“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画

手抄报作品完成图

习总书记说过，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要扣好人生的第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。《少年有梦》是人教版《道德与法治》七年级上册第一课第二节的内容，旨在帮助七年级学生认识少年时期怀揣梦想的重要性，让同学们明确编织人生梦想是青少年时期重要生命主题，启发学生尽早树立梦想，感受梦想的力量，找到前行的方向，培养其积极向上的人生态度。

在道德与法治课堂《少年有梦》一课学习完成后，为了帮助学生了解中国梦的内涵，深化其对梦想的认知，理解个人梦想与中国梦的密切联系，将个人梦想、目标与时代脉搏紧密相连。而手抄报可以培养学生动手动脑能力，激发少年学子创新意识和探索求知欲望，提高学生搜集信息、构图设计等多方面的综合素养。因此，我校人文学科组策划了特色主题手抄报《我的梦，中国梦》。各班同学用手中的笔表达出了他们的少年梦、爱国心、报国情、强国志，接下来就让我们一起来看看雁塔一中学子的少年梦!

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图1

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图2

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图3

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图4

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图5

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图6

“少年有梦 强国有我”主题手抄报绘画-图7

中国梦我的梦手抄报内容

少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己的梦想：救死扶伤的医生、老师、漫画家、科学家、航天员......

青春梦想 扬帆远航

梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮前行的路。真正的梦想不仅要与个人目标紧密相连，更应当与时代紧密相连，与祖国和人民紧密相连。一个个五彩斑斓的梦想点亮人生，装点青春成长之路。少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。在少年学子明确了自己的梦想后，更要勇于追梦、圆梦。

同学们，在未来的初中生涯里，就让我们一起扬起梦想的风帆，用实际行动奋勇拼搏，追逐自己的梦想吧!

《少年中国说》

作者：梁启超

故今日之责任，

不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富;

少年强则国强，少年独立则国独立;

少年自由则国自由;少年进步则国进步;

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;

少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老!

壮哉我中国少年，与国无疆!

知识链接

2012年11月29日，习近平总书记带领新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览，深情提出并深刻阐述了“中国梦”，指出：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

正是从这时起，中国梦成为全党全社会乃至全世界高度关注的一个重要思想概念。那么，为什么用中国梦概括中华民族伟大复兴?总书记后来曾这样讲过：中国梦是一种形象的表达，是一个最大公约数，是一种为群众易于接受的表述。国家好、民族好，大家才会好!中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。总书记指出：这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标，但实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

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