阳光下的成长记忆

成长为主题的画一直是比较常见的课题，这是一个主题限定课题，很多老师怕限制孩子的想象力，这是一个误区，并不是有了限定就会限制孩子，而相反必要的限定会让我们更加科学更有思路的学会如何去联想。

那么我们在教学的过程中，如何通过主题的限定去引导孩子创意呢？小编认为，利用思维导图、思维树状图的形式，由老师给出限定，孩子们根据限定去将可能有关的内容连成片，画成树状图，可通过文字、图案的形式表达应用。

教学重点

1.根据主题要求，利用思维导图形式

让孩子进行联想，并画出主题元素

2.利用线条的变化，让画面更丰富有层次

3.学会涂色的方法和步骤

（本课程适合8岁以上孩子学习）

▲准备工具：A4大小素描纸、双记号笔（或樱花针管笔）、高光笔、铅笔、马克笔。

教学步骤范例

▲第一步、先用铅笔起稿，根据主题《阳光下的成长》去联想记忆，找到相符合的元素。这里我们刻画了一个阳光下开心玩耍的小孩。接下来用勾线笔描边，确定好造型。

▲第二步、用记号笔粗头将主体人物的外轮廓描粗，再用细头或勾线笔勾出草地，大树等细节。通过线条的粗细变化，整幅画面的层次感，空间感更强烈丰富。

▲第三步、先从主体人物开始涂色，以平涂颜色为主，注意顺着轮廓走向涂色，避免画面凌乱。

▲第四步、画出大树树干和栅栏的颜色，除了用颜色做出体积感，还有一个重点就是分清同类色的变化，避免颜色一样，造成画面单一五空间感。

▲第五步、接下来，涂出大树、灌木和草坪的颜色，注意颜色的层次变化。我们在勾线的时候，就可以用细线条来分开亮灰暗的部分，这样后期上色就能简单有效的画出体积层次。

▲第六步、整体颜色基调画完之后，我们来做出细节，将画面中的小物件涂色。

▲第七步、最后的调整阶段，用高光笔点出头发、眼睛等部位高光，同时用勾线笔给栅栏和树干画出纹理，让画面更加丰富。这样一幅《阳光下的成长记忆》作品就完成了，一起来动手画一张吧！