生了解了中学化学教育，增强了学生从事教育工作的光荣感和责任感，为师范生的职业发展提供了借鉴。对于师范类的学生来说，教育见习是必不可少的。它是师范生学习优秀教师们如何理论联系实际，把知识转化为能力，由学到教的重要一环。通过本次“走进汉中名校”教育见习活动，让同学们开阔了眼界和思路，为化学学院化学专业人才培养模式改革提供了宝贵经验。

5、试讲与微格教学

七、教学平台与人才培养质量

陕西理工大学

化学（师范类）专业

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