52/1400背后的故事！

不久前，2019年全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，西安科技大学荣获全国一等奖2项、二等奖4项、省一等奖16项、二等奖45项。比赛有来自全国及美国和新加坡的1490所院校（校区）的42992支队伍报名参赛，总人数超过12万人。西安科技大学获奖数量和等级在全国1400多所参赛高校中排第52位。在52/1400这个成绩的背后，是一支无私奉献默默坚守了20余年的教师团队，他们甚至没有一个正式的名字，只是大家口中的理学院数学建模教练组。正是这个教练组所有老师夜以继日的辛勤付出，才为学校数学建模从无到有的精彩征程建立下一座座新的里程碑。

从0到1的跨越

西安科技大学的数学建模历史悠久，从1992年陕西省设立数学建模大赛之初学校就积极参加，到2019年，大致可以梳理为三个历史阶段，即1992年到1999年的萌芽阶段，2000年到2008年的起步阶段，2009年到2019年的发展阶段。

在萌芽阶段，学校只有一两支队伍参加，指导教师也只有褚维盘、赵高长、廖登洪等几位，参赛主要还是对竞赛赛题、赛制的了解、摸索；等到了起步阶段，学校参赛队有了十几个队，终于在2004年收获了参赛以来的第一个全国一等奖，2006年学生陈忠兴还参加了在北京人民大会堂举行的全国颁奖会，并作为学生代表发言；而从2009年至今的十年，学校数学建模驶入发展快车道，全校参与数学建模选修课、校级数学建模竞赛和暑期数学建模培训的学生人数达到近1000人，国赛参赛队伍也壮大到90队，李俊兵、冯卫兵、王雪峰等优秀教师相继成为指导教师，除校赛外，“深圳杯”数学建模挑战赛、全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛等4项高规格赛事全面开花……从开始的零星参赛到参与人数近千人，从开始借鉴资料到如今形成结合西科学生实际的300多页系统的数学建模讲义……从0到1是数字的变化，更是从无到有的突破！

2019年暑期培训师生合影

是行走的加湿器，是讨厌的“妈妈”

2019年全国大学生数学建模竞赛共5道赛题，涉及高压油管的压力控制、机场的出租车问题、“薄利多销”分析等各种实际问题，确定选题后，参赛队员需要在72小时内连续奋战，通过分析、建模，找到问题的相对最优解，并形成论文提交组委会。这极大得考验选手的创新意识和团队协助能力。

国赛现场

为了备战2019年全国大学生数学建模竞赛，学校数学建模教练组制定了详细而精准的培训计划。暑假里，从7月13日到8月11日，每天早上8点50开始，11点40结束，下午2点开始，4点50结束，为期一个月的高强度训练，涉及优化模型、统计模型、算法分析、历年经典真题讲解等多项内容，既有理论课，又有软件课，力求让学生在最短时间内学到最多的知识。而在2019年以前，学校教室里并没有安装空调，西安的七八月份，透蓝的天空，让太阳的热量肆无忌惮地传递着，不管是清晨还是傍晚，不论在户外还是室内，没有空调的地方始终有无法躲避的酷热伴随。就是这样的条件下，老师们坚持了数十年，背后的辛苦可想而知。他们常常开玩笑说：“夏天干燥炎热，我们就是行走的加湿器。”

暑期培训现场

张亚玲老师是团队的新教练，今年暑假是她第一次给学生们上课，尽管做足了充分准备却依然有些紧张，整个暑假就在备课、上课、调整讲义中度过，为了给学生们上好课，她推掉了和家人的旅行计划，推掉了和闺蜜的聚餐约会，她说这是她第一次上建模课，要做足充分准备才能对得起学生……美国大学生数学建模竞赛培训往往在寒假进行，为了做好讲义讲好课，很多老师连准备年货的时间都没有。教练组指导教师高晓艳说：“我只要一备课，就把我老公和孩子'赶'到外面去，等我忙完再让他们回家，因为美赛的时间正好在我们春节后快开学的时间，所以假期根本不可能抽出时间陪家人，因为孩子还小，每次寒假都撅起小嘴埋怨我是一个‘讨厌’的妈妈……心里很难过。”其实，张亚玲、高晓艳老师的状态也是团队每一位教练老师的工作常态。

一个人到一群人的坚守

学校数学建模教练组的成立也并非一帆风顺。90年代初期，参加建模竞赛就是临时组那么一两个队，偶尔参加一下，没有赛事的宣传动员，也没有正式的教练团队，所有有关数学建模竞赛的工作都由褚维盘、赵高长、廖登洪等教授临时给予学生指导和帮助。后来，丁正生教授担任基础课部副主任时，关注到数学建模的重要意义，在他的主导支持下，数学建模教练组初具雏形。后期由于政策、资金等种种原因，数学建模教练组老师进进出出流失严重，没有固定成员。就是在这样的条件下，有一个人始终坚守从未离队，他就是理学院数学系副主任冯卫兵，从1998年进入西安科技大学后，他在数学建模一线指导已经21年。对于学校数学建模团队的成长与发展，冯卫兵深有感触。问到冯老师为什么一直坚守数学建模一线指导学生，他的回答只有两个字：热爱。

理学院数学系副主任冯卫兵

“记得2011年的时候，我们派出的参赛队伍在国赛上遭遇滑铁卢，颗粒无收，当时我心里很难受。”冯卫兵说，“这与学校的政策以及我们教练队伍的人员变动有很大关系。”于是，2012年，在整个数学建模教练组的建议下，学校、学院积极推动，出台了新的激励政策，将数学建模指导成绩正式纳入职称评定，同时也要求理学院新晋教师应该加入数学建模教练组锻炼，这在很大程度上激发了教师的积极性。“目前数学建模教练组有28名教练，杨云峰老师、李俊兵老师协助我共同管理。除了理学院教师，还有来自计算机科学与技术学院、电气与控制工程学院、人文与外国语学院、工程训练中心的教师，现在基本都固定下来了”说到这，他的脸上浮现出了欣慰的微笑。

蹚水送论文

“有一次暑期培训结束后，学生们的卷子都交了，我们需要赶紧把试卷送到西安评阅出来，这样才能继续开展下一步工作。但是那天突降暴雨，道路积水严重，校车刚启动就抛锚了，等了又等，路还是不通，于是我和夏小刚老师就把卷子用衣服包起来，背着卷子蹚水走到了纺织城才坐上车，好在没耽误事，简直太狼狈了。”李俊兵老师苦笑道。这件事后来在学院广为流传，每每提起，都让人好笑又感动。

从一个人到一群人的坚守，是从微微星火到光芒万丈的力量汇聚。

从2009年到2019年的十年间，我校在全国大学生数学建模竞赛中共收获6个全国一等奖，20个全国二等奖，在陕西省比赛中，共收获91个省级一等奖，243个省级二等奖。从2012年到2019年的七年间，在美国大学生数学建模竞赛中共收获5个国际一等奖，17个国际二等奖；在全国研究生数学建模竞赛中共收获4个全国一等奖，30个全国二等奖……

这些成绩是每一个参赛队伍、每一位参赛学生取得的，但是，在这背后更是每一位老师的默默付出和无私奉献。淋着大雨蹚水过河送试卷、披星戴月备战大赛抢时间是他们面对数学建模的工作常态，行走加湿器、讨厌的妈妈是他们的无奈自嘲。其实，数学建模就和人生一样，没有标准答案，但我们都要努力寻求最优答案。

党委宣传部新媒体中心

文稿：李波 梁旭康

制版：陈雅文

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审核：曹雪梅