2021年校级师德标兵风采展示

王迎军

王迎军，中共党员，副教授，高级技师，高级实习指导教师，陕西省技术能手，陕西省教学能手，长期工作在教学一线，12年班主任经历，现为中德机电工程与汽车科技学院机电一体化专业专任教师。

一、修身立德，将教育教学当做奋斗终身的事业

他自1991年开始在企业工作7年后，于1998年正式走上讲台，从此将自己的青春和热血奉献给了教育事业。他热爱讲台，热爱教师职业，为此付出自己全部的热情和激情，把教学当成永久事业并为之奋斗。在教学岗位上，多次获得学校最受欢迎的老师、优秀教师，入选陕西省高技能人才库专家，第三、四届全国技工院校技能大赛决赛裁判员。

作为一名高校党员教师，他忠诚于党的教育事业，把“四史”和爱国主义自觉融入工作，不断加强自身修养，以身为范自觉践行高校教师师德师风准则。他积极参与教育教学改革，2019年主持院级教学教改项目《单片机原理及应用》课程创新创业能力培养实践与研究按期结题，2020年参与完成学校《煤炭化工污水处理DCS控制系统的改造研究》研究项目。

二、尊重学生，注重培养学生出色的职业素养和职业能力

他深刻认识到，融洽的师生关系是教学成败的关键，学生作为受教主体，需要真正关心关爱和尊重学生，以最大限度理解、宽容、善待学生。

作为电气自动化专业教师，在教学过程中因电气设备频繁使用，经常会遇到学生操作不当导致设备故障，他主动带领学生进行修复，利用学生学过的理论知识引导学生进行故障分析诊断，不厌其烦进行示范操作，处处渗透学以致用的理念，看着恢复正常运行的设备，学生们的学习信心得到极大鼓舞，学习目的更加明确，对知识的理解也更加透彻，技术技能水平得到充分锻炼和大幅提高。

三、严谨治学，与学生共同成长

严谨治学、宽严并济是他的教学风格。在教学过程中，如学生出现违章作业，他及时指出错误耐心指点，对违章情况进行剖析，使其他同学得到教育，如果有学生对课堂讲授的知识点有疑惑或异议，允许并鼓励学生随时打断讲课提出自己的见解，在课堂展开有益的探讨，提问题的学生解开了心中的疑惑，其他同学也拓展了自己的思维与视角，作为教师他则会反思自己的教学方法是否恰当，是否还有改进的空间。

四、锐意创新，不断研究改进教学思路和教学方法

在专业技术和业务能力方面，王迎军不断刻苦学习，精益求精。自动化生产线是典型的机电一体化设备，教学中可编程控制器程序设计是核心内容，如何打造开放平台、创新平台，如何打破学生的思维桎梏为发挥创新能力营造广阔空间，都是他经常反复思考的问题。利用业余时间，他不断尝试各种编程方法和编程思想，分析人的认知规律，总结出了程序与注释之间在思维逻辑上的可逆关系，找出了通过工艺流程进行程序设计的一种教学思路，既引导了学生的编程思想，又留下了程序设计的空间，非常适合学生的学习和理解，在教学实践中取得了非常好的教学效果。

通过刻苦学习专业知识，积极提高教学能力，取得了较好的教学效果，他指导学生参加陕西省技能大赛连续10年18人次获奖，2次被评为优秀指导教师，参加陕西省教师技能大赛获得三等奖，2016年参加陕西省职工职业技能大赛获得维修电工第2名，2018年被聘为北京外企国际商务服务有限公司对外电工电子类培训项目专家。

张耀民

张耀民，教授，高级工程师，信息与智能技术学院副院长，主要从事职业教育、远程教育研究，曾获陕西省优秀教师，校级师德先进个人、好教师、优秀共产党员等荣誉。主持校级及以上科研、教改课题8项，主编教材1部；全国多媒体课件大赛（微课组)二等奖、省级优秀职教论文三等奖、省级及以上大赛优秀指导教师6次；获得校级教学成果一等奖（3/7）、课程思政教学案例设计大赛三等奖。会计信息管理专业教学标准专家组成员。

在二十余年的工作中，他不管是从事教学管理工作，还是坚守教学一线，始终做到率先垂范、精于钻研、爱岗敬业，富有创造性地开展工作。他忠诚党的教育事业，将教书育人作为自己的崇高使命，全身心投入到学校的事业发展之中，赢得了师生的爱戴和尊敬。

学为人师，修行师德

在教育教学活动中，张耀民始终以一个党员的标准严格要求自己，加强个人师德修养，践行教师职业道德，围绕知识、能力、素质培养目标，坚持德技并修，在课堂上真情演绎为人师表的道德涵养和内在的人格魅力。用智慧、学识培养学生，以坚定的理想信念和甘于寂寞的人格魅力熏陶学生。

教学中要求学生做到的，他自己必定先做到。习近平总书记指出：“合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”。高职教育中“做中学、做中教”的精髓在于“做”,要想发挥其应有的作用,必须解决好教师能“做”的问题,才能最终解决好学生“做中学”的问题，以榜样的力量，在间接的、无意识的教育活动中激发学生、调动学生，让学生主动学习、不断完善自我，成为学生人生之路的指引者，追求真理的引路人。他撰写的《协同创新视角下高职创新型人才培养模式探索》一文，于2018年获得陕西省职业技术教育学会三等奖。

精于学术，潜心钻研

无论是作为一线教师，还是教学管理工作者，张耀文始终坚定贯彻立德树人根本要求，对师生严慈相济，注重激发学生的学习兴趣、教师的专业特长，引导师生学以致用。结合自己的专业优势，完成了全省电大教务管理信息系统平台推广，高职现代教学管理信息系统软硬件平台的搭建、管理与维护工作，并积极在全校探索网上自主选课，基本建立了适应高职学生自主学习的课程选修制度。完成全校基础实训室设备更新、财会综合实训中心建设，为各类实训教学奠定了基础。在他和同事们的共同努力下，所有学院2019至2021年连续三年获得顶岗实习管理工作先进集体。2019年获得技能大赛突出贡献奖，2021年获得课程思政教学案例设计大赛优秀组织奖。

爱岗敬业，为人真诚

爱岗敬业，为人真诚，赢得了同事的尊重，领导的信任。尤其是在2017年担任会计学院副院长以后，他作为会计学院的一名新人，在当时教学秘书不到位的情况下，日常承担大量事务性工作的同时，还承担信息与智能技术学院部分专业课的教学工作，每一项工作都力求做到最快最好。为了不影响白天学院的正常工作，都是利用晚上时间备课，经常最后一个离开办公室。为了能在大赛中取得好成绩，经常向兄弟院校前辈就如何进行专业建设、人才培养方案优化、技能大赛成绩提升等方面进行请教和琢磨，2018年学校会计专业通过教育部创新发展行动计划骨干专业认定；2019年通过省教育厅专业综合改革试点验收；2018、2019年连续两年获得全省会计技能大赛一等奖，代表陕西省参加国赛，并在2019年取得国赛三等奖，这些成绩，无不闪现着他挥洒的汗水。

刘建中

刘建中，在学校从事教学工作近16年，从专职教师到教研室主任、再到护理学院副院长，他始终做到勇于探索、兢兢业业。在治学教研的过程中，他作风严谨、孜孜以求，在与学生的相处里，教书育人、春风化雨，取得了丰硕成果，收获了师生好评。

一、政治素质过硬、理想信念坚定

刘建中忠诚党和人民的教育事业，坚持党的教育方针，热爱本职工作，教学工作热情饱满。他积极参与各项政治理论学习，以教师职业道德为规范，努力提高职业道德素养；出色完成领导交待的工作，表现出较强的组织观念和大局意识；以强烈的事业心和责任感，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，先后两次获校级优秀共产党员。

二、夯实专业功底、潜心资源建设

积极进行护理学专业教学研发，不断拓宽视野、积累经验；先后多次参加各类骨干教师、护理师资能力提升培训，熟练掌握教学先进理念和方法；被聘为中央广播电视大学“人体生理学”课程教学团队骨干成员，国家开放大学农林医药学教学部团队优秀核心成员，国家开放大学护理学本科专业教学研究中心组秘书长。

为服务学生线上学习，他遵循远程开放教育的教学规律，积极制作课程资源。参与完成国家开放大学《人体生理学》、《人体解剖学与组织胚胎学》课程资源建设，其中《人体生理学》获评教育部精品资源共享课，《人体解剖学与组织胚胎学》获评国家开放大学精品在线开放课程；他主持制作的“非专业施救者心肺复苏”视频课件，获得陕西省教育厅社区教育课程资源一等奖，社区老年护理需求与服务项目的实验获陕西省第二批社区实验项目三等奖。

三、创新教学手段、致力教学教改

只有共鸣的教学，才会有激情和创造。在创新教学过程中，他善于运用多媒体教学手段进行教学活动，不断更新教学内容，努力改进教学方法，注重学生创新能力的培养，教学效果良好。他积极利用“雨课堂”“问卷星”新型教学手段，利用模型展示帮助学生理解记忆人体结构功能。在实训操作课堂上，由于部分操作具有一定创伤性，如静脉输液等，学生们怕疼怕流血，他主动让学生在自己手上进行操作，边操作边讲解，有效地缓解了学生的紧张情绪，主动参与到实训操作中来。有效提高了实践技能效果。

他担任国家开放大学外科护理学学习网教学团队首席、人体解剖学与组织胚胎学教学团队副首席、人体生理学和妇产科与儿科护理学学习网教学团队核心成员以来，大力开展信息化应用。特别是在教学辅导过程中，编制了多种形式学习指南，制作了导学视频、导学微信，分别在学习网、答疑QQ群、微信群发布。学生无论是从网络端，还是手机端，都能轻松获得学习资源，有效地提升了学生的学习积极性，显著提高了学生成绩，他先后获得全省电大系统优秀教师、优秀专业负责人、网上教学优秀教师。

四、贴近学生实际、倾心教学服务

“浇花要浇根，帮人要帮心”，在师生交往中，他善解人意、幽默随和，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受指出的缺点、错误。同时，他善于赞许激励学生，也鼓舞起他们的上进心。教学过程中，他作为学生的师长严格要求自己，课余时间，又与学生平等相处成为他们的知心朋友，平等地对待每一个学生，使每一个学生都能感受对他们的关心和期待，使学生从“学会”到“会学”，让学生对学习感兴趣，不断提高他们自主学习的能力。他努力用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构建起学生精神生活大厦。

卢利红

无私的奉献执着的追求

卢利红，商洛分校一位中等身材、英俊刚毅、风风火火的中年教师。从教二十六年来，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操、高度的育人责任感、严谨的教学态度，忠实履行着“教书育人、为人师表”的职责，把自己美好的青春燃烧在党和人民的教育事业当中，取得了不平凡的业绩。

严谨治学 积极进取

工作当中，卢利红始终坚守“学高为师，身正为范”信条，全面学习开放教育理论、现代信息技术，很快成长为教育教学工作的行家里手。他先后承担《会计模拟实验》、《基础会计》、《中级财务会计》等22门课程的教学任务，还兼任学校后勤管理工作。时间对他来说如此宝贵，为了工作，他经常起早贪黑，放弃休闲娱乐，节假日也很少休息。用他爱人的话说，他就是一个工作起来就不要命的人。

在教学上，他具有大胆创新的精神，围绕学生需求，紧密结合实际，将知识系统化、理论化，将复杂的问题简单化，做到动之以情、晓之以理。他结合会计专业学科特点，通过多年摸索实践，逐步形成了一系列复合式教学方法：如案例教学、模拟教学等，成效显著。

为了适应教育形势的发展，他不断学习新的教育教学理念，积极投身教学改革和研究，共发表论文20余篇，其中在核心期刊中发表2篇。作为主要参与人完成省校《我国房地产上市公司财务风险测评研究》项目（11—02—B04），发表论文《当前房地产行业的财务风险防范措施之我见》（《陕西广播电视大学学报》2012），完成陕西省科技厅项目《陕西农村劳动力资源五位一体“开发式就业模式”研究》（2009KRM053）。《FDI对陕西省经济增长影响的实证分析》、《基于区域板块的城乡经济协调发展实证研究—以陕西省为例》、《商洛市GDP动态发展规律之比较研究》等论文，分别在《理论导刊》（cssci核心期刊）、《西北农林科技大学学报》（社会科学版）等刊物发表。

关爱学生 以德育人

“身教重于言教”，在教育教学过程中，卢利红始终以良好的人格魅力影响着他的学生。他认为只有热爱自己的事业，才能热爱自己教育的对象，只有把学生当作平等的人、自主的人，才会产生爱的情感，只有把学生的成长和从事的事业紧密的联系起来，才会增强爱的情感。他对自己高标准、严要求，从学生的思想、纪律入手，有针对性地开展思想教育，与学生经常谈心、交心，做学生的良师益友，维护学生合法权益，真心真意为学生办实事、办好事、解难事，其本人先后帮助10多个家庭困难学生顺利完成学业。

真诚待人 甘为人梯

待人十分真诚，有一颗赤诚的心，这是同事对他共同的评价。他能虚心听取各方面的意见和建议，既坚持原则，又从善如流，注重协调，不搞内耗，增强同事之间的凝聚力。他处事公正民主，关心教师，乐于为教师排忧解难。特别是对青年教师，他在工作中有商有量，像个“师傅”；在生活中相互关心，犹如兄弟姐妹，融洽的同志关系，对开展教育工作起到了十分积极的作用。

“一份耕耘，一份收获”。他凭借自己的辛苦努力和卓越成绩，赢得了学校领导和师生的信任和好评。他在2013年、2015年、2019年学校年度考核中被评为“优秀”；2005年10月，被中央电大评为“2004—2005年度全国广播电视大学优秀考务工作者”；2006年7月，被商洛市教育局评为“红星党员”；2010年9月，被商洛市教育局评为优秀教师；2016年1月，被省校评为2015年度全省“网上教学支持服务优秀教师”；2012年、2016年，两次被商洛市教育局评为全市教育系统安全**先进个人；2018年3月，被洛南县委组织部评为“镇办挂职抓党建促脱贫攻坚优秀干部”；2018年6月被陕西省教育厅党组评为“全省基础教育系统优秀共产党员”；2018年7月被商洛市教育局评为“商洛市师德先进个人”;2020年4月被商洛分校评为“2019年度先进教育工作者”;2021年3月被商洛分校评为“2020年度先进教育工作者”;2021年7月被商洛分校评为“优秀共产党员”。

END

-责编 | 陈艳芳

-来源 | 人事部

-美编 | 张兆音

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