延安大学院系介绍|公共管理学院、教育科学学院

延安大学是毛泽东同志亲自命名，中国共产党创办的第一所综合性大学，现为陕西省属重点大学，陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省高水平建设大学。值此招生季到来之际，为方便广大考生选大学、挑专业，学校招生办公室编辑了学校的院系介绍和专业介绍，供广大考生参考。

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公共管理学院

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学院简介

2008年12月，在原人文学院社会工作和公共事业管理两个本科专业基础上，组建了公共管理学院，与马克思主义学院并为一体。

入党积极分子教学现场

2013年9月，学校进行院系和专业调整，决定单独组建公共管理学院。以原公共管理学院为基础，将原管理学院的人力资源管理本科、政法学院的行政管理本科、文学院的行政管理硕士点归并整合，组建新的公共管理学院。

第十一届中国艺术节延安大学学生志愿者

学院现有社会学、社会工作、公共事业管理、行政管理、人力资源管理5个本科专业，本科生在校801名。有行政管理硕士点，在校研究生58名。2014年新增公共管理硕士专业学位（MPA）硕士点。

社工协会自愿献血活动

学院现有教职工33人，专业教师26人，其中，教授8人，副教授1人，具有博士学位的5人,在读博士4人。现有公共事业管理和行政管理2个省级教学团队。社会学概论、社会工作概论、社会统计学、人力资源管理等5门校级精品课程。

健康活力大赛团队风采

学院确立了以人才建设为核心，以学科建设为基础，以制度建设为保证的发展战略，力争在短期内成为一个专业特色鲜明、教学科研实力不断增强、各项工作走在全校前列的高水平学院，早日跻身国内著名院系行列。

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专业介绍

行政管理

非师范专业，本科，学制4年，授予管理学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体等组织从事管理工作以及科研工作的高素质应用型人才。

核心课程

政治学原理、管理学原理、行政管理学、行政法学、公共政策学、政府经济学、行政组织学、公共部门人力资源管理。

毕业去向

党政机关、企事业单位、社会团体。

社会学

非师范专业，本科，学制4年，授予法学学士学位。

培养目标

本专业培养具有扎实的社会学理论基础和延安精神特质，熟练掌握社会调查研究方法，具备科学认识、研究社会的基本能力和创新意识，专业基础扎实，实践能力强，能在党政机关、教育、科研、文化等事业单位、企业单位以及社会团体等社会组织中从事社会调查研究与数据分析、政策研究与政策评估、社会管理与规划等方面工作的应用型人才。

核心课程

社会学概论、社会学理论、社会研究方法、中国社会思想史、发展社会学、组织社会学、社会分层理论、社会统计学、社会心理学、社会工作概论。

毕业去向

党政机关、教育、科研、文化等事业单位，企业单位，社会团体。

人力资源管理

非师范专业，本科，学制4年，授予管理学学士学位。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具有延安精神特质、人文与科学素养，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的专业知识和实践能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理工作的高素质应用型人才。

核心课程

管理学、人力资源管理、组织行为学、工作分析、绩效管理、劳动法、人力资源培训与开发、招聘与人才测评、薪酬与福利管理。

毕业去向

工商企业、党政机关、事业单位、社会团体。

社会工作

非师范专业，本科，学制4年，授予法学学士学位，校级特色专业。

培养目标

本专业培养具备延安精神特质，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域，尤其是在学校和社区领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程

社会学概论、社会工作概论、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会保障概论、社会政策概论、社会工作行政、社会心理学、人类行为与社会环境。

毕业去向

党政机关、企事业单位、社会组织、学校、社区。

教育科学学院

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学院简介

第三届教育管理科学和工程国际学术研讨会

教育科学学院于2003年5月恢复重建。前身是抗战时期延安大学的教育学院，首任院长刘泽如教授是我国著名的心理学家和教育家。教育科学学院的重建是适应时代发展需要，是不断提高自身办学层次和办学水平的需要。

学前教育专业技能汇报表演

学院现设有教育学、教育技术学、应用心理学和学前教育学四个本科专业，在校本科生580人；拥有课程与教学论学术学位硕士点和教育管理、现代教育技术、心理健康教育等3个专业学位点，在校硕士生51人；设有教育学、教育技术学、心理学、学前教育学等教研室；建有微格教学实验室、数字媒体实验室、非线性编辑实验室、电视节目制作实验室、多媒体课件制作实验室、网页设计与制作实验室、摄影实验室、电声技术实验室、基础心理学实验室等10个专业实验室和1个院级资料室及校园电视台；拥有基础教育研究中心、心理咨询中心、课程与教学论研究中心、远程教育学习中心、教师培训中心等专业研究与教育培训机构；现有教职工45人，其中教授5人，副教授9人，讲师18人，助教2人，具有硕士、博士学位者29人。

红色经典朗读

近年来，学院教师主持和参与教育教学研究项目百余项。承担全国教育科学规划课题3项；教育部人文社科课题1项；陕西省社科课题2项；陕西省社会科学界重大理论与重大现实问题资助研究课题5项；陕西省基础教育科研规划课题25项；陕西省教学改革课题6项；陕西省教育厅资助研究课题15项；校级科研项目40余项；在省级以上学术期刊发表论文近400篇，其中核心期刊论文200余篇；出版专著、教材13部，获各级各类奖励80余次。根据专业发展和教师研究特长，现已形成6个教育教学科研团队，科研实力逐步提升。《教育技术学》已建设成为省级精品资源共享课程，《教育学原理》、《教育学》、《心理学》等6门课程建设成为校级精品课程。

第七届心理健康月之心理剧展演

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。教育科学学院全体师生将继承延大优良办学传统，坚持改革创新，努力把学院建设成为一个多学科专业协调发展、人才培养质量、办学水平稳步提高的高水平的教学研究型学院，成为陕北乃至陕西应用型、研究型人才培养的基地，教育教学研究的中心，基础教育教师专业发展的加油站，资政育人的智囊团。

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专业介绍

教育技术学

师范专业，本科，学制4年，授予教育学学士学位。

培养目标

本专业主要培养具有延安精神特质，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价，适应社会和教育发展需要，能够从事各级电教馆、高校和企业教育技术培训与管理，中小学信息技术教育，信息技术与课程整合研究，数字化视音频技术，教育电视节目制作，教育软件、教育资源、教育系统平台的设计、开发、维护和学习支持等工作的高素质应用型人才。

核心课程

教育技术学、教育传播学、学与教的理论、教学系统设计、信息技术与课程整合、教学媒体理论与实践、远程教育学、网络教育应用、教育技术学研究方法、多媒体课件设计与制作、计算机网络基础、Ｃ语言、信息技术教学论、动画制作、电视教材编导、网站设计与开发。

毕业去向

学校、企业、电视台、传媒公司、远程教育部门。

教育学

师范专业，本科，学制4年，授予教育学学士学位。

培养目标

本专业主要培养具有延安精神特质，掌握丰富教育理论知识，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作的能力，能在中小学校、教育科研机构和各级教育行政部门从事教学、研究、管理等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程

教育学原理、课程论、教学论、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、教育心理学、德育原理、教育社会学、教育管理学。

毕业去向

学校、教育行政部门、科研院所

应用心理学

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，具备应用心理学基本理论、方法与技能，掌握心理健康教育理论与技术，能在小学、中学和教育相关部门及心理咨询机构从事心理健康教育教学、心理咨询与辅导、特殊人群教育辅导等工作的高素质应用型人才。

核心课程

普通心理学、实验心理学、儿童发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、心理测量学、心理统计学、变态心理学、心理咨询与治疗、管理心理学。

毕业去向

学校、心理咨询机构、科研院所。

学前教育

师范专业，本科，学制4年，授予教育学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，具备学前教育理论素养和相应教育技能，懂得学前教育教学规律，能够在托儿所、幼儿园及其他保教机构从事保教、研究、管理和咨询等工作的高素质应用型人才。

核心课程

教育学原理、普通心理学、教育心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程论、幼儿园游戏论、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、中外学前教育史、学前教育科学研究方法、特殊教育学、音乐、美术、舞蹈。

毕业去向

托儿所、幼儿园、保教机构、教育管理部门。

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