校园励志散文诗作《理性——让我们卓越做人》

理性——让我们卓越做人刘家全

伟大的德国哲学家康德说：人类的认知无不始于感性，终于理性。没有比理性更高级的人类品性了。

著名的法国文学家罗曼·罗兰说：我服从理性，必要时我可以舍弃友谊，舍弃憎恶，直至为它牺牲生命。

为什么世界上最有思想的人异口同声地推崇理性？中国的两位杰出帝王所成就的非凡功业，也许是最好的注脚和说明。

一位是唐太宗，他君临天下，总有一位诤臣相伴，这就是魏征。魏征铁面无忌，经常对太宗犀利批评，往往令君上难堪而愤愤，但过后又能转怒为静，并且从善如流，结果成就了彪炳史册的“贞观”之盛。

一位是宋仁宗。一次当仁宗获知某个书生鼓动地方大员造反时，他却轻松一笑说，没有发挥人家的作用，心有不平！马上指示地方官府予以重用。结果，历史公认仁宗朝使中国古代文明达到了辉煌的顶峰，影响世界的四大发明，居然有“三大”在这一时期诞生。

作为帝王掌握着所有人的命运，他们本可以随心所欲，至少谁也不能惹怒他们。但这两位帝王却没有任性，而是遇事先调整自己，妥善应对。这是一种什么品性？这就是“理性”！杰出人物要有理性，有志青年更需要理性！

理性，是人的认知要客观，心理要沉稳，思维要缜密，情绪要冷静；理性，是人的心中有坚定的原则，而无随意的任性；理性，是严谨的数字计量与逻辑推论，而非意象的模糊，概念的笼统；理性，是认识事物既要人木三分，又能画龙点睛。

作为当代大学生，既然我已经跃入了高阶群体，就要拥有人类智识的最高类型，这就是理性！我要理性地规划未来。根据自身条件和社会资源，设计清晰的事业愿景，再分解成具体目标，通过一步步努力，在实现小目标中，不断向最后的愿景逼近。

最后的愿景即便不能全部实现，但理性告诉我，生命来到这世界只有一次，一定要努力奋斗争取成功。宁可目标总在远方，也不能未来飘渺虚空。努力使我永葆活力，奋斗使我充实生命。直至旅程尽头只有告慰没有悔恨：我曾努力了奋斗了，所以我拥有丰满的人生！我要理性地对待学业。现代社会将人才培养交给教育，现代青年将个人成才寄望于大学。我今天虽然迈进了大学之门，但理性告诉我成才并不能一帆风顺。独立自由是大学的可贵精神，社会多元又使大学成为万花筒。纷纷扰扰中迷失学业已成最大的可能。但理性告诉我，必须保持心志的纯净、头脑的清醒，抓住学习的主流，以高度的自觉将学业完成，最后取得毕业证学位证。

为此，我会重视每一节课程，做到课前预习，上课认真，与师互动，融会贯通。我要各门成绩保持优异，特别警觉考试行为不能放任，否则会给就学致命一击，使得自己的全部努力化为泡影。理性还告诉我，要注重综合素质的提升，全面发展，脱颖“成人”。为此，我要博览群书，借鉴人类的知识宝藏，向杰出人物孜孜追寻。使自己人格健全，品位上乘。责任意识确立，使命意识觉醒，领袖意识产生。我要理性地对待大学“四情”。父母有生身之恩，比山高比海深，我要牢记他们的重要节日，顾念他们的身体心情，嘘寒问暖，交流沟通。同时意识到自己已经成人，应有相应的独立性，首先做到自理生活，自负责任。

同学有校友之情，共在母校就是缘分。一室相处同校相伴，我们以诚相待，理解宽容，互帮互学，相伴而行。同时要有自我空间、更重个人尊严。与所有人保持美的距离，使友谊之树常青。老师有栽培之情。传道授业解惑，蜡炬成灰，春蚕丝尽。我要对老师常怀敬重，保持谦逊，有问题及时请教，有见解适时沟通。我要谨记“吾爱吾师，更爱真理"的古训，有疑惑或认识不同，与老师充分讨论，真诚互动。为师一日，顾念终身。

母校有育人之情。在这里我飞扬青春，立身成人。母校一切给我打上烙印。最重要的是，我的履历表一生都填写着母校的大名。这就决定了我与母校荣辱与共，相伴终身，维护母校的荣誉，就是保护自己的文凭。同时对母校的发展建言献智，善意批评。在校时遵从母校的引导，做优秀学子，毕业后通过自己的努力，为母校增荣！

我知道，理性是一个人成熟的标志，是知识人最重要的素质特征，是大学生必修的无形课程，是有为青年走向成功的根本保证，由此，理性将成为我精神世界的最大支撑。

所以，我要像康德告诫的那样，训练自己的理性，用数字的缜密，逻辑的严谨，心理的强大，情绪的冷静。我要像罗兰主张的那样，发展自己的理性，用认知的客观，辨识的细微，思想的深刻，原则的坚定！

我将在理性灯塔的照耀下，运用理性思维的睿智，开辟理性人生的征程，迈出理性前行的脚步，向着理性愿景奋进！

理性，理性，将使我走向成熟，卓越做人！

校对：王澄碧

责编：刘宏斌

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