新学期新气象手抄报内容

大家一定都希望在的新的学期里能有崭新的一面，以饱满的热情来学习新知识，争取更进一步，下面小编整理的新学期新气象手抄报内容，欢迎来参考！

【篇一：新学期新气象】

伴随着暑假的结束，新的学期已经开始。刚刚步入中学的预备班的我，是有了非常多的变化。

在中学里，我对于每一个新的课文的学习都会进行三个过程——预习，听课与复习。有了预习就可以熟悉内容，解决基础知识，找出问题并且用笔做上记号。等待上课老师告诉我答案并且记住他，下次不要再犯错。

听课时要把老师说的一字一句都记住，并把关键的字给记录在笔记本上。复习则是完成老师布置的家庭作业，而且要全面地复习时先系统的梳理知识、理解知识，再通过做练习做卷子，最终的目的是要能运用知识解决实际问题。所以，这一点是并不可少。

在中学里，我们要靠自己了，不像小学时靠老师，靠补课，靠学生在小学时，我的作业量很大，经常要做到很晚。而中学里，老师布置的作业适中，既不多，也不少。留给了我一定的课余时间，还有许多继续发展的余地。因为我有一定的自觉性、主动性，所以我还会有一定的课外是时间，做我自己想做的每一件事。

在新的学期，在新的学校，在新的学习方法中，我会更加努力的。

【篇二：新学期新气象】

时光飞逝，眼一个愉快的暑假又过去了，向我们走来的是艰辛的六年级学习生活。

新学期，新气象；新打算，新挑战。升入六年级后，学习更加紧张了，我必须争分夺秒。六年级是小学生活的最后一年，也是最重要的一年了，起了一个总结小学的做用，六年艰辛的学习，直接关系着中学。我要更加努力为初中打好基石。

即使我以前的成绩还算优秀，但我不能骄傲自满，因为那已是过去，过去的事已成为历史，不代表现在，更不代表未来，“胜不骄，败不馁”才是成功的关键。我要再接再厉，背上行囊，再次登上探索知识的旅行。

“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，我要用自己的汗水夺走成功的胜利。要知道“世上无难事，只怕有心人”我相信只要我一直坚持着，一直努力着，我就可以看到山上美丽的景色。

让时间来证明一切，黎明的曙光只属于我们！

【篇三：新学期、新气象、新面貌】

“新学期、新气象、新面貌”在我们九《9》班一一地涌现出来了。在新学期里，我们换了新老师、换了新的班主任，同学们的面貌也随着焕然一新。

以前的我们班是一个非常散慢的班级。旷课的人一大半、迟到的人不计其数。上了一年的学，没见过几次老师在点名册里写个“齐”字，乱扔垃圾的同学也有很多，吃完就乱扔，不讲究个人卫生、乱吐痰、把一个整洁且干净的教室搞成乌烟瘴气，让人难以呼吸到新鲜的空气。早操也没有几个人做，很多的同学像木头似的站在那里一动不动。

可是现在不一样了，换了新的班主任。在班主任的带领下，我们班发生了翻天覆地的变化。迟到的人少了，旷课的人更是没有了。地面也干净了，早操也开始做起来了，现在我们班很多人也早早地回到教室里，还没上课就开始读书了……

这一切、一切的变化都是我们班在新学期里的进步，最大的功劳就是我们班的——班主任。她每一天早、中、晚，都会早早地来到教室里指导我们，劳动时，她也以身作则、与我们同甘共苦。

我坚信今后的我们班在班主任的带领下，一定会变得越来越好。

【篇四：新学期新气象】

开学已经有一个多周了，一个周以来，我们班发生了很多的意外事，但是，要说新鲜事却并不是很多，只有那么一件事，我还记得一清二楚。

那是开学后的第三天。那一天中午，我上学去得很早，想成为我们班第一个到学校的人，在新学期的开始给老师一个很好的印象，毕竟我已经长大了，不能再像上一学年那样了。可是等我到了学校，我竟发现我们学校的校园，除了门卫和几个学校领导在校园里走动外，没有一个学生在外面逗留。

我快步走近教室，隔着窗户，往教室里看看，挂在后墙上的钟表的时针才指向1，距离上课还有一个多小时，再看看教室里的同学，只有我一人没有到，他们都伏在课桌上，或做作业，或默读文章，没有说闲话的，也没有看闲书的，更没有睡觉的，我又仔细听听，教室里只有同学们翻书的声音，和笔尖在纸上发出的沙沙声，除此之外，没有一点声音。我又往讲台上瞅瞅，前面没有老师啊。我快步走进教室，坐在自己的座位上，感到奇怪，今天怎么了，我们班原来可不是这样的啊。

我记得，在上学期，我们班因为纪律混乱，时间观念淡薄在学校综合评比中经常是处于倒数的。为扭转这种局面，我们的班主任和班委会曾经做了大量的工作，却并不见好转。我们班仍然是班主任老师在教室里，同学们来到学校就进班，进班后，有的睡觉，有的看闲书，有的玩弄小东西，老师在谁身边，谁才看会儿书。老师一离开，班里一下就成了一锅粥，乱开了。如果来了，发现班主任不在教室里，班就不进，直到老师进班，或者打上课铃，同学们才慢腾腾地走进教室。

“叮铃铃，叮铃铃”预备铃声打断了我的思绪，我才发现我们的老师早已站在教室门前等着给我们上课呢，看到老师欣慰的笑容，我笑了，同学们也笑了。

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