【人物】王小青：情系三尺讲台，甘洒青春热血

王小青，西安交通大学城市学院副教授，1997年本科毕业于西安电子科技大学管理工程专业，2005年研究生毕业于西安电子科技大学企业管理专业，同年8月应聘为西安交通大学城市学院管理系教师，历任管理系主任助理、副主任，现任教学服务中心副主任。

王小青在城市学院一待就是11年。在这11年里，他亲眼见证、亲身参与了学院的建设和发展。他将他十余年的青春和热血奉献给了学院，奉献给了他热爱的教育事业。

勇挑重担，乐于奉献

研究生毕业后，王小青毅然决然地选择了教育事业。从教11年来，他始终以饱满的热情教育学生、服务学生、管理学生，踏踏实实，任劳任怨。先后曾主讲《管理学》、《国际贸易》、《人力资源管理》、《战略管理》、《绩效管理》等课程，承担工商管理专业、人力资源管理专业的生产实习、专业综合模拟实训、专业实验以及毕业设计等实践教学，累计完成6000多个计划课时的教学任务。在完成教学任务的同时，他主动承担部分专业建设、学科建设、实验室建设等方面的工作。特别是城市学院创建初期，教学辅助人员配备不足，他积极主动承担相关教辅工作。例如，培养计划的修订和编辑，学生假期社会实践报告的批阅评优和排版编辑工作，办公室设备的管理和日常事务处理等；在组建会计手工模拟实验室过程中，主动承担挂图设计、实验室布置等事项。此外，他还积极参加学院和系上的各项活动，参加多个实习基地建设与联系工作。对于这些繁杂的额外工作，他从来不计报酬，任劳任怨，尽心尽力。

除教学工作外，他还承担了部分教学管理工作。作为一名教学管理者，他时刻提醒自己要为学生、为教师做好教学服务工作，以精细化管理为基础，注重教学过程控制与管理，确保教学工作的顺利开展。2011年，他担任管理系主任助理，负责管理系的实验实践教学、毕业设计管理及部分教学工作。2013年担任管理系副主任，负责管理系7个专业的教务教学和实验实践工作。在管理类专业课程教学中，他率先研究和实施了“案例教学”法，从案例的选择和编写、案例教学的组织、案例讨论与考核等方面进行系统研究和设计，成为管理系专业课程教学的工作模板，真正做到了理论联系实际，还课堂于学生，让学生在掌握专业知识的基础上更好地掌握专业技能，得到了学生的广泛认可。

敬业负责，为人师表

“德为师之本”。作为一名教师，王小青深知不仅要把课上好，为学生传授知识和技能，更重要的是能以身作则、以身垂范，用具体的行动和作风去感化和教育学生，把学生教育成人格健全、有责任和担当意识的人。所以，不管是在平时的教学还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，不管是做事还是讲话，他都时时处处牢记自己的身份，以教师的职业规范要求自己，使自己的言行和形象符合身份，用人格魅力来打动学生，感染学生。刚参加工作那几年，王小青很注重跟经验丰富的老教师学习授课方法，没课的时候他就去听课，细心琢磨自己在讲课过程中的不足。工作中，他主动与青年教师探讨教学问题，以求共同进步。在课后，与辅导员及时保持沟通，随时了解所带班级学生状况。作为班主任，课下还和学生保持紧密联系，准确了解和掌握学生学习、生活、思想动态，主动与学生保持经常性的交流和谈心。

王小青认为，作为教师，要从三个方面贯彻服务学生的理念。首先，把课讲好，为学生提供高质量的“产品和服务”，使他们能够学到专业化的知识，得到专业化的训练。其次，要深入到学生中去，了解他们对教学的意见和建议，并及时予以改进。第三，放下架子，与学生交朋友，通过与他们沟通和交流取得他们的信任和理解。落实到工作中，他也是这么做的。他觉得，教师一定要尊重学生的个性人格，从正面鼓励他们而不是一味的批评。他相信每个学生身上的优良品质总比不良品质多，老师需要做的是要善于激励前者，抑制后者。他真诚地关爱每一位学生，尽自己所能为学生服务，急学生所急，想学生所想，得到了学生的认同和好评，逐渐成为了学生的良师益友，赢得了学生的尊重及家长的信任。很多学生毕业后还和他保持联系，向他倾诉和请教工作生活中遇到的问题。他也总是耐心地释解他们心中的疑惑，为他们鼓劲加油。

积极探索，硕果累累

11年的教学生涯中，王小青能够适时转变思路，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，总结教学方法，不断提高专业素养和教学水平。

他积极承担学院教学改革研究项目，单独或与其他教师合作研究“独立学院”培养模式和实践性教学体系的构建，并在教学过程中探索与实践。在学院历次教学改革研究课题和教学研讨活动中，他结合所在专业发展，从专业实践教学、专业人才培养思路、专业教学方法改革等多个方面申报了多项研究课题，组织相关青年教师共同研究、探索与培养应用型人才相切合的新思路、新方法，找到适应城市学院学生的特色性教学项目。例如，通过课题研究，他提出了应以社会人才需求作为制订人才培养方案、确定课程设置的出发点。在学院制订和实施2012版人才培养方案的过程中，他在基于能力的应用型人才培养思路的指导下，认真贯彻落实职业能力培养的各个环节，改革课程体系、教学内容、教学方法和实践环节，取得了较好效果，并获得陕西省教育教学成果二等奖。

在教学工作和管理工作中，他不断改进教学内容和教学方法。例如，在《管理学》教学中，他指导学生利用所学管理理论知识，完成创业计划书，详细批阅，提出修改意见，并且鼓励部分学生尝试参加学院的创业计划大赛。这样，既激发了学生的兴趣，锻炼了学生的实操能力，又加深了学生对理论知识的掌握和运用。

通过自身的不断努力，在11年的教学工作中，王小青取得了一系列成绩：主持和参与省市级、校内教改项目7项，发表教学研究论文10余篇，主编、参编教材5部；曾获学院青年教师授课竞赛三等奖；曾获西安交大“优秀共产党员”、“陕西高等学校优秀共产党员”称号；所撰写的论文曾获西安第十二届自然科学优秀学术论文三等奖；出版的教材曾获中国大学出版社图书奖优秀教材二等奖；获西安交通大学城市学院教学成果奖特等奖、二等奖各1项，获陕西高等教育教学成果奖二等奖；入选西安交通大学城市学院首批A类卓越人才培养计划和校级教学名师培育计划；另外，他还积极指导学生参加学科竞赛，并多次获得奖项。

“路漫漫其修远兮，吾将快乐而求索”。教育之路，有苦有乐，王小青表示，既然选择了这份职业，就一定要无怨无悔地做下去。

编辑：李静