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2022年开学第一天，我们怀念他…
今天是2022年开学的第一天，在亚非学院阿拉伯语专业的课堂上却再也见不到他了，他的离开给所有知道他的人心中蒙上了伤感的色调…
他就是马吉德老师。
2022年新年的第一天，马吉德老师因病救治无效与世长辞，永远地离开了他的亲人、朋友、学生以及他所热爱的课堂…
马吉德，男，1967年4月15日出生于青海省祁连县，撒拉族，博士。1993年赴巴基斯坦留学，就读于巴基斯坦伊斯兰堡国际伊斯兰大学，获阿拉伯语语言文学硕士学位。2004年回国，应国家教育部派遣至甘肃省兰州市西北民族大学外国语学院教授阿拉伯语。2006年起任教于西安外国语大学阿拉伯语专业。2014年毕业于巴基斯坦国立现代语言大学荣获博士学位。工作期间曾多次为国内外机构担任翻译工作。主要研究方向为阿拉伯语语言文学，从事本科阿拉伯语精读、语法、写作、修辞以及硕士阶段阿拉伯语语法和修辞等课程的教学工作。
在西外从教十五年来，马吉德老师投身于我校阿拉伯语专业的建设工作，勤勤恳恳，兢兢业业。他每学期平均教授本科课程4-5门、硕士研究生课程1-2门，占专业开课总量的20%，是唯一一位所有课程得到全部学生评教满分的老师。教学之外，马老师笔耕不辍，先后主持并完成省级重点教学改革项目1项，参与省部级项科研项目2项，校级重点科研项1项，发表各类论文十余篇，出版专著1部，主编教材1部（《商务阿拉伯语900句》已第4版印刷）受到国内外学习者和工作者的普遍欢迎；参编教材5部。多次荣获校级优秀教师称号，专著荣获2019年陕西省高校人文社科研究优秀成果二等奖，“基础阿拉伯语教学”教案荣获教育部多媒体大赛优秀奖。
除了做好本职工作，马吉德老师作为学校研究生院教学督导组成员，热心帮助指导青年教师。
校园之外，马吉德老师积极服务社会，多次担任省市重大外事活动的翻译，为各类事业机关单位提供翻译、咨询服务。
马吉德老师发自内心地热爱教学。他常说：“我是拿阿拉伯人的奖学金留的学，我就得教好阿拉伯语。”朴实无华的一句话，不讲情怀，也不谈理想，更不论金钱名利，一堂又一堂的讲课是他表达对赠予的感谢，一届又一届的学生是他建立的与阿拉伯世界的友好连接。
他曾指导学生荣获全国高校阿拉伯语专业学生口译比赛优秀奖、演讲比赛三等奖、书法比赛二等奖等多项荣誉，指导学生获“阿拉伯语书写笔”国家专利1项。热爱一份事业，沉浸其中，心无旁骛，全力以赴，马老师收获的乐趣、成就、满足远远多于一份头衔吧。
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马吉德老师的病情始于2019年冬季，然而除了他身边的挚爱亲人之外，同事、学生都对他的病情毫不知情。直到2020年春季学期某日，亚非学院院长马福德老师偶然得知“马老师生病住院”这一情况。后来，众人才知道原来马老师的病情已经很严重了，还做了一次大手术。可是在大家眼里，马老师一直是精力充沛、健康开朗的状态，毕竟在手术前一天，马老师仍然在照常给学生上课。当同事表达关心和不解时，他却轻描淡写地说：“这没啥，我精神状态好着呢。”他的坚忍、乐观、豁达令人心生敬佩，为之动容。
到2020年9月秋季开学时，马老师按时出现在课堂里，看起来气色似乎恢复了一些。可只有他的爱人知道，他是忍着病痛的折磨，强打起精神的。这是出于对阿语专业多么强烈的责任感和爱护之心啊！
11月19日，同事们听说马老师即将要进行二次手术。大家一边为他揪心，也一边为他加油打气“做完手术就好了”。
谁曾料想，再次得到消息，竟然是如此“沉痛的消息”。
同事眼中的马老师
他为人谦和，面容和蔼，言语亲切；他言辞不多，在人群中总是那个安静而认真的倾听者，却也风趣幽默，偶尔接上话茬，便能引得一阵欢笑；他乐于助人，给予青年同事包容、鼓励和帮助，热心给阿语外教提供生活上的帮助。青年人接手新的课程，马老师总是微笑着打气说：“这个课程啊，简单呀！好好用心上着就行啦！”他轻松的语气、真诚的表情有一种四两拨千斤的力量，让听者瞬间充满信心。
青年教师无论何时何地向马老师请教专业知识，他都是耐心地讲解其中的来龙去脉，经常由此及彼，滔滔不绝，沉醉其中，神采风扬。每当我们说“谢谢马老师”，他回答“谢啥呢”，语气、神情纯真而活泼。
——亚非学院教师 方艳玲
马吉德老师是我阿拉伯语启蒙老师之一，至今仍对他渊博的语法知识和漂亮的书法印象深刻。阿拉伯语的语法内容庞杂、细节繁冗、时有例外情况须特别注意，故而课程本该十分乏味。但回忆起来马吉德老师的语法课却丝毫不觉得枯燥，他总能主次分明、条例清晰地把语法知识娓娓道来，而且举的例子也都恰到好处，让人一看就会。再加上马老师写的一手漂亮的阿语，看他上课的板书是一种享受。我时常边听讲，边将他举的例子摘抄在语法书旁边。上马老师的语法课只需上课留心听，课后翻翻誊抄的笔记，足以应付期末考试，一时竟然觉得阿拉伯语语法学起来十分轻松。我至今依然记得语法课考试结束后的那个学期，马老师在课堂上说：“有同学语法只错了一处，我是很想给她打满分的”。我当时暗暗好奇马老师口中的人是谁。待分数出来，我发现是我的语法得了99分，想到马老师夸得人是我，当时心里还一阵窃喜。待我当了老师之后再细想来，马吉德老师一定在备课上花了不少功夫，才会有我当初觉得学起来轻松的感受。同时我也不由感叹，马老师对待教学的用心和认真都是我现在自叹不如的。然而，从今往后，教研室再没有这样一个清瘦、高挑、衣着朴素、嘴角带笑，受同事尊重、受学生喜爱的老师了。而我也不知再向谁请教语法问题，心中怅然若失……
——亚非学院教师 赵琳
最近有时总能想起我当学生时马老师给我们上的那些课，那么多轻松的瞬间，那么多开心的瞬间。在我们的课上，马老师从不生气，也不给我们发脾气，并不是因为我们学得有多么好，而是因为他对待学生的那份宽容。大学时，我们班有同学说阿拉伯语时总是磕绊、紧张，可马老师对他总是不吝啬自己的赞美，而我也惊喜地发现，那名同学在说话上真的有了进步和改善。那时的我，并不完全理解马老师为什么喜欢夸那名同学，但也惊奇赞美竟然有这么神奇的魔力。等到自己做老师时，才明白这份赞美背后的良苦用心。每每想起这一点，对于现在已经任教近10年的我，总是觉得很惭愧。在当老师这件事上，我有太多需要向他学习的地方。做老师是一门学问，他身上有太多的闪光点可以去诉说去发现，总以为还有机会慢慢学习，慢慢请教，没想到竟再也没有机会。永远怀念他…
——亚非学院教师 何璞
学生眼中的马老师
2021年的最后一天晚上，我依稀回忆着今年的点点滴滴，在朋友圈里写下对未来一年的祝福，当我写到“希望新的一年各位老师同学身体健康”的时候，满脑子都是21年断断续续听到的马老师健康状况恶化的消息，这一年的最后一晚上，我对新年最大的期待就是恩师早日康复，早日回到我们身边，我也安慰着自己，我的期盼肯定可以实现，研一的第二学期，我一定可以上到马老师的课，再次回到仿佛大二时一样最快乐的时光。可谁能想到，2022伊始，并不像我想象的那般美好，就在我刚刚给马吉德老师发完新年祝福，内心不断期盼着他今年可以好起来的时候，微信里传来了马吉德老师在青海去世的消息，恍如一道晴天霹雳，我赶忙联系其他人确认这个消息，我发现这个消息确认无误的时候，眼泪就开始止不住地流，为什么这么突然，为什么我说的老师再见，却成为了永别，短短两个月的分别，成了彻底的阴阳两隔……一番痛哭之后，我开始尝试着平复心情……可是，当我想到，我的恩师，开启我对阿拉伯语兴趣的导师，我往后的余生中，我再也见不到他，我再也听不到有人幽默的叫我的阿语名字，再也见不到那些美丽的书法的时候，眼泪又一次夺眶而出……
我仍清晰记得马老师说的：“研究生三年，除了学习上你要继续保持劲头以外，更重要的是，你要学会怎么成为一个正直的人。学会做人，这个比做学问重要的多。一个优秀的学者，首先一定人品方面要好。”惊闻马老师去世的噩耗之后，这句话反复在我耳边回响。
——学生唐金宝
马老师，感谢缘分让我们相遇，无比幸运我们1903班的同学们成为了您的学生，而您是我们的精读老师。好想回到过去，回到那每天一节精读课的大一，再温习一遍阿语的语法框架，大家还有好多语法问题等着您解答呢。您从来不曾放弃班上的每一名同学，您告诉我们一个人要超越的永远都是过去的自己。您一遍一遍不厌其烦地纠正每位同学的发音，您不断嘱咐我们的阿语学习方法，我们都铭记在心。您不仅教我们如何学习阿语，您在课堂上也教会我们如何做人。恍惚间，您还站在教室的讲台。一闭眼，您还在慈祥地看着教室座位上的每位同学。您还记得班里同学喜欢在您的朋友圈下跟队形，您上次还回复了大家“1903爱你们”，老师我们也永远爱您！您还记得同学被您上课的幽默风趣逗得哈哈大笑的场景吗？您走得太匆忙，没有机会向您告别，没有机会当面道谢。谢谢马老师，您教给了我们太多太多。永远怀念您！
——合阿1903全体同学
我作为他万千学生中的一个，算不上了解他，但几乎所有的我的同学都对他赞不绝口。他随性、风趣、知识渊博，他很少照本宣科，从来都是将他自己对语法知识的理解传授给我们，而不是书本上晦涩的知识；他上课总是能让每一个同学都沉浸于课堂，思考问题。我不止一次和别人分享过我对他的喜爱。直到现在，我仍想对他说一句“老师，我很荣幸上过您的课”。我以为我们之间的分别会是在我毕业离开学校的时候，从来没想到过分别那么快就到来了。1月1日的早晨，收到了您离开的消息，我从最开始震惊，后来又变成悲伤，我没想到您的病如此严重，我每每想到为了不耽误我们学习而坚持给我们上网课时您可能忍受着巨大的疼痛，我就一阵悲伤和感动。
——学生沈洋
世事无常。我只是想马老师会很遗憾吧，我记得他说过想要做一本阿拉伯语法书，只可惜因为身体原因心有余而力不足。人这一生能有热爱并愿意为之奋斗的事情，就已经很值得炫耀了。如果有来生，我想您会再次与阿语重逢，那个时候您一定能完成您的愿望。感谢相遇，感恩教导！
——学生张晨妍
11月下旬开始，马老师因为身体状况的恶化，已经无力支撑线下教学，转为线上教学了，不变的是他总是会全力以赴完成好每堂课的教学任务。
12月中旬，因为老母亲病危，马吉德老师匆忙赶回了青海老家，在老母亲的病床前他一边尽孝，一边坚持给学生线上教学。12月30号那天，马老师还在微信群里督促学生用心学习，不要忘记功课，待疫情缓解。
妻子唐雪梅老师痛心地说道“我一直让他停了，太累了，他说还可以，硬在那儿撑着，因为我也在这个群里，所以当他发了这则消息的时候我就打电话给他说不要再操心了，把教研室主任的工作停了，交给其他人去做，他给我说他要把这学期做完，画个圆满的句号，结果真画了句号.....”
即使到了生命的最后，他仍然放不下的还是学生。不图虚名、不慕功利、潜心教书，马老师收获的是学生的崇敬，是学生发自肺腑的爱戴。
妻子眼中的马老师
马吉德老师一个是“好丈夫”、“好父亲”。马老师和夫人唐雪梅女士是同窗、同事、同行，双栖双飞、互敬互爱，堪为人间伉俪、神仙眷侣。即使低调、内敛如马老师，公开“撒狗粮”的事情，他从不避讳。在大家看到的场景中，永远是“她在闹，他在笑”，他们用行动诠释了相互懂得、相互欣赏、相互促进的亲密关系。
马老师对每位学生都善良和蔼、耐心认真；唐老师则拿出严厉的一面更加严格地鞭策自己的学生。如果说唐老师是严格的园丁，拿着剪刀修剪每位学生分出来的枝杈，砍掉不好的习惯、丢弃懒散的行为，督促每位学生向着未来、向着阳光健康成长。那么马老师就是用自己的渊博与耐心浇灌花园里的花朵，提供充足的养料、肥沃又容易吸收。无论是同事，还是学生，所有他们身边的人都亲眼目睹了“爱情婚姻美好的样子”。
马吉德老师永远地离开了…西外教师失去了一位同事友人，西外阿语学子失去了一位启蒙恩师，西外失去了一名“优秀教师”，世间失去一位深耕阿语教学的“孺子牛”，而上述所有“失去”带来的遗憾、损失、悲伤、痛苦之和，都不及唐雪梅女士所受的万分之一，她永远地失去了她亲密的爱人、知心的朋友、默契的队友、温柔的兄长、一双儿女的父亲……因为疫情的原因，唐雪梅老师无法前往青海去见她的爱人最后一面，送他最后一程……此时此刻，她仍然强忍着永失所爱的伤痛坚守在教学管理的岗位上，坚守在学校疫情防控的工作中…
马吉德老师是一位平凡的人，他没有豪门世家的身世，也没有显赫的功名，亦没有万贯的家财，更没有一呼百应的权威，他是一名在公共场合不愿高声语的路人，可他赢得了他身边所有相熟的人的尊敬、爱戴和钦佩。这样的一位平凡人，他做到了正己、爱人、利他，他真实不矫作，进取不怨憎，通达不扭捏，洞察不显摆……
西外师生里，一些人视他为明星，一些人以他为灯塔，一些人立他为模范，他让西外人看到了简单中的满足、平淡中的热爱、琐碎中的坚持，确信如他这般活过，真好！
我们沉痛哀悼马吉德先生，深切慰问唐雪梅女士及其家人…
永远怀念马吉德老师！
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文字：方艳玲 叶南希 吴世玲
排版：许彭颖
编辑：张紫怡
责编：杨淑荷
审核：郭斐
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