特别推送 ｜ 纪念丁祖诒老院长诞辰82周年

丁祖诒

一位被载入民学发展史册的伟人

一位被学生亲切称为“丁爷爷”的大学校长

他用生命诠释了“爱生如子”四个字

8月29日

是西安翻译学院老院长丁祖诒先生的诞辰

让我们永远怀念我们的大家长

西安翻译学院董事长 丁晶

父亲丁祖诒出生于1939年8月29日，今天是他老人家82周年诞辰，恍惚之间竟已离开我们9年之多了。

每逢佳节倍思亲，诞辰忌日亦伤情。今天我怀着沉痛和极其崇敬的心情缅怀父亲，追忆往昔，纪念父亲82周年诞辰。

适值抗战烽火连天的岁月诞生，正当挺进民学高峰的征程离世。多舛的命运，磨砺了父亲永不服输的独特个性；壮丽的事业，砥砺了父亲永在挑战的硬汉品质。73年的人生历程，50年的教育生涯，27年民办高教的奋战征程，父亲给我留下了太多太多刻骨铭心的闪光记忆，更留下了太多太多弥足珍贵的精神财富。

9年多的光阴是短暂的，9年多的日月却是漫长的，9年多的日日夜夜，我愈发思念和崇敬我的父亲，音容笑貌宛若眼前，谆谆教诲常萦耳边，无论顺境逆境，也无论是喜是悲，总觉与父亲有许多说不完的话题。父亲是我成长路上的“启蒙师”，他教我做人做事的道理，坚定正确的人生航向；父亲是我进步路上的“益友良师”，他以书香门第世代祖传的忠、孝、廉洁、正直、刚毅、重情重义、有大爱、富进取的优良传统言传于我身教于我，引导进步；父亲是我事业发展路上的“大先生”，他手把手心贴心，把教育世家的优秀品质、崇高精神通过祖父对他的影响又循循善诱于我传承发展于我，从父亲胸怀教育理想、执著民学发展、志于“创东方哈佛”、旨在教育强国的终生追求、忘我奋斗中，我读懂了人生的价值意义，读懂了大我大爱的背后最可宝贵最可值得称道的真谛，读懂了造福社会成就大业所须承载的沉甸甸的初心与使命、责任与担当的可贵。

缅怀父亲，追思往昔，点点滴滴，感慨万千。9年别离心戚戚，9年追思情悠悠。如今的82周年诞辰日里，我真想向父亲道一声珍重且珍重：父亲，永远的父亲，永远的“大先生”！如今的82周年诞辰日里，我真想向父亲寄去心语以告慰：千钧重担在肩不忘初心，万重责任系身难改使命，您倾尽毕生心血为之奋斗的西译事业正在“十四五”的新征程上阔步迈进，您倾尽毕生心血为之呼吁的中国民办高教正在沐浴着惠政的春风里昂首前行！

西安翻译学院丁祖诒教育研究中心

丁祖诒先生诞生于82年前的1939年8月29日，逝世于9年前的2012年3月12日。由是“1939——2012”成了这位伟大的新时代中国民办教育的拓荒者留给世人的一个特定的人生起止符，“8月29日”也便成了无数个平凡却又令我们深刻铭记的不平凡中的一个特定的时间节点。如今，眨眼之间，丁祖诒先生已离开我们9年了，离开他魂牵梦绕的莘莘学子、心仪事业9年了，从他诞生之日迄今也已整整82年了。逝去的9年里，承载了我们无时无刻的绵绵思念；82周年的诞辰日里，更是寄托着我们无限的深深感怀与哀思。

今天，我们怀着十分崇敬的心情，纪念丁祖诒先生诞辰82周年，缅怀丁祖诒先生的伟大人格和不朽业绩，重温丁祖诒先生的崇高精神和先进理念。

丁祖诒是世之公认的“新时代中国民办教育的拓荒者，杰出的教育家”，他不只是创办并成就了民办西安翻译学院的知名品牌，引领并形成了陕西民办高教发展的硅谷地位和群体优势，而且以其首创的一系列先进的教育教学管理理念及成功实践，影响和推动了整个中国民办高等教育的发展，在中国民办教育发展史上书写了浓墨重彩的一笔。近半个世纪的中国民办高等教育的发展历程，34年的西译不断发展、继承实践，国内国际的教育形势也发生了巨大而深刻的变化，但丁祖诒的名字依然在中国教育发展的新的征程上受到人们的尊敬，丁祖诒先进的教育教学管理理念及其成功实践依然闪烁着耀眼的光芒，丁祖诒可贵的开拓首创及其高尚教育精神依然生发着无穷活力和强劲的感召力！

“洪泽湖畔来，爱洒学子，情系民学，诚坦刚勇真办学，先生开创一代民学盛业；终南山下走，德高五岳，望重九州，宽仁包容育桃李，后生受惠第二希望工程。”这一充满无限感慨的挽联，描摹了丁祖诒从洪泽湖畔老子山镇的诞生地到转战古都西安，历经摸爬滚打的人生苦战历程，以及归去来兮的起点和终点。在这一起点和终点的人生征程中，无不熔铸着他的崇高教育理想和为之奋斗终生的坚定信念，无不熔铸着他的先进的教育思想、理念及其实践的笃定与执着。

如果说青春年少时期面对挫折时的那句“今天我不能跨进大学的门槛，总有一天我会登上大学的讲台”的铿锵誓言，是他向命运搏击向教育人生奋起的一种信念支撑，那么50年的教育生涯、27年的民学历程，由公办高校而民办高校、由民办教育的艰难跋涉而“创东方哈佛”的坚守初心矢志前行，就是他终生胸怀教育强国理想、献身教育强国事业鞠躬尽瘁死而后已的生动实践和人生写照。

著名学者费秉勋2001年在其所撰写的一篇专题文章中说：“一个真正称得起教育家的人如蔡元培、陶行知，不但对自己国家和民族的教育事业以身相许，而且发挥其生命智慧和执著精神，在教育领域从国情和现实状况出发做出自己的独特创造。以此律之，我们称丁祖诒为当代民办高等教育家是恰如其分的。作为教育家，都有着对受教育者的充分理解并施以爱心，丁祖诒的事业就是以此作为精神动力而成就的，丁祖诒的先进教育思想理念及其创新实践在很大程度上也是由此而引发出来的。”73个不同凡响的春秋，他书写了曲折传奇的一生辉煌。27年披肝沥胆的探索，他擎起了中国民学的不朽脊梁。73个春秋的峥嵘岁月，27年敢为人先的探索历程，他更是为中国民办高教的可持续稳健发展留下了可资借鉴的先进理念、实践经验和极其宝贵的精神财富。西译及中国民办教育的发展实践也一再证明，丁祖诒不愧为一代教育大家，不愧为新时期中国民办教育的拓荒者。他的教育思想理念，创新实践，献身中国民办高教事业的思想品格、高尚精神、人格魅力，无论是对推动西译在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，与时俱进、续写新篇，还是推动中国民办高等教育在新的历史时期健康稳步的可持续良性循环发展、创新发展，都具有深远的历史影响和重大现实意义。

我们可以说，丁祖诒的一生，是胸怀崇高教育理想、为教育强国不懈奋斗的一生；丁祖诒的一生，是不畏艰难险阻、为探索民办高教发展先进理念而勇于实践的一生；丁祖诒的一生，是为他“创东方哈佛”的宏伟誓愿而不息战斗的一生。

如今，丁祖诒先生已离开我们9年了，但他的丰功伟绩永存，他的光辉精神永存，他的民学英魂永存。丁祖诒先生走了，他却永远活在万千学子的心中，活在他勇创东方哈佛的宏伟誓愿中，活在他振兴华夏文明光耀中国民学的璀璨史册中。50年的教育生涯、27年的民学历程，这一切已然成为一种精神的涅槃，成为承继大业者、开启后世者、继续奋斗者寄托哀思、汲取力量、不断进取的又一崭新始点，成为民学之魂的一座不朽的精神丰碑。

何谓提振华夏民学之魂？何谓光耀华夏民族之光？丁祖诒先生用自己毕生的心血做出了最好的阐释。办学者，首先必须是一个具有高尚人格、高尚品德、高尚精神的育人者，首先必须是一个坚持社会主义办学方向，坚持“取之于学用之于学”不以营利利为目的、不做学商、“以生为本”视学生利益至上，坚持“第二希望工程”、“让无助者有助、让有志者成才、让奋进者辉煌”的无私奉献者、开拓创新者。这就是一个办学者毕生用自己的实际行动向世人作出的回答。这就是一代教育大家丁祖诒先生之所以感动中国、感动世界、感动整个民学的根本之所在。中国不仅要有世界一流的国办高校，中国同样也应有世界一流的民办大学；东方哈佛，是我们的奋斗目标，也是我们要经过几代、十几代人艰辛努力渴望实现的誓愿。这就是一个办学者毕生用自己的满腔热情执着信念为中国民学搭建的奋战平台。这就是一代教育大家丁祖诒先生之所以能够引航中国民学腾飞世界前沿的强大动力。

在新的历史时期，我们要学习丁祖诒精神，就是要学习他求是创新的开拓进取精神，学习他无私无畏的奉献拼搏精神，学习他敬业精业的爱生如子精神，学习他自强不息奋斗创新的敢为人先精神，学习他厚德敦行的知行统一精神。这也是我们所一贯秉持的西译精神的根本底色，是我们所一贯践行的高尚教育的本质要求，是我们所一贯坚持奋斗的“创东方哈佛”的精神养液和前进动力。

在新的历史时期，我们要学习丁祖诒精神，就是无论何时何地都要旗帜鲜明的坚持社会主义办学方向，无论何时何地都要旗帜鲜明的坚持民办教育的公益性、人民性，无论何时何地都要“全心全意为学生的成长成才成功成就服务”，全心全意为能满足广大人民群众对教育的特色化、多样性的高质量需求服务，全心全意为教育强国服务。我们要学习丁祖诒精神，践行丁祖诒精神，就要秉持一颗真正办教育真诚为教育的赤诚之心、坚贞之志、大爱之情、忠实之行，遵循教育发展规律，恪守教育本真本责，牢记“为党育人、为国育才”方针，与时俱进、不断开拓，继承好发展好“丁氏教育模式”，贯彻好践行好新修《民办教育促进法实施条例》；落实好实现好党和国家对民办教育的精神要求，脚踏实地、主动作为，以更加昂扬的奋斗精神把丁祖诒先生未竟的宏伟事业进行到底；不忘初心、牢记使命，坚持立德树人的根本任务，努力办好人民满意的一流民办大学!

丁祖诒——一个永远铭刻青史的闪光。他是振兴中国的民学之魂，他是强大中华的民族之光！

作家崔道怡

丁祖诒先生是我的老乡，我们都是共饮湖水的人，基于这种情况我一定要发言，尽管你已经在陕西落户了，但是你的根还在江苏，还在苏北，我也感到苏北人到陕西的西安，而且做出这样的事业，而且能够引起这么多的专家，这么多的朋友重视，我也感到光荣。

我觉得丁祖诒同志他的爱心促使他做出这样一个惊天动地的事业，因为我们长期在关注中国的教育，我们感觉它存在很多的弊病，好多的学子由于考试差几分结果不能够摆脱自己那种不幸的命运，还在原来的地方挣扎，丁祖诒同志用他自己这样一种爱心，他就说我给你加一把火，差几分加一把火。

作家邓友梅

我觉得一个知识分子在中国这片土地上，埋头苦干，能够开创这样的成绩，得了成绩以后大家说著名教育家怎么怎么样，这个并不惊人，惊人的是在著名教育家之前，一步一步的往前走，有什么苦自己咽在肚子里，这个精神我觉得是伟大的。而且我觉得在我们中国知识分子当中，应该这么说，是继承和发扬了中国历代文人最优秀的东西。这个特点，大家都各自有一点，但是光各自有一点不行，还要把它集中发挥出来。

我觉得首先我们敬重的是丁祖诒的为人。他的事业的成功，包括他这本书的出版是他事业的一个说明，而且这个说明非常完美，我觉得他本人用行动所创造的“作品”，不是文字的“作品”，我觉得不仅仅要感动我们这一代人，而且要感动几代人，太不容易了。

作家何建明

我想我们看待丁院长的创业，看待丁院长对教育的这种追求，还有看待我们西安翻译学院这样的办学的模式，应该要转换一种观念，就是看待中国的民办教育要用我们看待民营经济发展，在中国的经济发展状况当中的地位和作用以及它的未来的意义，以及在中国未来现代化进程当中的意义的观念，我们才有可能真正认识到丁院长所追求的事业以及这个学校对中国教育的意义，如果不是从这一点，我们还不能认识到我们整个中国的教育的未来发展的趋势和我们丁院长他所追随的那种价值所在。

我是写报告文学的，写教育的也很多，有人让我写新中国的新教育，还有包括舒乙老师他们探索的这种，包括很多教育家都在探索中国的教育到底如何走向，在这个过程当中，很多有识之士都在探索。那么丁院长他这种教育模式已经给我们提供了非常有意义的价值。

诗人郑介甫

我认为丁院长他所从事的事业是对中国教育制度的一场革命性的冲击，这个冲击的意义远远超出了办一所大学的意义。当然民办大学遍地都是，但是在丁教授当时办大学的时候，面对的是制度方面的障碍，资金方面的障碍，以及不被社会认可，所以这种意义很可能会在一百年以后才会引人瞩目，我们只是对丁教授的作品评论评论，我觉得可能三五十年一百年以后，会对丁教授做出一个很深刻的，很高层次的评价。

我觉得丁院长是教育工程师，实践的工程师。有些人对丁老师存在误解，认为办大学是赚钱，其实不是，一所大学要维持下去要有很多投资。我觉得丁老师文集里面所有的论文、他的演讲稿、他的诗文，激情澎湃，是苦难的积淀和呼喊。与其说是文书，不如说是我们教育和改革的先行者，一个呐喊者，至少我是这么认为的。

丁祖诒与国学大师季羡林交谈

今天是丁祖诒老院长82周年诞辰

让我们共同怀念我们的大家长

纪录片《身边的丁祖诒》

不忘初心 继续前行

在丁晶董事长的带领下

西译继续高举“高尚教育”的旗帜

坚持不以盈利为目的的办学方向

为国家和社会培养栋梁之才

朝着光辉美好的未来前行

END

编辑/ 魏晨阳

审核/ 黄 慧

出品 / 招办新媒体