成师人 | 王怡：声华行实，洋洋盈耳

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或许你还记得，作为大一新生初步接触入学教育时的你，曾惊叹于“爱、真、笃、为”四字校训的掷地有声；叹服于北门校门“道生一，一生二，三生万物”隐喻知识之门生生不息的设计理念；在学校六十余年的历史风云中感受“丹心谱华章”的豪情……

当如此种种，透过她的声音和真情传达到你的耳畔时，风云变幻如同电影，被一帧帧地珍藏保留。

本 期 专 访

王 怡

经济与管理学院

资产评估专业2017级学生

关键词

播音 主持 创业

Part 1. 怡声

可以说，王怡与播音、主持的不解之缘早在小时就已经种下了。从小时班级组织的简单诗歌朗诵，到如今站在各类舞台中央、或是声情并茂地朗读，她已然显得游刃有余了许多。幼时老师的一句口头表扬，也许不曾想到这将成为她日后奋进的动力。

“那时候老师夸赞我音色不错，我就想尝试发挥这方面的特长。渐渐地，我获得了更多人的认可。到了高中，我正式接触播音主持，越来越喜欢站在舞台上的感觉。”

“我希望在台上展现的

是我的自信与朝气。”

她认为，一场晚会或比赛完美与否很大程度上取决于主持人的功底。为此，她勤学勤练普通话的同时，借助每一次主持的机会全力以赴，在实践中提高自己。

第一次涉及到英文主持是在大二时主持外国语学院的比赛。“当时很忐忑，因为那是我从未尝试过的一种形式，心底也担心外国语学院的同学嘲笑我不够专业。”可令她喜出望外的是，“主持完后一个外国语学院教授特意问我是否是他们学院的学生，我告知实情后对方感到十分惊讶，那种鼓励和认同让我感到很愉悦，也让我在原本不太熟悉的领域找到了自信。总之，主持让我由内而外地有了改变”。就连她的朋友也打趣地说道：“为了精益求精，她甚至改掉了赖床的习惯，对于自己想去改变的方面有着坚定的意志。”

英文主持的难度已经不小，她还在大二时挑战了播报考场指令。“第一次接触到考研播报我觉得它特别难，对我来说是个特别大的挑战，因为我在校广播台播新闻的缘故，老师希望我尝试着播报考场指令。有了大一时的尝试，到大二上学期的时候，我克服了紧张，也算是对自己的一个颇有意义的挑战。”

在台上是妙语连珠的主持人，在台下是努力学习的学生，也是尽职尽责的校史馆解说员。大一时懵懵懂懂地听学姐们讲述校史的她，如今已将讲稿背得滚瓜烂熟。

校史馆，是学校历史、文化的集中展现，也是学校文化建设的重要一环。王怡通过对校史馆里展示的成都师范学院六十余年历史发展的五大阶段，引领人们更加清晰地认识了这座学校。

从校史馆的序厅到主厅，她一路走，一路解说。说到校史第一部分“大业初创，艰难起步”时，她声音低沉内敛；说到第五部分“春华秋实，硕果累累”时，她的声音又变得激昂欢快。作为新生和外校领导了解校史的领路人，她每说一次便感同身受一次，每讲一次便沉浸一次。

Part 2. 怡行

说起大学生创业，大多数人都认为是热情与风险并存的。而王怡走的创业道路，似乎有些与众不同。面对采访镜头，她甚至玩笑道：“我感觉自己就像是去打杂的。”实际上，她加入的创业团队——声悦工作室已经小有成就了。

据她介绍，刚开始创立这个工作室主要是因为和团队里的朋友们有了一个初步的想法，本身就在校播音、主持的类工作的他们，打算把它做成一个创业项目，锻炼自己的同时也可以试着通过自己的付出获得一些回报。“团队组成之后，我们的第一个行动是协助教师教育学院举办的普通话公益培训，做助教老师。那段时间办得声势比较浩大，我们就做出了一个成效。今年五一之后，我们也会办一个普通话公益培训班。”

到目前为止，他们已经成立了声乐工作室下面的有限责任公司了，在初期运营当中。当下，他们面临的问题也是老生常谈的了。“大学生创业，首要的大多是资金的问题。然后生源的问题，因为这毕竟是一个教育咨询类的公司。为了积极解决这些问题，我们就去校外争取与其他团队合作的机会：让他们提供场地，我们则提供教学和师资。”

兼顾学习、爱好与工作，在她看来并非难事。学习自然排在首位，而她通过自身的爱好来缓解工作的压力，反而越来越喜欢。“因为喜欢，所以去做”的过程，令她带着轻松愉悦的心情地去处理每一件事。

对于这个创业项目或者是生活中的其他挑战，比起结果而言她都更看重过程。“创立公司想过成功也想过失败，如果失败的话就当作是积累创业经验，对于以后工作来说也是一个很不错的经历。”

她这样的处事作风，令人自然想起了汪国真先生《热爱生命》里那句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。不论远方是是晴是雨，她只盼创造个“道是无晴却有晴”。

让“成师人”成为你的“枕边书”

祝 君 好 梦

责任编辑 | 周博

执行编辑 | 余芩 高倩

图片 | 王怡 洪成龙

采编 | 新媒体中心

编辑 | 郑欣然

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