提及康复治疗,许多人甚至医务人员尚存在误解,以为就是针灸、推拿、刮痧……其实不完全是。康复治疗是治疗,不是锻炼,也不是保健。
在临床上,有很多病人及其家属注重临床治疗而不注重康复,他们可以在挽救亲人的生命上花费巨资,却对病后的康复持保守态度,认为康复可有可无。这是因为,他们对康复治疗存在一些认识上的误区:
那么什么是康复治疗呢?
康复治疗技术专业出来后是干什么的呢?
康复治疗是通过应用物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复护理等各种手段,消除或减轻病伤残者的身心和社会功能障碍,弥补和重建患者所缺失的功能,改善他们的生活状态,增强自理能力,使病伤残者能重新返回社会,提高生活质量。
它以功能障碍为主要的研究对象,以提高生活质量为目的,康复治疗的目标不是要求患者恢复到健康状态或恢复到发病前的状态,而是要消除和减轻患者可能出现或者是已经出现影响患者生活质量的功能障碍,通过代替、代偿和适应,最大程度的恢复患者独立生活的能力。
运动疗法——关节活动度训练
运动疗法——减重步态训练
运动疗法——有氧训练
运动疗法——平衡训练
物理因子疗法
作业疗法——基础康复设备
作业疗法——智能康复设备
言语疗法
中医传统康复疗法
心理康复
机器人辅助康复
儿童康复训练
原来康复治疗技术在生活中应用范围这么广啊
问
我想学康复治疗技术专业,那陕西省好点的专业院校有哪些,能推荐一下吗?
答
西安医学高等专科学校就很不错呀,陕西省唯一 一所纯医学类医专,还是省级示范院校呢!
问
听起来好棒呀,那能不能具体的介绍一下西安医学高等专科学校的康复治疗技术专业呢,比如主要课程、资格证、就业方向等。
答
当然没问题,下面就让我们一起走进康复治疗技术专业吧!
专业简介
康复治疗技术专业于2014年经陕西省教育厅批准并正式开设,2018年顺利通过陕西省教育厅新设专业检查,为校级特色专业。本专业紧紧依托学校“校院一体,医教融合”的办学特色,主要培养能胜任临床PT师、OT师、言语治疗师、传统康复治疗师等岗位工作的高素质技术技能人才。
康复治疗技术专业高度重视师资队伍建设,围绕专业发展,通过外引内培,大力推进“双师型”师资队伍建设,现有在校生392人,专、兼任教师16名,校内、外专业带头人2名,教学名师3名(省级1名,校级2名),骨干教师8名,硕士以上学位教师8名,双师型教师10名。经过近几年的建设,师资队伍的年龄结构、职称结构明显改善,专业规模不断扩大,生源质量不断提高,就业率连年达到95%以上。
培养目标
本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握康复治疗技术专业知识和技术技能,面向卫生和社会工作等行业的康复技师岗位群,能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。
主要课程
人体形态与机能、基础医学概要、运动学基础、临床医学概论、康复医学导论、人体发育学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、物理因子治疗技术、中国传统康复技术、疾病康复、社区康复、康复工程技术、康复心理学、医学生就业与创业指导等。
实验实训
康复治疗技术专业具有稳定的教学基地和实习基地,校内共有各类实训室15个,其中人体形态学实训室、运动治疗实训室、作业实训室、中医传统康复实训室、康复评定实训室等专业实训室7个,现有设备总值304万元。设备先进、功能齐全,具有真实职业氛围,专业课实验开出率可达100%以上。
本着服务于区域经济、与周边相关企业进行长期稳定深度合作的原则,具有校外顶岗实习医院企业16家。
职业资格证书
康复治疗: 康复治疗士
特殊教育:教师资格证
就业方向
01
康复医学科、康复医院、工伤康复中心
1
02
社区医疗机构康复部(社区康复站)、疗养院
03
残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心
1
04
民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构
05
养老服务机构、残疾人用品服务站
1
就业优势
由于是新专业和国家政策的支持,学生就业前景看好,康复毕业生供不应求,薪资待遇高。
对外交流
学校与韩国大邱大学、金泉大学签订联合培养协议,本专业学生国内专科毕业后可进入大邱大学、金泉大学攻读本科、硕士学位。
西安医专附属医院
西安医学高等专科学校附属医院,隶属于西安医学高等专科学校,校、院毗连,地处高新区秦渡街道17号。是一所集医疗、教学、科研、预防、康复、养老、护理、120急救为一体的非营利性三级综合医院,附属医院的设立为我校毕业生实习就业提供有力保障。
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