身边的好老师｜于克萍：三十载春风化细雨，一生情桃李香满园

于克萍

公路学院副教授

长安大学本科教学最满意教师

多次获得省级优秀力学教师

校级优秀教师

曾获校青年教师讲课比赛一等奖

并获力学系列课程改革教学成果一等奖

于克萍老师于1987年进入公路学院建工系，2000-2012年任公路学院工程力学研究所所长，现任公路学院桥梁工程系力学教学团队负责人。本科教学工作是保障教育质量的重要组成部分，是实现人才培养的基本途径，而教学的水平和质量直接决定着人才培养的质量。作为教师，于克萍老师深知教学工作的重要性。32年的执教岁月里，于克萍老师一直致力于专业基础课的教学研究，由她教导的学生达到12000余人，于克萍老师淡泊名利，治学严谨，多年来默默奉献，深受学生喜爱。

全心入教学

“在于老师的课上，想瞌睡都难！”

这句话是于克萍老师的学生在给她的信里说到的。任教三十余年，于克萍老师一直以最敬业的态度对待教学一线工作，对教育事业抱有极大的工作热情，默默地奉献着自己的一切。上课前，于克萍老师会精心备课、认真钻研教材、研究教学方法；课堂中，于克萍老师通过循序渐进的启发分析，解决课程的重点和难点；教学过程中，于克萍老师极其注重对学生兴趣和专业能力两方面的培养，引导学生走进力学世界，培养学生独立思考、独立钻研、独立解决问题的能力。

学生写给于克萍老师的信

“我的成绩并不是最好的，但我个人非常热爱《结构力学》这门课程，因此我学的很认真，也很享受这个过程”，这是曾上过于克萍老师结构力学课的学生刘加棋说的。每当提及结构力学课程时，学生们都对于克萍老师深入浅出、循循教导、充满趣味的教学方式赞不绝口。三尺讲台不大，但足以让学生们在力学的世界里尽情徜徉。因为于克萍老师丰富的教学经验，所以在学生们的印象中，于克萍老师的课堂氛围总是积极活跃的、轻松愉快的，而非沉闷的、充满说教的。自信从容是于克萍老师在讲台上的样子，严格要求是于克萍老师对待学生的态度，黑板上跃动的粉笔吱吱呀呀写出的是于克萍老师的认真和负责。

于克萍老师批改的作业

潜心育团队

“她可是我们老师的老师”

在承担了大量教学工作的同时，于克萍老师还担任了《结构力学》教学团队的负责人，负责力学团队的建设和年轻教师的培养。经过多年的精心培育，桥梁工程系力学教学团队逐步壮大，老中青教师共25名。于克萍老师始终认为，想要在行业之中立于不败之地，必须要让学生有扎实的力学基础，而学生能否学好，很大程度上考验的是老师的教学讲解功力。为了让年轻教师尽快熟悉课程，于克萍老师亲自示范，讲解每节课的重点难点，分享授课的技巧，并通过教学研究、桥梁学科建设研讨会等多种形式让年轻老师们选择合适的教学方法。

“在教学授课方面，她可是我们老师的老师”，《结构力学》教学团队里的年轻教师侯炜打趣道。多年来，于克萍老师为人才建设和教材建设做出了很多努力，团队中除了拥有实力雄厚、经验丰富的老教师，还有一批不断壮大的新生力量。在于克萍老师的带领下，团队中的多位教师在省、市以及学校的各种授课竞赛中取得了优异的成绩，据统计，2015年至今，共获得省部级教学奖3项，校级教学奖2项，院系级教学奖4项。这不仅展现了力学老师们独有的风采与魅力，也为学校赢得了荣誉。

于老师为年轻老师佩戴校徽

真心待学子

“每个学生都是我的孩子”

用心对待教学，用爱对待学生。一支粉笔，三尺讲台，于克萍老师以敬业、爱业为主导，以饱满的工作热情投身教育事业，为教学默默地奉献着自己的一切。于克萍老师对学生的帮助从未仅限于学业，在她眼里，每个学生都是自己的孩子，面对学生们遇到的种种困难，于克萍老师总是竭尽所能，或倾心分享自己的经验，或为此东奔西走。面对学生们主动诉说的“悄悄话”，于克萍老师总会耐心聆听，帮助他们找到症结并给出合理建议，以解决学生们的困顿。学生们都说，于克萍老师是自己成长路上的“大姐姐”“好妈妈”，她的微笑如旭日般温暖，总能驱散心里的严寒。在教书育人的道路上，于克萍老师真正做到了德才与爱心兼备。

桃李不言，下自成蹊。于克萍老师三十多年的教学生涯中，系统讲授过《结构力学》《结构振动与稳定》《工程力学》和《建筑力学》等专业基础课，先后与30届学生、150个班级结缘，由她认真批改的作业约10万份，作业纸上红笔印记里都饱含着于克萍老师对学生的热情和负责。于克萍老师用千百倍耕耘，换来了桃李满园香。

于克萍老师课下答疑

来源：长安大学人事处 教师工作部

编辑：王洁茹

审核：杨杨