相信·建筑丨虹桥学生中心：上演一场时光回溯展

西安欧亚学院26周年校庆之际，“虹桥学生中心”正式启用，“时间的桥——2021虹桥学生中心时光回溯展”同步上线。

△时间的桥展览收藏了虹桥学生中心从改造启动至启用的诸多档案，包括影像作品、设计图纸、工程物料等物品，以时光记忆为线索，展览将目光聚焦在虹桥的改造过程，以记录的方式见证一座建筑的更新与落成。<左滑查看更多图片>

回溯文明的起源，“缘水而居”的文明形态孕育了“桥”的起点。无数座桥梁让海陆相通、山川流转、人相连，“桥”是沟通与连接的象征，不论是一座建筑，一所学校，一个社会亦或是整个世界，都秉承着“桥”的内核，共融互通、相辅相成。

西安欧亚学院26周年校庆之际，原餐饮大厦改造完成，“虹桥学生中心”正式投入启用。一座全新的欧亚之桥，连接校园建设的过去与未来；一座观念的教育之桥，将创意空间赋能于学习，融旧于新、教学相长。

“时间的桥——2021虹桥学生中心时光回溯展”，以建筑空间的时空记忆为线索，撷取这座建筑从“餐饮大厦”走向“虹桥学生中心”的不同面貌，让凝固的光影与记忆碎片，在时间逡巡中打开新的意义。

“时间的桥”影像作品分布于虹桥学生中心一层、二层及户外连廊，80+副艺术摄影作品，记录了虹桥改造历程中的众多时刻，为一座建筑的时空记忆提供直观感知。

一组虹桥改造场景的前后对比。虹桥在保留原空间建筑形态的基础之上，通过多种结构方式，表达更新的嫁接。二层空间隔板的置入重构了建筑内部的层次感，材质、纹理与光影的错落，共同引导着视觉上的审美体验。

通过一组空间对比照片，将原餐饮大厦与虹桥学生中心，以及改造中与改造完成的虹桥分割在两端。而在物理意义上，它们正处在空间之间的弥合点，在此汇聚并产生联系。

改造后的虹桥学生中心借助电梯，将层叠的空间串联在一起。上下的功能与人群的涌动，餐饮的需求与阅读空间的交互，在无形中打破空间边界。而虹桥两组电梯的背后，是从开始定制到存放、施工的三年等待。项目的精益求精曾让这两组电梯悬置，经过反复的推理、论证，终于成为定义虹桥流线的标志。

原餐饮大厦的空间特征，是其本身较为狭长的东西轴线。如何在原空间结构中增加新的创意，是虹桥空间重构的主要命题之一。

△改造后的虹桥二层点餐区设置为“一”字型，以强化空间的开放感，为使用者提供最大化视线视野，并界定了建筑内部的方向性。右图为原餐饮大厦。

餐饮空间中饮食的感官实现，并非只在于味觉，而是声音、视线、触觉、体感连同互动完成的过程。当感官秩序开放成为人与物的多重互动，就餐也将提供一种别具一格的体验。

由张唐景观事务所设计的景石雾喷，在满足景观功能的同时，也为校园赋予新的活力。造型呈阶梯式，手工打磨的层层退台让视线更集中。几何的形态、连通的细节、层叠的聚焦，虹桥景石雾喷成为欧亚校园中不失灵动的、全新的活力场。

基于欧亚对校园建筑更新的实践经验，大体量改造建设需兼顾师生日常诉求，虹桥学生中心改造将项目划分为不同的时期，从重塑外部景观到分层启动项目。外立面均采用通透的连接处理，将自然景色引入建筑内部。

虹桥一层的阅读休闲空间，是以学生为中心的教育教学理念的直观体现。柔和的光线、纯净的配色，再造关于学习的构想，也为各类展览、论坛提供最佳的展示场所。

点缀在虹桥二层的方格隔间，作为内部空间的视觉序曲，不仅仅为功能而生，亦形成强烈的块面感与线条感，于光影流动间，塑造着属于虹桥的建筑设计语言。

人的互动、空间层次的微妙递进，被统一进视觉的延续性里，并为整体的氛围所替代。光线、形式、材质与身处其中的人融为整体，在时间的逡巡中缓缓流动。

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建筑是一种开放性的工具。虹桥学生中心借用户外景观的意象，营造出一种人与建筑、自然交互的新范式，无论是负一层下沉的户外广场、连接一层入口的景观亦或是广场前步行通道的动态流线、连廊，都旨在让虹桥成为承载学生活动的重要场所之一。

如何通过人的尺度回应一座建筑？其一是身处其中的人物，其二便是过程中的参与者。在过程中，是每一位项目参与者让精简和臻于完美成为身体力行的衡量准则。

负责虹桥改造项目的基建处处长助理杨海燕曾谈及在项目中印象深刻的画面，“暑假快结束的时候，为了尽量赶在学生开学前完工，工人们在最后几乎都是昼夜不分地做工。那种氛围，真的很震撼。”当虹桥终于站在新的开始，记录是为了让每一个付出的瞬间不被时间所磨灭。

“时间的桥”实物记忆部分由景观设计手稿、方案文件以及后勤记录簿、管理手册等构成，收纳了《虹桥中心张唐景观手稿》《西安欧亚学院虹桥餐厅－一层深化阶段文件》《西安欧亚学院虹桥餐厅－二层东立面修改方案》，以及从2019年6月1日到2020年8月1日的各类后勤记录簿、管理手册等。

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建筑的改造是多维度的。这些物件，作为载体记录着虹桥改造施工的细节，更重要的是，通过展示不为使用者所感知的另一面的方式，由此启发一种由外在延伸向内的思考。正是基于清晰的服务链条与严谨的日常维护，虹桥得以完善了更新的过程，并最终呈现出一处革新的空间。

虹桥学生中心的改造构想，即搭建一个能够让学习随处可及的，集阅读、社交、商业等功能为一体的复合型空间。当交互空间被不同程度地创造，学生之间的讨论、交流自然地发生并演化为一种行为，从无形中所得的力量将成为一种习惯。

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展览置入概念书籍装置，期翼以书籍的形式、设计的方式以及与观者的互动，讲述这座空间内发生过的、和正在发生的历史。翻开“书籍”，也是在打开一段新的对话，正如诺贝尔获奖者马拉拉·优素福·扎伊所倡导：“让我们记住：一本书，一支笔，一个孩子和一位老师可以改变这个世界。”

建筑产物不仅是一种空间性的艺术感知，更是一种表达时间的事实方式。《感知即为事实》是由延时摄影构成的视频，“技术+艺术”的方式，为回溯虹桥改造的历程，提供了另一种参考系。

△<感知即为事实>：一段虹桥改造历程的特别“对话”

装置在同一空间、同一时刻的一组视频，在展架内互相凝望、对话，成为视觉景观的同时，与身处其间的观者，共同构成一个小的互动场。沉浸其中感知建筑的历程或是以视频为媒介构建交流的可能，启发感知和关联想象的功能，为空间本身注入新的印记。

万物皆有成长的记忆，一段生命如此，一所学校如此，一处空间如此，发生在空间里的故事亦是如此。“时间的桥”时光回溯展源自虹桥学生中心的时空记忆，多重形式的回溯，这座建筑生长的脉络得以被清晰触摸。

建筑大师路易斯·康曾描述“静谧与光明在此相会”的设计精神，当虹桥的过去与未来交汇在身临其境的此时，正是“建筑即精神”的创想与延续。“时间的桥——2021虹桥学生中心时光回溯展”持续至11月17日，欢迎观展！

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文字 | 万雨思

设计 | 丛 琳

图片 | 王纲 詹庆豪

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